举手之劳的下半句-举手之劳尽显素养是什么句式

1.在你看来，乘电梯时帮别人用手挡住将要关闭的门是一种素质还是礼貌？

2.当尊重成为一种素养写一篇六百字作文

3.年轻法官需具备哪些司法职业素养

在你看来，乘电梯时帮别人用手挡住将要关闭的门是一种素质还是礼貌？

相信大家都有过赶电梯的行为吧，如果说在这个时候能够有人帮我们挡一下电梯的门的话，我们也是会十分的开心的。而且在如今这个时代，我们如果赶电梯的话，那么肯定就是上班快要迟到了，如果这个时候有人帮我们的话，那我们也确实是有一些感激了。

现如今很多的人的素质是越来越高了，其实很多的人帮助我们也都是为了我们好，而且他们也都是出于自己的素质去帮助我们。其实我认为他们去帮助我们用手挡住将要关闭的电梯门，是一种素质，同时也是一种礼貌，因为有素质地人他才会有这样的礼貌。

如果说一个没有素质的人的话，他是不会去关心这样的事情，他还巴不得电梯的门快点关上，让他有多一些的时间。所以说，与人方便也是与己方便。如果说我们去帮助了别人，在以后我们需要别人帮助的时候，那么别人也是会很高兴的去帮助我们的，如果我们在帮助了别人，那么这一天都是会十分的开心。

其实在很多的时候，如果我们真的是帮助了别人的话，那么一整天都会在想这件事情，也觉得自己确实是帮助了一些有需要帮助的人。而且这样的行为我认为真的是一个有素质地体现了，特别是在很多的时候，如果有一些宝妈在带着孩子的时候。

我们不对他进行催促，或者是不催促一些老人的话，那么这个时候也是会让别人觉得我们非常的有素质，同时也会让他们开心一整天的。在如今这个社会，只有互相帮助才能够让对方进步的更快，也会让对方认为这个世界还是有更多的好心人的，所以说在现实生活中我们也是可以多去做一些善事。

当尊重成为一种素养写一篇六百字作文

有一种美,飘逸在浮云上,深埋在古垒下,这是一种可以吸引灵魂的美,它——就是文明之美.

文明的美丽发自内心,令人惊艳；文明的美丽来自素养,令人回味,文明是人的品格积于一身的体现.它能增进人与人之间的友谊,就像润滑油,使粗糙的摩擦销声匿迹,让我们如沫春风,神清气爽.

透过历史的岚帐,隐约中祖先用石斧开辟出的图腾依旧清晰.泱泱大国,礼仪之邦,璀璨的文明史诉说着中华五千年的辉煌——年仅四岁的孔融把自己的梨让给别人；孔子的“己所不欲,勿施于人”；1959年,毛主席一起和亲友老人吃饭,主席向他们敬酒,老人忙说：“主席敬酒,岂敢岂敢!”毛主席便说：“敬老尊贤,应当应当!”

言为心声,行为内现,这古人的德行,伟人的敬言,无不折射出耀眼的文明之光,中华民族用自己源远流长的文明屹立于世界的东方,成为世界上的一颗璀璨之星.千百年来,中华儿女用一颗纯洁的心传承着东方的精髓,修身养性共建和谐,让祖国的“文明”经久不衰.

其实文明并不是遥不可发,它就在我们身边,当然文明也不是要轰轰烈烈,只求实实在在.从小,爸爸妈妈就告诉我要做一个有礼貌,讲文明的好孩子,上学后,老师也常常如此教育我.在我们的学校里,就有一块很大的石碑,镌刻着陶行知爷爷说的一句话：千教万教教人求真,千学万学学做真人.“千学万学学做真人”,说的就是我们学习应先学做人,做个文明的人,学做一个堂堂正正,懂文明懂礼貌的谦虚君子,然后才能成才,学校寄于我们多大的厚望啊!

同学们,就让我们行动起来吧,楼梯靠右行,同学之间笑脸相迎.不讲脏话,不说粗话,捡起丢在地上的瓜皮纸屑,保护身边的花草,不践踏它们,这可都是举手之劳啊!不是说,众人拾柴火焰高吗?同学们,让文明之花在我们心中绽放,让我们敬业校园的“文明”蔚然成风吧!

行动起来,和陋习告别,与文明握手吧!不愧对脖子上的红领巾, 其实,文明是那么简单啊!多一个小小的手势,多一句温馨的祝福,多一份理解和宽容就够了.

公交车上,不小心踩了别人的脚,请先说声：“对不起”；别人帮你做了事,要对别人道一声“谢谢”；在校内外,见到老师要热情打招呼问好；吃饭时,要把最舒适的座位让给长者……这一切的一切,都是文明的馨香,有了这些习惯,才算具备了文明人的基本素质,但这些习惯不是天生就有的,需要逐渐养成.

朋友们,让我们扯起文明之帆,在敬业的校园中乘风破浪,让文明之花在心中绽放,做文明的主人,与文明同行吧!

文明是我们学习、生活的根苗,是我们健康成长的翅膀.没有了文明,就没有了基本的道德底线.其实,文明是每个人的成长历程中都要有所经历的,也是每一个成功人士不可缺少的一部份.

什么是文明?懂礼貌是文明,不乱丢果皮纸屑,不随地吐痰是文明.这文明就是一种品质,一种习惯,一种受人尊敬、推崇的行为.

我国是礼仪之都,素来讲究礼貌,孔子以为“不学礼,无以立”.在公元前521年春,孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命,要前往周朝京都洛阳去朝拜天子,觉得这是个向朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会.于是征得鲁昭公的同意后,与宫敬叔同行.到达京都的第二天,孔子便徒步前往守藏史去拜望老子,正在书写《道德经》的老子听说誉满天下的孔子前来求教,连忙放下笔,整整衣冠,出门迎接.孔子见大门出来一位年逾古稀,精神矍炼的人,料想是老子.老子问：“来者所谓何事?”进了大厅,孔子说：“我学识浅薄,对古代的“礼制”一无所知,特来向你求教……”

在几千年的历史长河中,有多少名人志士以礼待人的故事,至今还被人们广泛传诵,“融四岁,能让梨”的故事是家喻户晓,好孺皆知. *** 是上个世纪影响最大的人物之一,他从小养成了对长辈有礼貌的美德,后来当了,仍然能以礼待人.1959年,毛主席回韶山,曾专门邀请亲友的老人吃饭.毛主席给老人敬酒,老人们说：“主席敬酒,岂敢岂敢!”主席回答：“敬老尊贤,应当应当!”由此可见,文明礼貌是多么重要.

我们作为21世纪的新人,平时更应当注重自己的日常生活.可有一些人,总不以为然,乱扔垃圾,随地吐痰等不良行为,导致美丽的家园受到严重污染,风一吹,满地垃圾到处飞,还发出一种令人呕吐的臭味,环境遭受破坏.

在现实生活中,我们纵然拥有了高深的科学文化知识,可光有文化知识,没有文明素质,对人对己对社会又有何用?千学万学学做真人,就是说学习应先学做人,学做文明人,学做社会人.

同学们,让我们赶快行动起来吧,从身边的小事做起,用自己的行动塑更清鲜的天空,让文明的画卷布满每一个角落,让文明之风伴着我们行,让文明之花在校园处处盛开.

有一种美,令人惊艳,令人回味,令人追求,这是一种可以吸引目光的美,它——光彩夺目；有一种美,飘逸在浮云上,深埋在古垒下,这是一种可以震撼灵魂的美,它——深藏不露；有一种美,给生命带来 *** ,给生命带来温馨,这种美就是文明之美.

文明是一种品质,文明是一种修养,文明的行为是受人尊敬并被大家广泛推崇.我们的国家是一个具有五千年灿烂历史的文明古国,素有“礼仪之邦”的美称,文明之风被一代又一代的华夏儿女传承下来.到今天,传承文明之风的历史重担就交到了我们这一代人的手上!如果没有了文明,我们就会空虚,甚至沦丧,社会也就无从和谐.所以,作为新世纪的青年,我们必须作一个文明的人.

文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀.然而,文明似乎离我们还有一段距离,在我们的身边总存在着一些不良行为.例如：躲在厕所里偷偷的抽烟,躲在角落里偷偷的使用手机,为逞一时之快翻越护栏……我们的很多同学总是把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成.

于是在我们的校园之中,有一支光荣的队伍在维护着文明之风的传递,这就是校风纪检大队!每天清晨当第一缕阳光还在窥探大地的时候,我们的队员就已精神抖擞的出现在校园；当课间其他同学还在嬉戏打闹时,我们的队员却已戴着红袖标巡逻在校园的每一个角落.也许有的同学并不喜欢这支队伍,甚至是憎恶,因为有了他们的存在,我们就必须小心自己的行为,无法“随心所欲”.作为校风纪检队员,我们不是不知道这些,我们有时是宁愿去当这个“恶人”的,因为我们深知我们肩负着维护文明校风的使命,而让文明之风吹遍校园,也是我们一中每一个学生的责任.作为校风纪检队员就义不容辞了. 记得我曾经和一位队长交流时,她告诉我因为她执勤的严格,让她班级所在的那一层楼的同学都十分的讨厌她.我当时就问她,“你不后悔么?”“不,我不后悔,因为这是我的职责.”在她的眼中,我看到了一种坚定. 这就是我们的校风纪检队员!我们深知自己担负的责任,即使被埋怨也不曾后悔.我们的职责就是维护文明之风,让文明之风吹遍我们的校园.如果有一天,我们的校园的每一个角落都充满了文明的气息,那么,我们校风纪检队员光荣“下岗”的时候就到了.

蓝天,白云；阳光,雨露；朗朗书声,谆谆教诲；殷殷希冀,拳拳求索；千载文化传承,百年学风濡染.构筑了我们的文明校园,我们放飞理想,放飞青春的地方.同学们,让我们共同努力吧,为自己的未来,为我们美好的明天而努力奋斗,学做一个文明的人,建立我们的文明校风,让文明之风吹遍校园!

年轻法官需具备哪些司法职业素养

人民法官所需的职业素养

法官应具有悲天悯人的情怀。所谓法官的“悲天悯人”，是指对国家和社会要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀，对基层人民群众要有深切的同情和关怀。时时刻刻对基层群众抱有同情心，甚至换位思考，把自己处于当事人的位置，才能做到“司法为民”。

法官应具有高尚的人格，坚守职业道德。法官也是人，也有人的弱点，容易受到诸如收入、权力、美色、娱乐、闲暇等的诱惑。但是，法官不是一般的人，而是品格高尚的人。一个能够拒绝物质诱惑、坚守道德原则的人，才能取信于人，也才能服务于司法。法官应坚持职业道德，做一个勤勉和谨慎的人。

法官应具有良好的文化及人文素养。良好的人文素养，能够使法官做到尊重和理性。法官具有良好的文化修养，熟知文学、哲学、历史、经济等知识，不仅仅给判决文书增加理性思考，也在审判时能够具有足够的广博的知识，从更加宽广的角度审视纠纷的解决途径。

法官应具有良好的司法能力。司法能力主要是认定事实、适用法律、庭审驾驭、裁判思维、裁判效率、文书制作等能力。这是一个法官的基本职业技能。在新类型案件越来越多的时代里，司法能力也应当与时俱进。在“调判结合、调解优先”的工作方针下，调解能力也是广义上的司法能力，不过裁判与调解对法官的要求是不同的，在不分裁判法官和调解法官的情形下，一个优秀法官应同时具备良好的裁判能力和调解能力。

法官应具有良好的司法形象。司法形象是社会公众对法院的最直观的认识。司法形象是指法官对当事人的态度、言语、举止等。法官的态度应当谦和、耐心，言语应当文明，不一味追求法言法语，举止应当大方得体。司法形象是内心修养的外在体现，是对当事人的尊重和对法律信仰的外在表现。美国司法界将司法裁判中的法官的好脾气称之为“司法涵养”，这一术语反映了好脾气在良好的司法裁判中的重要性。审判可能受种种因素的影响，个人的气质、情感、经验等等将会影响审判，因此良好的司法形象不仅仅构建良好的法院公众形象，也是公平正义的前提性要求。

法官应具有丰富的社会阅历。“世事洞明皆学问，人情练达亦文章”。丰富的社会阅历，不仅仅有助于与人处事，更有助于案件的裁判。社会阅历有助于法官找到解决纠纷的最佳办法，也能够形成敏锐的洞察力。对案件的洞察力，可以更加有助于发现案件背后的因素和纠纷形成的根本原因。

法官应具有实现公平正义的理想和勇敢精神，应当是一个孤独的理想者。法官职位并非是一种谋生的职业，而是坚守公平正义的理想。在纷扰与躁动的社会中，坚守公平正义的理想，注定是孤独的。一个法官应当具有坚守公平正义的勇气。法官不畏惧外在的暴力威胁，同时一个具备勇气的法官，将会严格依法办案，而不会为了迎合舆论而牺牲法律的公平正义。因此，法官的勇气首先是对待暴力威胁的勇气，其次是坚持法律信仰的勇气。

职业素养是指一个人从事某种职业所应具备的素质和修养，是一个人在品德、知识、技能等方面先天的禀赋和后天的学习、实践综合作用的结果。法官的职业素养不仅包括他的司法理念、司法形象和司法能力，也包括他的职业操守和敬业精神。

　司法形象是指法官的仪表、态度、言行等。这是社会公众对法院最直观的认识。在办案过程中，他总是保持文明、谦和、耐心的态度，给当事人以充分的尊重和理解。

司法能力主要是指裁判能力，包括法律学养、裁判思维、庭审驾驭、文书制作、审判效率等，在“调解优先、调判结合”工作原则下，也包括调解能力。

法官的工作针对的对象是“人”，使用的手段是“法”，在工作中他对自己的要求是十个字：“正人先正己，修业必修身。”他很注重个人修养，坚持堂堂正正做人，淡泊名利，清正廉洁,在内心深处有自己的人格追求。他很爱惜羽毛，坚持无愧于当事人、无愧于亲人和朋友、无愧于身上穿着的法服和胸口佩戴的法徽。