赏罚分明的意思和造句-赏罚分明的意思和造句怎么写

2024-10-09 07:17:54

1.分明造句四年级

2.赏罚怎么造句子三年级

3.赏、感,扩,峰,骆,驼,怪,栽,雾组词造句

4.形容品质的四字成语

分明造句四年级

赏罚分明的意思和造句-赏罚分明的意思和造句怎么写

分明造句四年级：

1、这份总结，写得重点突出，条理分明，让人一目了然，真是篇好文章。

2、经过辩论，事情谁是谁非，已经白黑分明。

3、他长于治军，明耻教战，赏罚分明，因而部队的战斗力特强，每战必胜。

4、我们班长还真不赖，工作认真负责，赏罚分明，在同学们中间还挺有威信的。

5、借钱不还，还要告官，分明是无理取闹。

6、他秉性刚直，爱憎分明，疾恶如仇，受到大家的拥护。

7、功过是非赏罚分明，才能服众。

8、横盘上黑白分明，双方胜负已分。

9、我们要学习雷锋同志爱憎分明的处世对人态度。。

10、我们做人应该光明磊落，爱憎分明。

11、我们不能敌我不分，要做到爱憎分明。

12、这分明是指桑骂槐，含沙射影，发泄对这几位同志的刻骨仇恨。

13、包拯是一个清正廉明公私分明大公无私的人。

14、用赏罚分明的奖惩机制保障执行力。

15、爷爷参加过抗日战争，是一位爱憎分明的老战士。

16、这篇小说的结构如行云流水，层次分明，前后呼应。

17、第一，国有和私有公司的界限并非泾渭分明。

18、这分明是指桑骂槐、含沙射影，藉机发洩不满情绪。

19、参加这次比赛的队伍强弱泾渭分明，水准可说是近年来最参差不齐的一次。

20、那天鹅般的黑眉，分明地弓儿似的婀娜地弯曲着。

21、彩虹七色分明，灿烂夺目，仿佛一座节目的彩色拱门。

22、爸爸的耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

23、她娓娓讲来，细水长流，口齿清晰，脉络分明，有如牵丝引线一样。把听众引人毅中。

24、她那赤裸的轮廓分明的手臂和脚掌，纤小得就鼠孩子的一般。

25、她的耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

26、她这小嘴线条分明，牙白唇红，巧舌如簧，说话像唱歌一样动听。

27、她的话条理分明，而且连数字也似一串串珍珠，从口中滚滚而出。

28、烂漫的桃花如一片粉红色的雾笼罩着整个半山腰，那样子分明像极了大山飘逸的裙带。

29、这篇论文在逻辑推理方面的错误十分明显。

30、昆明的景色十分明丽。

赏罚怎么造句子三年级

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于赏罚怎么造句子三年级内容，供您参考。

1、他长于治军，明耻教战，赏罚分明，因而部队的战斗力特强，每战必胜。

2、我们学校对人对事赏罚分明，受到了师生们的一致好评。

3、用赏罚分明的奖惩机制保障执行力。

4、我们班长还真不赖，工作认真负责，赏罚分明，在同学们中间还挺有威信的。

5、功过是非赏罚分明，才能服众。

6、他对部下历来是赏罚分明。

7、康熙是一位赏罚分明的英明皇帝。

8、老板是个赏罚分明的人，从不偏私任何人。

9、只有赏罚分明，才能体现公平。

10、公司的领导赏罚不明，引起职工们的强烈不满。

11、罗士信作战勇猛赏罚分明，治军极严。

12、张老师是一个赏罚分明的人。

13、谁有功，谁有过，群众知道得最清楚，虚心听取群众意见，才能做到赏罚分明。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管?可是?”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

赏、感,扩,峰,骆,驼,怪,栽,雾组词造句

赏：欣赏：他认真学习的积极态度，获得老师的欣赏。

奖赏：我语文考了95分，爸爸给我买了一支钢笔作为奖赏。

赏罚：哥哥学习偷懒挨了骂，我把家庭作业都做对了受到表扬，这就是赏罚分明！

扩：扩大：爸爸的工厂正在不断扩大。

扩展：学习要不断进步，事业要不断扩展。

扩音：扩音机

骆：骆驼：骆驼是沙漠之舟。

驼：我骑在骆驼上。

怪：奇怪：我听到了奇怪的声音。

怪事：怪事年年有，今年特别多。

栽：栽树：我前年栽下的小树长高了。