挑三拣四的正确写法-挑三拣四的正确写法怎么写

1.2010年六年级上册语文第一单元试卷（S版）。

2.街头错别字调查报告4篇

3.挑肥拣瘦的意思是什么

4.语文六年级期末测试题目

5.罴说文言文阅读答案

6.社会不规范用字调查报告400字左右

2010年六年级上册语文第一单元试卷（S版）。

一、看拼音写词语（5分）

suì quán jiāng jiè

稻( ) ( )缩 （ ）硬 告（ ）

máo dùn duō suō qiáo cuì

( ) ( ) ( )

二、给下面加点的字选择正确的读音（用 线标出）（3分）

娘儿俩(liǎng liǎ) 落枕（là luò lào） 几乎（jī jǐ）

喷香（pēn pèn） 明晃晃（huǎng huàng） 待会儿(dāi dài)

三、辨字组词（2分）

烤（ ） 梗（ ） 褐（ ） 焰（ ）

拷（ ） 便（ ） 渴（ ） 陷（ ）

四、按要求写词语，每样三个（4分）

①来自历史故事的成语： 、 、 。

②来自神话故事的成语： 、 、 。

③ABAB： 、 、 。

④冷嘲热讽： 、 、 。

五、把下面的成语补充完整，并解释所填字的意思（4分）

（ ）（ ）吞枣 （ ）羊补牢

狐（ ）虎威 ( )耳盗铃

六、指出下面句子中破折号的用法（2分）

①今年的收成一定可以使他的主人——一个可怜的老太太——笑一笑了。 （ ）

②我的父亲——一个老实的庄稼人。（ ）

③夜很静，突然，我家的小狗“汪——汪——汪”地叫起来。（ ）

④北京奥运会的开幕式是那样的精彩——不过我不能现场去观看。（ ）

七、修改下面的病句 （3分）

我穿上了洁净的衣服，把脏衣服脱了下来。

尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还没有做成。

古代中国是世界四大文明古国。

八、指出下面句子中所使用的修辞手法（3分）

①稻草人看见主人就要走了，急得不得了。连忙摇动扇子。（ ）

②小女孩的鞋被小男孩捡起来拿着跑了，他说将来他有了孩子，可以拿它当摇篮。 （ ）

③她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 ( ）

④难道你不知道这是违反校规吗? （ ）

⑤中秋之夜，天上的月亮像一个大玉盘那样晶亮迷人。 （ ）

⑥你知道教师节是哪一天吗？我知道是9月10日。 （ ）

九、解释下面句子中加点的字，并理解句子以意思（6分）

以子之矛，陷子之盾，何如？

陷： 何如：

句子意思：

蛇固无足，子安能为之足？

固： 安能：

句子意思：

十、精彩回放（9分）

1.①《自相矛盾》讲述了一个卖矛和盾的人，被别人用“ ”这句话道破错误的故事，告诉我们

。

②《画蛇添足》中那个先画成蛇的人做错事是：

其中道破原因的句子是“ ”故事讽刺了那些自作聪明的人，告诉我们 。（2分）

③《刺猬汉斯》文中的汉斯是一个 的人；《尼尔斯骑鹅历险记》的作者是 。

2.读下面一段话，谈谈你的看法。（3分）

有一批应届毕业生，实习时被导师带到北京的国家某部委实验室里参观，全体学生坐在会议室里等待部长的到来，这时，有秘书给大家倒水，同学们表情木然地 看着他忙活，其中一个还问：“有绿茶吗？天太热了。”秘书回答说：“抱歉，刚刚用完了。”林辉看着有点别扭，心里嘀咕：“人家给你水 还挑三拣四的。”轮到他时，他轻声说：“谢谢，大热天的。辛苦了。”秘书抬头看了看他一眼，满含着感激。虽然这是很普通的客气话，却是他今天唯一听到的一句感谢话。

十一、（一）精彩片段赏析（7分）

稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩儿，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来吃稻穗的小雀。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下来歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。

1．该片段选自《 》，作者是 ，文中稻草人的眼泪让我们把同情的目光投向穷苦人。（1分）

2．用“ ”划出这段话的中心句。（2分）

3．这段话采用了对比的写法，把 和 、 对比。（1分）

4.归纳总结。（3分）

①牛的特点：

②狗的特点：

③稻草人的特点：

（二）文言文赏析（9分）

螳螂捕蝉

园中有树，其①上有蝉。蝉饮露水，不知螳螂在其②后；螳螂偶然而至，欲取蝉，而不知黄雀在其③旁；黄雀伸颈想啄螳螂，而不知弹丸在④其下。都因想得其⑤前利，而不顾其⑥后有患。

1.选出文中的“其”分别指什么？（3分）

A．自己 B.黄雀 C.螳螂 D.树 E.蝉

① ② ③

④ ⑤ ⑥

2. 短文中的寓言故事可以用一句成语概括，这个成语是

，意思是

（2分）。

3.用“ ”画出本文的寓意。（2分）

4.你还知道哪些演变为成语的寓言故事？请写几个成语出来。（2分）

、 、 、

（三）我会读（9分）

蚊子和狮子

蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强，要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓、牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。

这个故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。

1.“你并不比我强”，请在文中找出与这句话意思相同的话。 这两句话形象地刻画了蚊子的 (2分)

2.在写法上，本文通篇都采用的是 手法。（1分）

3.文中两次写蚊子“吹着喇叭”这两次分别表现了蚊子的什么神态特点？（2分）

第一次： 第二次：

4.能确切概括蚊子结局的成语是(2分)（ ）

①后悔莫及 ②乐极生悲 ③视如归

5.这则寓言说明了（2分）( )

①取得胜利后，不能盲目骄傲，否则定会受挫折。

②狮子虽然庞大，却没有真本领。

③是否有真本领，不看个子大小。

十二、写作（30分）

题目：1.《假如我……》

2.《我和卖火柴的小女孩儿》

要求：两个题目任选其一作文。文章要有中心，想象要丰富；书写工整；字数在400字 以上。

希望能帮到你

街头错别字调查报告4篇

#报告# 导语调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。以下是 考 网整理的街头错别字调查报告，欢迎阅读！

街头错别字调查报告篇一

时间：XX-6-13

　地点：武隆县城散

　目的：寻找街头错别,并记载下来,改正。

　分析：

　行走在街头，各类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌、标语牌可以看见各式各样的错别，调查发现，街头路边上各种招牌、广告不规范用普遍存在，有的故意使用错别，有的用谐音乱改成语，用繁体等。

　一些街边店面广告上是出现错别，如“新形象”写成“新形像”，一些服装店把“一见钟情”写成“衣见钟情”、“伊拉克”写成“衣拉客”、“三国演义”写成“衫国演衣”、“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”，就更是屡见不鲜。滥用简体的情况还经常存在于各种手写的告示上，有的错别如果不经琢磨、推敲甚至考究一番，还真有点难以辨认呢!

　调查结果：

　现在，在同学们的生活中，错别、繁体、简化少了，甚至可以说是没有了，我觉得，这次调查对我们的生活很有帮助，希望以后能多组织这样的活动。

　感受：

　我认为:这些不规范的句可以分成两大类:一类是错,另一类是别。有关部门应该调查一下,查查商店为什么要用错别来做广告招牌呢?好多小学生总以为广告招牌上的都是对的,所以写了许多错别,影响了用的规范性和准确性。希望我们以后看到的都是正确的,不再出现错别了!

街头错别字调查报告篇二

调查时间：20**年**月**日

　调查人员：***

　调查对象：街头招牌，广告，作业本

　调查目的：增加对汉的了解，学会规范用

　调查原因：前几天我们学习了综合性学习——仓颉造。通过学习，我知道了汉的历史。我们祖国的汉文化源远流长，汉的发明是我们中华民族的骄傲。可在生活中，我们身边的人都不太在意汉的规范性，都不会规范用。于是我决定，对身边的错别进行调查，开展一次“规范用”的调查活动，以便更好的了解汉，书写汉，运用汉。

　调查过程和内容：首先，我走上街头，统计街上所看到的商店的名称。我目不转睛地盯着眼前的每一个招牌，生怕有一个错别从我眼皮子底下溜走。可找了老半天，连一个错别都没有。我心里好高兴呀，大家都很规范的用，可一想我的作文就又失落起来，万一没有一个错别我可怎么写文章呢?!

　于是，我更加细致的观察，不放过每一个细节。忽然，我眼前一亮，一个服装店的招牌出现在我的眼前——“布依布舍”。估计是服装店为了招揽生意，所以才把“不依不舍”写成了“布衣布舍”。意思是对那里的衣服很留恋。

　其次，我又发现了一个卖祖传止咳药的小广告，把“刻不容缓”写成了“咳不容缓”，意思是它配置的祖传止咳药很神奇，有药到病除之效。天啊，原来错别真是无处不在呀。

　最后，我又回到家翻了翻我的作业本。结果，又看到了许多错别。把“磨蹭”写成了“磨曾”，把“钢琴”的“琴”多写了一点……看着一个个写错的，我心里惭愧极了，羞愧的低下了头。

　调查结论：通过这次调查，我发现错别大概有以下几种。

　1.同音，形近：如“食不果腹”误写为“食不裹腹”，把“感慨”写成“感概”。

　2.意思混淆：如“凑合”写成“凑和”。

　3.不明典故：如“墨守成规”误为“默守成规”。原因是不知道其中的“墨”是指战国时期的人物。

　调查后建议：

　1.规范用，正确掌握汉的含义和规范书写。

　2.宣传汉的规范使用，纠正身边的错别。

　通过这次调查，让我对汉的规范使用有了一个更深刻的认识。今后，我要检查多翻翻《新华典》，读一读《说文解》，多了解一下中国的汉。以后一定要正确的使用汉，尽量避免在错别在作业中的出现。

街头错别字调查报告篇三

调查人：**

　调查时间：****年**月**日

　调查地点：**********

　调查目的：调查社会上的错别，并向有关单位报告，提出改进建议。

　经过对列东街的调查统计，我们发现社会上的错别可以分为三类，第一类是故意将词语中的某个用谐音替代。例如一个店铺将“有来有趣”改为“友来友趣”，一些医药广告将“刻不容缓”改为“咳不容缓”;空调广告将“终身无憾”改成“终身无汗”;摩托车广告将“奇乐无穷”改成“骑乐无穷”等。第二类是为了省事而故意简写的错，例如把“停车”写成“‘仃’车”;把“起”右边的“己(ji)”写成“已(yi)”等。第三类则是不小心写错的，例如家具店门口的“家俱”;饭店菜单上的“抄饭”与“合饭”;水果店里的“波萝”等。

　因此，我建议人们无论是干什么都要认真对待。汉不会写，或不知道是不是这样写，应该拿典查一查，也不能因为麻烦，就把汉简写。写完后仔细检查，认真对待每一个汉，如果人人都这样做，世界上就不会有错别了。

街头错别字调查报告篇四

调查目的：发现济南五中周围错别字，分析原因，向有关部门（单位）提建议。

　调查内容：街头商铺招牌、广告、宣传栏上的错别字现象。

　调查时间：

　调查人员：

　调查地点：

　调查方法：个案分析、总体点评、出错概率评估

　调查步骤：

　1、准备阶段

　上午八点钟左右，我们团支部在指定地点（济南五中门口）集合，准备好该用的纸、笔、以及用来采集证据的相机和事先查好的有关于汉字的资料。然后，我们按照原定的计划走向我们的第一站——泉城路东段以及周围的小巷。

　2、实施阶段

　我们来到了泉城路东段，在那里我开始寻找错别字。队员们个个跃跃欲试，精神振奋，都瞪大了眼睛争先恐后冲着周围的每一个字仔细的看，不敢有丝毫的马虎生怕漏下了一个错别字。终于，我们在按察寺街街口发现了一处卖早点的小摊，小摊的广告牌上发现了一处错别字，摊主把“煎鸡蛋”写成了“煎鸡旦”。简直是大错特错。我们还在一家饭店门口发现了“抄”饭的字样；在另一家快餐店门口，我们也发现了快“”；在附近的宣传画上，我们发现了“倡导”的“导”上面的“巳”被写字的人篡改成了“己”。就连的黄亭体育馆的“亭”字都写成了繁体。看来生活中的错别字还真不少，真有的可查！

　接着，我们转向第二站——明湖路。

　穿过一个小巷，我们就要到明湖路上了。突然，后面传来了一阵呼喊声。原来是冯骁腾在叫我们过去，他说他发现了一系列的错别字正在我们的身边，他说：“你们瞧，那边的那个修车铺，修车的车写成了繁体字，充气的‘充’也写成了‘冲’气；再看看那边那家裁缝店‘修拉链’三个字被改了俩，成了‘’；就连路边的那家发廊都写着‘发朗’的错别字。”

　我们来到了明湖路上，那里的错别字就更不计其数了。像什么，“家具”写成了“家俱”；“装潢”写成了“装璜”；水果店门口的“波萝”；电线杆上的“寻物启示”等等……同学们冒着中午火辣辣的太阳，仔细而耐心的找着……

　已经下午一点了，正是天最热的时候，我们不得不按原计划结束了活动。分配好活动的任务后，就各自分道扬镳了。

　调查结果：

　经我们调查发现，我们一共行走了1.5公里的路程，共调查商铺等200余家，共发现错别字或不规范用字37处。经计算约有14.8%的单位存在不规范用字或出现了错字、别字的现象。这个数字可不小，他对周围来来往往上学的学生会发生怎样的影响？设若一位学生看到错别字后会把这个字写错的概率为50%，他一天会看到10个错别字，也就是说他一天会因这些街头的错别字而写错5个字，那么他一个星期要写错35个字，一个月后是150个错别字，一年后是1825个错别字，同时他的错别字还会影响他的同学。我们五中60级有1000名学生，如果每个人都按这种速度发展那么三年以后我们中考时就要有5475000个错字，如果这些自考到的概率为1%，一个错别字一分，那么五中的平均成绩要比没有这些错别字下降5.5分。可见这些错别字是多么误人子弟呀！

　据我们调查的资料上说，汉字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人数最多的文字。汉字的数量很多，总数约6万个，常用字约6000个。汉字有悠久的历史。目前发现的最古老的汉字，是距今3400多年前的甲骨文，它们已是很成熟、很发达的文字。据科学家推算，汉字的历史有5000年左右。汉字，就是记录汉语的文字。是我国各民族团结的纽带，是国家统一的象征，中华文化的瑰宝。

　我们国家幅员辽阔，各地方言复杂，分歧很大，而汉字是超方言的，它打破了地域的局限，为不同地域间的交往发挥了重要的作用。同时，汉字适应汉语的特点，记录和传播了汉民族丰富灿烂的历史文化，保存了大量的文化遗产。今天，汉字在信息处理方面取得了重大的突破，人们可以在电脑、网络上直接使用汉字处理和传输各种信息，从而显示出它的强大的生命力。

　汉字不同于英语、俄语等拼音文字，它是一种形、音、义相结合的独特的文字体系。也就是说，一个汉字不仅有一定的形体，有一定的读音，还往往能直接体现一定的意义。因此，我们说汉字是一种意表文字(也有人称意音文字)。

　从字形上说，汉字是一种方块文字，是通过横、竖、撇、点、折等各种不同的笔画构成的。从形体看，汉字可以分为两大类，一类是独体字，一类是合体字。

　中国文字的发展，经过秦统一中国后，连续对汉字进行简化、整理，使汉字逐渐走向规范化。汉字的发展，大致可分为古文、篆书、隶书、楷书等四个阶段的演变过程。其中，篆书又有大篆、小篆之分；隶书则有秦隶、汉隶之别。由此可知，历任何一种新的字体，都是经过长期演变逐渐形成的。总体来说，楷书形成後，中国文字已基本定型。

　文字不仅是中华文化的载体，而且本身就是一种灿烂的文化。但在历史发展的潮流中，人们对中国文字传统的写法有所改造，产生了所谓的“现代字”，也就是错别字，这种轻易的“改写”，使得中国文字失去了她原本的韵味。平时，有很多人为了一时的方便，而把很多字简写；或是不会写的，就用另一个同音的字代替原本的字，这样就可能使原来的句意改变了。

　可见，汉字是我们中华民族的瑰宝，是我国各民族团结的纽带，是国家统一的象征。既然汉字的地位是如此重要，因此我认为这些错别字的问题务必要解决。

　解决方案：

　1、面对那些有意写错字而提高人气或图吉利的商家老板们，我们应该软硬兼施。一方面，给他们讲明如此作的危害。一方面，可以向有关部门反映问题，请求帮助解决。

　2、对于，那些无意写错或不知道错的，我们应该给予教育，帮助其改正。

　3、面对那些写繁体字的人，我们应该明确告诉他们正确的规范的用字标准。并且提醒，改正。如是店主蛮不讲理，就向有关部门反映问题，请求帮助解决。

　4、我们应该加强对学生的教育，尽量减少错别字，和错别字对他们的影响。

挑肥拣瘦的意思是什么

挑、拣：选择；肥：肥肉；瘦：瘦肉。 比喻 挑挑拣拣，光要对自己有利的。

成语例句： 他是个 极端 自私 的人，干什么事都爱 挑肥拣瘦 。

繁体写法： 挑肥拣瘦

注音： ㄊㄧㄠ ㄈㄟˊ ㄐㄧㄢˇ ㄕㄡˋ

挑肥拣瘦的近义词： 挑三拣四 ∶挑挑拣拣,嫌这嫌那 ∶爱挑剔的很难以讨好的挑三拣四的女主人 拈轻怕重 拣取轻松的工作干,怕苦怕累,怕挑重担

挑肥拣瘦的反义词： 先人后己 优先考虑他人利益谦让恭敬,先人后己。汉? 班昭《女诫?卑弱》 舍己为人 原指放弃自己的见解,随声附和别人。后用指舍弃自己的利益,援助他人

成语语法： 作谓语、宾语、定语；指挑三拣四

常用程度： 常用成语

感情.色彩： 中性成语

成语结构： 联合式成语

产生年代： 近代成语

英语翻译： difficult to please

俄语翻译： разборчивый <привередничать>

日语翻译： あれこれえり好(ごの)みする

其他翻译： <德>aus eigennutz das beste für sich auswǎhlen <sich die dicksten rosinen aus den kuchen picken>

成语谜语： 馋人选肉

读音注意： 挑，不能读作“tiǎo”。

写法注意： 拣，不能写作“捡”。

语文六年级期末测试题目

　 苏教版小学六年级语文下册期末测试题

　一、基础知识积累及运用。(46分)

　(一)看拼音，写词语。注意书写工整。(9分)

　duànliàn

　()fěicuì

　()shūjí

　()chōuyē

　()

　qīnshí

　()tóuxián

　()chúchuāng

　()chāyang

　()

　其中整体认读音节的字有______________________________________________。

　(二)查字典(3分)

　“鼎”字，用音序查字法应先查大写字母____;再查音节____;用部首查字法，应先查____部，再查____画，第六画名称是____,“鼎”在字典里的解释有：①正当，正在;②古代烹、煮用的器物，一般是三足两耳;③大;④锅。在“鼎盛”一词中的“鼎”应取第____种解释。

　(三)照样子，写词语。(3分)

　茫茫然：____________、____________、____________;

　闻所未闻：____________、____________、____________。

　(四)用“静”字组词，再填空，不可重复。(5分)

　(1)夜深了，校园里显得格外()。

　(2)没有风的时候，湖里()得像一面镜子。

　(3)蒙拉丽莎脸上流露出()的微笑。

　(4)()的山林里传来几声清脆的鸟鸣。

　(5)同学们()地坐在教室里。

　(五)按要求写句子。(6分)

　1、英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。(缩句)

　________________________________________________________________________

　2、美国来的中学生个子都很高。(改变词序变为意思不同的句子)

　 苏教版小学六年级语文下册期末考试卷

　一、积累与运用(34分)

　1、我会看拼音写词语(10分)

　Dǐngfèizhuāngzhòngchéndiànkūnpéngcùrán

　xuánwōhùnòngJiàoxùnpánshānxīshēng

　2、手到擒来。给下列四字成语填空，并按照要求给成语归类。(6十4分)

　精兵政透心脾图强 寒问暖完归赵

　负请罪 请自误解相助不安寝忘食

　描写人心情紧张的词是：

　描写人物行为的词是：

　形容善意劝告的词是：

　描写一项政策的词是：

　3、照样子写词(4分)

　亮晶晶： ，叽叽喳喳：， 历历在目：，南来北往：，

　4、挑三拣四，给下面句子的括号里选择正确的词语(2分)

　(1)严峻(2)严厉(3)严酷(4)严格 ①红军在长征途中，经过的考验，终于胜利地到达了目的地。

　(1)宁可……也不……(2)与其……不如……(3)即使……也……

　②凡卡在城里受罪，回到乡下爷爷那儿去。

　5、天上的星星亮闪闪的。(2分)

　写成拟人句： 写成比喻句：

　6、我来当医生，用学过的修改符号修改病句，最少改4处。(2分)

　王林出席了宜城市小学生作文竞赛，获得了一等奖。同学们向他高兴地祝贺。教师夸奖他说："你真是个好学生?"他骄傲地说："没什么，我会再努力的!"

　7、用关联词语把两句话并成一句话(1分)

　(1)我们是为人民服务的。

　(2)我们如果有缺点，就不怕别人批评指正。___________________________________________________________

　8、本学期你学习了好多诗词。把你感受最深的古诗或者词写一首下来：(3分)

　二、梳理与理解(8分)

　1、人总是要的，但的意义不同。中国古时候有个文学家叫司马迁的说"_______________________________________________________"。(1分)

　2、《卖火柴的小女孩》是一篇童话，作者是丹麦的著名作家安徒生，被称为"世界童话之王"。你还读过他的哪些作品：(最少写2个)_______________________。(1分)

　3."詹天佑的杰出在于创新，而他的创新设计又来源于实践。"请用课文中的具体事例，评说一下他的感人事例：(1分)

　4.《千年梦圆在今朝》文中，写出我国古代人们飞天梦是通过对"______________________"三个来自神话成语的记述(3分)

　5.杜甫一生写了许多诗，流传至今有一千五百余首。请你写出两句你最喜欢的杜甫的诗句：_________________________________________________________。(1分)

　三、我来当法官，正确的画"√"，错误的画"×"(每小题0.5分，共计2.5分)

　1."细心是粗心的克星。"这个是比喻句。

　2."我爸爸给我买的书很好看。"可以缩写为"我爸爸很好看。"

　3."孰为汝多知乎"一句中带点的"知"指的是"知识"。

　4."晚霞把湖水映红了"和"湖水被晚霞映红了"意思一样。

　5."yishizhirixian"都是整体认读音节。

　四、赏析加油站，阅读(25.5分)

　有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着，挣扎着。为了()病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽，来到西山，拜精通医术的老人为师。

　华佗拜师后，对师傅说："看到好多日因为疾病折磨而亡，我一定要好好学习医术，好将来治病救人。"师傅说："这里有许多病人，你就专门侍侯他们吧!"华佗一面耐心地侍侯病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。()，他在3年时间里就懂得了不少病的病源、病理和用药方法。 3年过去了，师傅说："你已经()了3年，学了不少东西。但是还要学些医书、药典。"他带华佗到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地起医书来。

　暑去寒来，又是3年。一天华佗正在读书，突然有人跑来说师傅病了你快去看看，华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸了摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说："师傅无大病，自会好的。"人们都()华佗不懂医道，就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑说："华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。"众人听了，不得不佩服华佗的本领。 "有志者事竟成"，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人们治病去了。

　1、选择下面适当的词语填入文中括号内。(3分)

　解除消除艰辛辛苦因为所以磨练锻炼阅读攻读埋怨责怪

　2、联系上下文理解词语：(1分)

　如饥似渴：

　3、用"────"在文中划出最能反映华佗认真学医的两句话。(2分)

　4、比较下列一组句子，说说它们有什么不同，短文中为什么采用前一种写法。(3分)

　①华佗一面耐心地侍侯病人，一面留心观察每个病人病情的变化和用药情况。

　②华佗耐心地侍侯病人，留心观察每个病人病情的变化和用药情况。 分析：

　5、用"～～～"画中本文的中心句。(1分)

　6、在第四自然段末尾的括号中加上适当的标点符号。(2.5分)

　7、给短文写一个合适的题目在横线上。1分。

　8、读了这个故事，你受到了什么启发?(3分)

　 苏教版小学六年级语文下册期末考试卷

　1、我们班的李华同学被评为“道德小富翁”的`光荣称号。(修改病句)

　________________________________________________________________________

　2、张老师对小明说：“我了解了这件事情，你冤枉了小红。”(改为转述句)

　________________________________________________________________________

　3、为了回家，凡卡只好给爷爷写信，诉说学徒生活的痛苦。(改为双重否定句)

　________________________________________________________________________

　4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。(改为反问句)

　________________________________________________________________________

　在下面句中的括号里填上恰当的关联词语。(3分)

　1、()发奋学习，()一定有进步。

　2、()困难有多大，我们()能战胜它。

　3、多读科普读物()能扩大知识面，()能培养探索科学的兴趣。

　根据词语的不同意思造句。(2分)

　生气：

　(1)(充满生机活力)________________________________________________

　(2)(愤怒)________________________________________________________

　将下列词语按一定顺序重新排列。(1分)

　除夕元宵节中秋节重阳节春节

　________________________________________________________________________

　选出与举例的两个词关系相近的一组词。(1分)()

　例：老师：学校

　A农民：种地

　B军人：战场

　C学生：图书馆

　D工人：机器

　(十)课内积累。(13分)

　1、《学奕》这则文言文告诉我们学习要_________________________________的道理。

　2、《匆匆》作者______________________，学了这篇课文，我想到一句名言：_______________________________________________________。

　3、____________________，____________________。这名言说明了实践出真知的道理。

　4、我们的同志在困难的时候，要___________，要___________，要___________。

　5、诚信是做人之本。正如哥伦比亚的马尔克斯在《百年孤独》中说道：_______________________________________________________。

　6、“_____________________，春风送暖入屠苏。”这句诗出自《元日》，作者___________。写出了咱们中国春节的习俗。请你再写一句节日习俗的诗句：_________________，_________________。

　二、口语交际。(3分)

　爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”。如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢?

　_______________________________________________________________________________

　_______________________________________________________________________________

　三、阅读短文，完成练习。(21分)

　(一)

　红叶与白莲

　半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡**的花须。那一朵红莲，昨夜还是hánbāoyùfàng()的，今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。

　仍是不舒畅!——徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越来越大。那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。

　对面屋里母亲唤着，我便连忙走过去，坐在母亲身边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。

　雨势并不减退，红莲却不摇动了。

　雨点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

　我心中深深的受到了感动——

　母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡?

　1、按短文中拼音在后面的括号里写出汉字。(1分)

　2、联系短文，理解词语的意思。(2分)

　徘徊：__________________________________________________

　遮蔽：__________________________________________________

　3、文中的“唤”还可以换成什么词?(1分)()

　4、用“——”画出文中的反问句，并把它改成陈述句。(1分)

　____________________________________________________________________

　5、读句子，联系短文回答问题。

　(1)“母亲啊!你是荷叶，我是红莲”。这里作者把母亲比作什么?为什么要这样比喻?(2分)

　_______________________________________________________________________________

　(2)“我心中深深地受到了感动”。在生活中，请把自己受过的感动用几句话写下来。(1分)

　_______________________________________________________________________________

　6、你还学过哪些描写荷花的诗篇?请把印象深刻的一句写下来。(2分)

　_______________________________________________________________________________

　(二)

　没有人喝彩的工作

　有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很()地走回家。

　妈妈抱着我弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。

　但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心?”

　我一边抹(māmǒ)着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”

　“呀!到底是什么事?”妈妈温和地问我。

　“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角(jiǎojué)，却只要我在后台工……工作!那小龙平时很不爱文艺，这次反做了!”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。

　妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。

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　“云，你看，这手表上面有些什么东西?”妈妈一面擦干我的眼泪，一面()地问。

　“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。

　妈妈把弟弟放在一旁脱下手表把表壳打开又问我说你看里面是些什么是小齿轮和螺丝这时我完全忘记了我的伤心事妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”停了一会儿，妈妈又望着我()地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我()。

　1、画去文中不正确的读音。(1分)

　2、从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。(2分)

　恍然大悟意味深长悲哀伤心温和柔和

　3、给第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。(4分)

　4、读文中画“_____”的句子，回答下列问题。(4分)

　(1)句中的“这”指的是什么?为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作”?(2分)

　(2)现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一列。(2分)

　四、作文(30分)

　题目：xx,我想对你(您)说

　临别之际，你想念某个同学或老师，用书信的形式写出心里话。注意书信的格式要正确，语言要流畅，情感要真诚。

　 小学六年级语文毕业考试模拟试卷

　一、同音不同字，我能辨清楚(6分)

　zījùnzhítóng

　()询()工()着()云密布

　工()()马()躅()心

　()态英()()日()意

　二、辨字组词，我能行(5分)

　幕()招()旋()限()槐()

　慕()昭()旅()垠()愧()

　三、我能将词语补充完整(4分)

　()之不理扬()()气生()活()

　得()()()()一息百()千()

　不屑()()()()与共

　四、选词填空，我拿手(8分)

　1挺立屹立耸立矗立

　(1)人民英雄纪念碑()在天安门广场。

　(2)我们伟大的祖国()在世界的东方。

　(3)发射塔架高高地()在航天发射场上。

　(4)一排排白杨树()在戈壁，多么像守卫边疆的战士。

罴说文言文阅读答案

1. 文言文‘罴说’的翻译

鹿怕貙，貙害怕虎，虎又怕罴。罴的样子为头上披着长发，好像人—样站着，非常有力而且严重的伤 害了人们。

湖南南部有个打猎的人，能用竹笛模仿出多种野兽的叫声。有一次，他悄悄地拿着弓箭和火 药来到山上。首先，他模仿鹿的叫声引诱鹿出来，等到鹿一出来，就用火 药向它射去。貙听到了鹿的叫声，快速地跑过来了，猎人见到貙很害怕，就模仿虎的叫声来吓唬它。貙被吓跑了，虎听到了叫声又赶来了，猎人更加惊恐，就又吹出罴的叫声来，虎又被吓跑了。这时，罴听到了就出来寻找同类，找到的却是人，罴就揪他、抓他、扯他、撕他、最后把他吃掉了。现在那些没有真正的本领，却专门依靠外部力量的人，没有不成为罴的食物的。

2. 周书王罴列传语文课堂作业本答案

问题补充：王罴性俭率，不事边幅.尝有台使，罴为其设食.使乃裂其薄饼缘.罴曰 ：“耕种收获，其功已深；舂爨造成，用力不少.乃尔选择，当是未饥 .”命左右撤去之.使者愕然大惭.又有客与罴食瓜，〔客削瓜〕侵肤稍厚 ，罴意嫌之.及瓜皮落地，乃引手就地，取而食之.客甚有愧色.1.“乃尔选择，当是未饥 ”的翻译是什么？2.{性}俭率（ ） {为}其设食（ ） 使者愕然{大}惭（ ） {意}嫌之（ ）{及}瓜皮落地（ ） 乃{引}手就地（ ）1、你竟然还挑三拣四，肯定是不饿吧！2、性：生性 为：替 大：很意：心中及：等到引：伸全文翻译：王罴生性节约率直，不修边幅.曾经有上级的使者过来，王罴为他设宴.使者（看吃的东西不好）只是咬裂了薄饼的一边.王罴说：种粮食收获，人民就费了很大的力；舂米烤熟，又费了很多力.你竟然还挑三拣四，肯定是不饿吧！说完就命令手下将食物撤下.使者很惊奇也很惭愧.还有客人和王罴一起吃瓜，削瓜时稍稍削厚了点，王罴就很不高兴.等瓜皮削下落地，王罴就捡起瓜皮，将瓜肉吃掉.客人很惭愧.个人认为王罴很清高，但“水至清则无鱼，人至察则无徒”，他这样做并不好，有沽名钓誉之嫌.。

3. 《罴说》 翻译及练习

译文 鹿害怕貙，貙害怕虎，虎又害怕罴。

罴的样子为头上披着长发，好像人—样站着，非常有力而且会严重地伤害人们。楚国的南部有个打猎的人，能用竹笛模仿出各种野兽的叫声。

他悄悄地拿着弓、箭、装火药的罐子和火种来到山上。模仿鹿的叫声来引诱鹿出来，等到鹿一出来，就用火种向它射去。

貙听到了鹿的叫声，快速地跑过来了，猎人见到貙很害怕，于是就模仿虎的叫声来吓唬它。貙被吓跑了，虎听到了叫声又赶来了，猎人更加惊恐，就又吹出罴的叫声来，虎又被吓跑了。

这时，罴听到了就出来寻找同类，找到的却是人，罴就揪住他、搏击他、捉住他、撕裂他，最后把他吃掉了。现在那些没有真正的本领，却专门依靠外部力量的人，没有一个不成为罴的食物的。

练习阅读《马说》和《罴说》，完成1-4题。（共10分）甲文世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下！”呜呼！其真邪？其真不知马也。乙文鹿畏貙（1），貙畏虎，虎畏罴。

罴之状，被（2）发人立（3），绝有力而甚害人焉。楚之南有猎者，能吹竹为百兽之音，寂寂（4）持弓、矢、罂、火而即之（5）山。

为鹿鸣以感其类（6），伺其至，发火而射之。貙闻其鹿也，趋（7）而至。

其人恐，因（8）为虎而骇之。貙走而虎至。

愈恐，则又为罴，虎亦亡去。罴闻而求其类，至则人也，捽搏挽裂（9）而食之。

今夫不善（10）内而恃（11）外，未有不为罴之食也。 柳宗元 《罴说》字词释义（1）[貙（chū）]兽名。

（2）[被]同“披”。（3）[人立]像人一样站立。

（4）[寂寂]悄悄地。（5）[之]往，到。

（6）[为鹿鸣以感其类]（猎者吹竹）模仿鹿的叫声来感召它的同类。（7）[趋]快跑。

（8）[因]于是。这里的“因为”是两个词，不同于现代汉语中表因果关系的连词。

（9）[捽（zuó）搏挽裂]揪住扑搏撕咬，撕得四分五裂。（10）[善]使……善。

形容词的使动用法。（11）[恃（shì）]依赖，仗着。

1.解释下列词语。（2分）（1）等： （2）安求： （3）尽其材： （4）伺其至： （5）亡： 2.用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。

（4分）（1）策之不以其道。（2分） （2）罴之状，被发人立，绝有力而甚害人焉。

（2分） 3.选出理解和分析错误的一项。（2分） A.甲文采用“托物寓意”的写法，将愚妄浅薄的统治者比作“食马者”，道出了封建社会中人才被埋没的原因。

B.甲文开篇即点明伯乐对于千里马的命运所起的决定性作用，突出了识马的重要性，概括了全文的主旨。C.乙文告诉我们猎者要学会比罴更厉害的动物的声音才能摆脱被食的命运。

D.“食之不能尽其材”，“因为虎而骇之”，“捽搏挽裂而食之”三句中的“之”都为代词。4.根据“千里马”和“猎者”的遭遇，请你为当今找工作的人提点建议。

（2分） 附答案1.等同，一样；怎能要求；竭尽它的才能；等到它到了；逃走2.⑴驱使它不按正确的方法 ⑵黑的形状，披着长长的头发能像人一样站立，非常有力但对人伤害极大3.C4.既要抓住表现自己不能坐等“伯乐”来发现、任用你，还要“善内”，增长自己的真才实学。一、.解释下列加点的词。

①披发人立 ②绝有力而甚害人焉 ③能吹竹为百兽之音 ④伺其至，发火而射之 二、下列“之”的用法相同的两句是（ ）和（ ）。 A. 楚之南有猎者 B.因为虎而骇之 C.寂寂持弓矢婴火而即之山 D.捽搏挽裂而食之 三、把下面的句子译为现代汉语。

①其人恐，因为虎而骇之。 ②为鹿鸣以感其类，伺其至，发火而射之。

③罴闻而求其类，至则人也，捽搏挽裂而食之。 四、这则短文的体裁是__________；它告诉我们的道理是：_________________________。

[参考答案] 一、.解释下列加点的词。 ①像人一样。

②最；很，非常。③吹奏。

④等到。 二、B、D 三、①那人害怕了，因此吹出老虎的声音来吓唬貙。

②吹出鹿的鸣叫声来召唤它的同类，等鹿到了，发射火箭射鹿。③罴听到声音来找它的同类，到那看是人，（将他）揪住摔倒撕开给吃了。

四、寓言；要注意充实和加强本身的力量，不能只依靠外在的力量。

4. 文言文《罴说》的翻译是什么

翻译如下：

译文：鹿怕貙 ，貙怕虎，虎又怕罴。罴的样子，头上披着长发，好像人一样站着，非常有力并且会吃人。湖南南部有个打猎的人，能用竹笛吹出多种野兽的声音。有一次，他悄悄地拿着弓箭，用罐子装着火，来到山上。首先，他模仿鹿的叫声引诱鹿出来，等到鹿一出来，就点燃火种向它射去。貙听到了鹿叫声，很快地跑过来了，猎人见到貙，很是害怕，就吹出虎的叫声来吓唬它。貙被吓跑了，虎听到了叫声也起来了，猎人更加惊恐，就又吹出罴的叫声来，虎又被吓跑了。这时，罴听到了自己同类的叫声就出来寻找，找到的却是人。罴就揪住他，又抓又扯，最后把他撕成块吃掉了。现在那些没有真正本领，却专门依靠外部力量的人，没有不被罴吃掉的。（选自《柳河东集》）

柳河东集简介：

《柳河东集》是唐代柳宗元作品集。刘禹锡编。因作者为河东人而得名。原名《柳先生文集》，又称《河东先生集》。

全书四十五卷，外集二卷，集前有柳宗元的好友刘禹锡写的序文。全书按文体分类，体例明晰。原为宋人刻本。现在流行的有1960年中华书局排印本和1974年上海人民出版社重印本。这个集子收录了柳宗元的全部诗文。其中的哲学著作很少文学价值，但政论文字，如《封建论》等，表现了他进步的政治思想，说理透辟，论证缜密。他的寓言，将先秦诸子散文中的寓言片断发展成完整的篇章，同时赋予丰富的社会内容，具有深刻的哲理性和强烈的现实性。

寓言代表作有《三戒》，选入中学语文课本的《黔之驴》就是其中的一篇。

他写的山水游记，文笔洗练，既描绘了祖国山水清淳幽静的自然美，也渗透着作者的身世际遇和郁闷情怀。山水游记的代表作有《永州八记》等，选入中学语文课本的《小石潭记》就是其中的一篇。

另外，集中还收录了他的大量的传记文学作品。同时，这个集子还收有他写的古、今体诗二卷，约140余首。 1、生平：柳宗元（773年—819年），字子厚，唐代河东（今山西省永济县）人，也称柳河东，又因他在柳州刺史任上政绩卓著又于柳州，世人又称柳柳州。公元805年他参加王叔文为首的政治革新集团，事败遭贬。先放永州司马，后为柳州刺史。到柳州四年，因抑成疾，卒于柳州。柳宗元是唐代著名诗人、散文家、唯物主义思想家，其诗集被称为《柳河东集》或《柳柳州集》。

2、在柳政绩：①释放奴俾，打击豪强。②挖井开荒，发展生产。③破除迷信，反对天命。④兴办学堂，提倡教育。⑤搞好与少数民族关系。

3、作用：推动柳州社会的进步，经济的发展，文化教育事业的兴盛，社会生活的安定。

4、认识：①柳宗元兴利除弊的政绩是顺应人民群众的愿望的。②人民群众是历史的创造者，杰出历史人物是对历史的进步起推动作用。③柳宗元祈雨活动本身属迷信活动，我们既要认识到天旱无雨之时，柳宗元急人民之所急的忧民、爱民之心。也要认识到这种把旱灾引起的社会矛盾引向“天意”去的做法是不足取的，更要反对任何形式的。

社会不规范用字调查报告400字左右

一、调查目的

二、 实践目的如下：

三、实践过程

四、实践感想

五、实践总结

1、多和艺人交流、多做记录

2、时时发问、积极和艺人探讨有关剪纸的技巧

3、大家互帮互助、一起完成实践活动

一篇完整、规范的论文通常要由以下项目构成：

标题；作者署名；目录；摘要；关键词；正文；注释；致谢；参考文献；附录。

以上所列的10个项目是论文的全部构成项目。

一篇具体的经济论文，既可能包括所有的项目，也可能不需要完全具备这些项目。

通常，在一般的用于学术期刊发表的交流性论文中，标题、作者署名、摘要、关键词、正文、注释、参考文献是必不可少的项目，而毕业论文和学位论文，由于其篇幅较长，除要有一般交流性论文必备的项目之外，还要有目录、附录和内容提要（比摘要略微详细一些）等项目。

二、经济论文各项目的写法与要求

1、标题。标题是作者给论文起的名字，它是论文的总代表，作者必须反复推敲、认真确定

2、目录。篇幅较长的论文应编写出简单的目录。论文目录也就是论文中的各级小标题的依次排列。排出小标题，并标明标题所在页的页码，便于读者从整体上把握文章的逻辑体系，也为读者选读论文的有关部分提供了方便。其写法和格式与一般书刊的目录格式相同。

3、摘要。摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，是一篇与论文主要信息量等同的完整短文，重点要说明论文的最终结论

4、关键词。关键词是为了文献标引工作而从论文中选取出来的，用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。

5、正文。正文包括绪论、本论、结论三个部分。这三个部分，一般在行文中不必明确地表示出来，但若论文的主体部分分为若干个章节或部分来论述，应尽可能加上小标题表示出各个部分的论述内容。

6、注释。在经济论文的写作中，有些问题需要在正文之外加以阐释，这就需要论文有另一项内容——注释。它是经济论文的一个有机组成部分，而不是文章之外的项目。论文的注释有补充内容的注释和注明资料出处的注释两大类。

7、参考文献。经济论文的正文之后要列出使用过的主要参考文献目录。这是作者产生创见的依据，把它列示出来，既是对他人劳动成果的尊重，又能加大论文的信息量，使研究相同课题的读者从中得到启发。

8、附录。附录是对论文正文内容的补充。不便于放在正文中的资料性内容，可以放到附录中去。如全文或几个部分共同使用的图表，帮助读者理解、消化文章内容的补充性资料等等

调查报告的写作

（一）精选材料，突出观点 。运用材料说明观点，常用的方法有如下几种：

1、用典型事例。

2、有对比方法。

3、用精确数字。

（二）从实际出发，安排好结构 。调查报告的结构形式，一般根据本文内容和表达的需要来决定，除标题外，通常有开头、主体和结尾三个部分。

1、开头。一般来说，调查报告常常在正文的前面，写一段不加任何小标题的文字作为开头，类似消息中的导语。 调查报告的开头起“提示”全文的作用，必须简明概括，以帮助读者正确、深刻地理解全文。

2、主体（正文）。这一部分写的是调查研究所得的具体情况、做法和经验。为了眉目清楚，常常列出纲目，用小标题标明，常见的安排有如下几种：

（1）按事情产生、发展、变化的过程来写。

（2）用对照比较的方法来写。

（3）根据内容的特点，把问题的几个方面列举出来。

3、结尾。这一部分是调查报告的结束语，即全文的结论。

时间：2007-6-13

地点：武隆县城

目的：寻找街头错别字,并记载下来,改正。

分析：

行走在街头，各类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌、标语牌可以看见各式各样的错别字，调查发现，街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在，有的故意使用错别字，有的用谐音乱改成语，用繁体字等。

一些街边店面广告上是出现错别字，如“新形象”写成“新形像”，一些服装店把“一见钟情”写成“衣见钟情”、“伊拉克”写成“衣拉客”、“三国演义”写成“衫国演衣”、“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”，就更是屡见不鲜。滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上，有的错别字如果不经琢磨、推敲甚至考究一番，还真有点难以辨认呢！

调查结果：

现在，在同学们的生活中，错别字、繁体字、简化字少了，甚至可以说是没有了，我觉得，这次调查对我们的生活很有帮助，希望以后能多组织这样的活动。

感受：

我认为:这些不规范的字句可以分成两大类:一类是错字,另一类是别字。有关部门应该调查一下,查查商店为什么要用错别字来做广告招牌呢?好多小学生总以为广告招牌上的字都是对的,所以写了许多错别字,影响了用字的规范性和准确性。希望我们以后看到的都是正确的字,不再出现错别字了!

　在这个星期星期五的语文综合实践课上，我们找到了许许多多的街头错别字。

我们班最常见的生活中的错别字，那就是我们班的班主任，茅老师的茅了。“茅”这个字，在我们班作业本上老师那一栏中，“茅”老师的茅大都缺了最后的那一撇。任程鹏还在放学时对着茅老师说：“芽老师，再见！”不过，百家姓中可没有这个姓哦

周艺敏找了一个街头错别字，可我认为不是。衣依布舍，成语字典中有一个依依不舍。可是，我们认为的yī yī bù shě 难道就不可以说成yī yī bù shè 吗？从字面的意思理解来看，应该是一个叫衣依的布舍吧！

　我也找了许多街头错别字，像什么：某饭店门口，“抄”饭；某装潢店门口，装“黄”；某修车店门口，补胎“冲”气；某零售店门口，“另”售；某食堂菜谱，鱼“园”……我只收集了一部分，生活中还有N多个呢！

从这次的语文综合实践课中，我明白了：有一些街头错别字是可以让它消失的，就像驰骋的骋和招聘的聘，一不留神就变成了招骋了。我们的作业本上一定不要有错别字哦，那样可不好，不过错了一定要改