刨根究底的意思是什么-刨根究底读音

1.究毕的读音究毕的读音是什么

2.究习的读音究习的读音是什么

3.究办的读音究办的读音是什么

4.编剧的读音编剧的读音是什么

5.研究生的读音研究生的读音是什么

6.探究的读音探究的读音是什么

究毕的读音究毕的读音是什么

究毕的读音是：jiūbì。

究毕的拼音是：jiūbì。注音是：ㄐ一ㄡㄅ一_。结构是：究(上下结构)毕(上下结构)。

究毕的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、词语解释点此查看计划详细内容

1.完毕。

二、引证解释

⒈完毕。引汉傅毅《舞赋》：“黎收而拜，曲度究毕。”

三、网络解释

究毕jiūbìㄐㄧㄨㄅㄧ_究毕（究毕）完毕。汉傅毅《舞赋》：“黎收而拜，曲度究毕。”

关于究毕的成语

学究天人刨根究底村学究语本相毕露穷根究底寻根究底归根究柢

关于究毕的词语

锋芒毕露不可究诘穷根究底调查研究莫可究诘寻根究底归根究柢刨根究底冬烘学究学究天人

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究习的读音究习的读音是什么

究习的读音是：jiūxí。

究习的拼音是：jiūxí。注音是：ㄐ一ㄡㄒ一_。结构是：究(上下结构)习(独体结构)。

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研究学习。

二、引证解释

⒈研究学习。引《新唐书·方技传·甄权》：“以母病，与弟立言究习方书，遂为高医。”清傅维鳞《明书·乱贼传一·唐赛儿》：“赛儿取书究习，久之遂通晓诸妖术。”

三、网络解释

究习究习是汉语词汇，读音jiūxí，意思是研究学习。

关于究习的成语

村学究语穷根究底寻根究底刨根究底盘根究底归根究柢学究天人秋风习习

关于究习的词语

村学究语究而言之调查研究刨根究底冬烘学究归根究柢盘根究底寻根究底穷根究底不可究诘

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究办的读音究办的读音是什么

究办的读音是：jiūbàn。

究办的拼音是：jiūbàn。注音是：ㄐ一ㄡㄅㄢ_。结构是：究(上下结构)办(独体结构)。

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查究法办。

二、引证解释

⒈查究法办。引《红楼梦》第七二回：“等他再生事，我们自然回爷处治，如今且也不用究办。”王统照《司令》：“在这几天内，如果有等事发生是立刻究办的。”昆剧《墙头马上》第三场：“少时天明，老爷回来，定要将你送官究办。”

三、国语词典

探出事实，给予处罚。

四、网络解释

究办究办是查究法办意思，《红楼梦》第七二回：“等他再生事，我们自然回爷处治，如今且也不用究办。”

关于究办的成语

多多益办寻根究底凿空取办学究天人刨根究底村学究语归根究柢

关于究办的词语

刨根究底学究天人归根究柢冬烘学究推究根源莫可究诘秉公办事凿空取办把持包办寻根究底

关于究办的造句

1、不法之徒应被及时从严究办。

2、小明见义勇为，奋不顾身地扑向抢匪，将他制伏后送交警方究办。

3、这项研究可作为进一步研究办公设备纸张动态特性及动态仿真的基础，对合理设计办公设备进纸机构以解决卡纸故障有重要意义。

4、另一方面，则以声明强调，他的立场非常清楚，如果有非法行为，不论哪个团队，不分亲疏远近，一定依法究办，决不宽贷。

5、本文选择公共建筑中建造量最大的办公建筑作为研究对象，因为办公建筑很大程度上表征了其他公共建筑的类型，研究办公建筑的节能设计可以起到举一反三的作用。

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编剧的读音编剧的读音是什么

编剧的读音是：biānjù。

编剧的拼音是：biānjù。注音是：ㄅ一ㄢㄐㄨ_。词性是：动词。结构是：编(左右结构)剧(左右结构)。

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编剧biānjù。(1)编定撰写剧本的过程。

二、引证解释

⒈编写剧本。引洪深《**戏剧的编剧方法》第三章六：“先去寻求作者的理论中所必然有的人物，后再整理故事，这至少是合理的编剧方法之一。”⒉指编写剧本的人。引孙犁《澹定集·同口旧事二》：“解放以后，我只是在一个京剧的演出广告上见到他的笔名，好像是编剧。”

三、国语词典

编写剧本。如：「一出戏的情节是否紧凑动人，端视编剧技巧的优劣。」

四、网络解释

编剧（汉语词语）编剧是剧本的作者。编剧以文字的形式表述节目或影视的整体设计，作品就叫剧本，是影视剧、话剧中的表演蓝本，成就突出的职业编剧被称为剧作家，最著名及具有代表性的是莎士比亚。编剧的艺术素养要求较高，一般具有较强的文学表达能力，熟悉影视、戏剧、广告、专题片运作的相关流程、表现手法等。

关于编剧的诗词

《编剧有感·月照秦淮魂梦遥》

关于编剧的成语

_繁治剧蠹简遗编创剧痛深断简残编_繁决剧恶作剧材剧志大

关于编剧的词语

遗编坠简穷心剧力悬珠编贝遗编断简三绝韦编繁剧纷扰恶作剧高谈剧论创剧痛深蠹简遗编

关于编剧的造句

1、编剧有时候也被称为剧作者，他们是**、电视节目和其他有剧本节目幕后的创意之源。

2、仔细研读获得过奥斯卡最佳编剧奖的剧本，找到一种能体会什么样的剧本可以造就精彩**的感觉。

3、为此，除了请到著名导演李铸焕和编剧崔莞奎合作，以剧本打动安在旭再拍电视剧外，该剧还邀得南相美、李必模、孙丹菲、全光烈等韩剧明星加盟。

4、我曾不止一次有机会观察扮演次要角色的优秀演员们是怎样工作的。这样的演员尽管所演的角色在全剧中只有两三句台词，可仍然刨根究底地向编剧询问这个角色的性格、外表，直至他的履历和出身环境。

5、剧中每一集，两位老师都会给学生上一节“爱的教育课”，课上的教案想必也是编剧学生时代的美好愿景，却给了蠢蠢欲动的观众们最忠恳的鞭策。

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研究生的读音研究生的读音是什么

研究生的读音是：yánjiūshēng。

研究生的拼音是：yánjiūshēng。词性是：名词。注音是：一ㄢ_ㄐ一ㄡㄕㄥ。结构是：研(左右结构)究(上下结构)生(独体结构)。

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研究生yánjiūshēng。(1)高等学校或科研机关里录取的通过研究工作进修的人。有一定的进修年限。

二、国语词典

大学毕业，或修毕相关的学分，通过研究所入学考试，得以进一步研究高深学问的学生。可分为博士班及硕士班两种。词语翻译英语graduatestudent,postgraduatestudent,researchstudent法语doctorant,étudiantchercheur

三、网络解释

研究生（研究生学历）研究生（Postgraduate）是高等教育的一种学历，一般由拥有硕士点、博士点的普通高等学校和研究生培养资格的科研机构开展，以研究生为最高学历，研究生毕业后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人。在中国，研究生主要分为全日制和非全日制两种。全日制研究生是通过拥有各高等院校举办的硕士研究生和博士研究生招生考试来进行招生，学制最少为2年或3年；非全日制研究生在2017年以前主要是指在职研究生，主要通过十月联考、同等学历申硕、一月统招在职研究生等方式进行招生；从2017年（包括2017年）起，双证在职研究生统一命名为非全日制研究生，非全日制研究生与全日制研究生一同参加12月底的全国统考，划定相同分数线，毕业时同样获得双证。招收与培养硕士研究生和博士研究生的单位既有拥有硕士点和博士点的高等院校，也有相关科研机构。在中国大陆地区，普通民众习惯将硕士研究生称为“研究生”，将博士研究生称为“博士”。2015年，我国在学研究生共191.14万人，招生64.51万人，毕业55.15万人。

关于研究生的诗词

《玉楼春·次研究生邓小军留别原韵》《减字木兰花·祝南京大学研究生院成立》

关于研究生的单词

enrollinggraduatestudentgraduateatpostgraduateGREassistantshipgraduatetext

关于研究生的成语

归根究柢刨根究底村学究语学究天人

关于研究生的词语

究而言之村学究语研精究微归根究柢刨根究底莫可究诘刻苦钻研研京练都研精阐微推究根源

关于研究生的造句

1、哥哥正准备考研究生，一天到晚手不释卷。

2、研究生转专业的话是很难的，对留学申请也是有不好的影响的。

3、我决心好好学习，上大学，读研究生。

4、为了考上研究生，他半年以来目不窥园，废寝忘食，把家庭妻子都搁在了一边。

5、为了考上研究生，哥哥拼命复习功课。

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探究的读音探究的读音是什么

探究的读音是：tànjiū。

探究的拼音是：tànjiū。注音是：ㄊㄢ_ㄐ一ㄡ。词性是：动词。结构是：探(左右结构)究(上下结构)。

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探究tànjiū。(1)探索研究。

二、引证解释

⒈探索研究。引唐元行冲《释疑论》：“康成於窜伏之中，理纷_之典，志存探究，靡所咨谋。”宋苏轼《寄周安孺茶》诗：“高人固多暇，探究亦颇熟。”清姚范《方颂椒山居记》：“与之登__，披蓊茸，盘桓寄思，探究窈窕。”巴金《化雪的日子》：“我想把原因探究出来。”

三、国语词典

探索追究或研究。如：「探究原因」、「这个问题值得进一步探究。」词语翻译英语toinvestigate,todelve,toprobe,toenquireinto,tolookinto德语untersuchen,erforschen(V)_法语rechercher,sonder

四、网络解释

探究（词语概念）探究是一个词汇，拼音是tànjiū，亦称发现学习，是指学生在学习情境中通过观察、阅读，发现问题，搜集数据，形成解释，获得答案并进行交流、检验、探究性学习。

关于探究的近义词

商讨研讨钻研讨论研究斟酌琢磨切磋考虑探求

关于探究的反义词

敷衍

关于探究的诗词

《金缕曲·更欲详探究》

关于探究的诗句

发慈悲不要再探究竟；更欲详探究

关于探究的单词

digexploredgointodelveexploreexplore.

关于探究的成语

学究天人盘根究底归根究柢穷根究底探头探脑寻根究底刨根究底村学究语

关于探究的词语

研精究微不可究诘推究根源村学究语学究天人寻根究底盘根究底刨根究底调查研究莫可究诘

关于探究的造句

1、对前人已经有所怀疑的继续探究，对前人缺乏创新的我们要继续创新。

2、认真思考生活，探究生活真谛，这是当代青年应该切实做到的。

3、科学探究活动中少不了突发奇想的创造思维。

4、引导学生探究，要从学生实际出发，首先要摸清学生的已知领域与未知领域，据以确定探究什么，怎样引导学生探究，要重视学生探究的过程和方法。探究之后，还要回顾探究的得失，总结经验教训，使学生逐步学会学习。

5、做事要广泛的学习，仔细的探究，谨慎的思考，明确的辨别，最后要切实的去实行。

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