冷眼旁观英语作文-冷眼旁观英语

1.我是差生，突然的努力让我很羞耻

2.女勇士的作品赏析

3.冷的组词

4.雪莱的诗里的“冬天已经来了，春天还会远吗”的英文原文

我是差生，突然的努力让我很羞耻

1

高三，本应该说大家都很拼命的比着学才对。

我们班就不这样，一个伪文科重点班。

为什么这样讲呢？

我们学校本来就重理轻文，把成绩稍微优异一点的忽悠去学理了。只分出了两个文科重点班，加上家长找关系把成绩不太好的学生也塞了进来。所以我们班的生源其实质量蛮差的。

这也就导致了后来我毅然决然的转班，不过这都是后话了。

2

9月份刚开学的时候，大家刚升到高三感觉还有种励志考一个好大学的心态，都挺努力的，包括我也是，上课积极听课做笔记，下课除了上厕所和跑操的空基本都在学习或者去办公室问题。因为大家都在学习，所以我也不觉得自己一个差生奋发向上有什么不对。

10月份放完假回来进行了高三第一次质检考试，可能是上帝给我开始努力学习的鼓励吧。

我考了我们班第三。

因为高三刚分班，老师们都是刚接手我们，对每个同学的学习状况都不太了解，就理所应当的以为我是个好学生。（不得不说给老师留下一个好印象太重要了！这对我高三整年的学习都是有帮助的！）紧接着，班主任、各科老师开始找我们前十名谈话做思想工作，说我们有考重点大学的可能！

我当时也是一片热血沸腾，因为喜欢心理学，所以目标是北师大。

可逆袭之路哪里会是这样简单啊

只有努力过、拼命过得人才会知道，一路上荆棘遍野，一路上的孤独嘲讽，都有可能让你崩溃，让你陷入深深的绝望。

3

考第三对我来说，即使激励，又是打击。

我还记得当时我们班同学看我的眼光：质疑、不屑、嘲讽...甚至怀疑我成绩的真实。

除了我几个特别好的朋友对我说：“抱枕，你真棒。你可以的。”

其他的都是冷眼旁观。

还记得有一次去上厕所无意听到有人说：

“那个差生啊，鬼知道怎么考到的第三。我就是上个月没好好学，不然考第三对我来说还不很容易。”

“就是啊，这么差还想着逆袭，想想就很搞笑。”

.........

没人能体会我当时的感受，比现场呼我两耳光还让我难堪。

我突然觉得很羞耻，对呀，我是一个差生却偏偏想往好学生的队列里站。

4

对，我开始不敢努力。

九月学习的热情在班里渐渐消退，我看着那些好学生们肆无忌惮的玩还能考出优异的成绩。

嘴上说着“我回家从来没写过作业”、“学什么啊，考那样就那样呗”却拿着500+分数。

或许他们想证明自己比别人聪明一点，又或许他们是在深夜里奋笔疾书。

总之，我开始害怕努力，怕努力之后毫无结果，怕同学们的蜚语流言会完完全全的击败我。

甚至在某个阶段，我觉得我的努力就是一种变相的羞耻。而且是在自我羞辱。

那是我第一次陷入绝望的时候，朋友们和妈妈告诉我：“不要太过在意别人的眼光，想学习变好难道还不是一件好事吗？”

是啊，我知道变得更好是一件好事，但是我战胜不了我自己。

当时乔任梁刚刚去世不久，说是抑郁症发作。当时觉得特别理解他，就像是阮玲玉去世的时候鲁迅写的一篇文章《论人言可畏》。

之前不相信言论真的会杀一个人，可那段时间让我真的感受到了言论不光能，而且就像一只布满铁钉的鞋碾在你的心脏上，不断踩踏直到心凉，直到支离破碎连渣都不剩。

在那段时间里我只能靠着鸡汤文励志文来入睡，来支撑自己。

林丽渊的那篇《我们都不是神的孩子》我在高三看了至少不下五十遍，到现在依旧铭记在心。

就这样不断得自己充鸡血，不断强大自己的内心，我渐渐再一次全身心的投入到学习苦旅中。

5

灵魂某处

基础不好，就从最基础的开始。

文综政史地三科，早自习分别背15min的历史和政治。

地理属于偏理科一点，把它分配给课间，课间看地理关于地方时的计算。

有问题第一时间飞奔去老师办公室。

晚自习主攻数学，先做数学作业再改错题。

语文用的时间少一点，只背古诗文和成语。

根据自己的情况，我高三没听过语文课，在语文课上就整理自己的语积本或者背诵。

英语把单词分成小组背诵，有时候也用口袋书，中午午休前看一会，睡醒后再看一遍...

日复一日，基础打牢了。成绩渐渐稳定在前十五名。我也渐渐变得自信，不再被说成差生了。

记住，底气和自信都是自己给的。

? “我想见证你建造自己的帝国”?

6

高三的生活啊，很快

转瞬即逝的，日子一天天过着第一轮复习就结束了。

紧接着是寒假

寒假后的我又经历了一次翻天覆地的变化与成长。

包括我自己做决定，换去了最差的普通班

现在想想去了那里，我的高三生活才是最完整的。

女勇士的作品赏析

以《女勇士》中“我”为代表的华裔女孩的父母是美国的第一代华人移民，他们深受中国传统文化的影响，被传统观念所束缚。为了在新的土地上生存下去。他们努力学习英语，了解当地的风俗习惯，但在内心深处，无法割舍中国文化，并且向他们的子女讲述头脑中固有的传统思想。然而第二代移民生长在美国社会、在美国的公立学校接受教育，父母传达的中国传统观念与他们所接受的美国文化价值观念产生了冲突，让他们困惑不已；黄种人在白人社会并未被完全接受，他们在两种文化的夹缝中生活，自己的文化身份无法得到明确，更加重了困惑感。

《女勇士》中的主人公小女孩“我”也为两种文化困惑。父母的故事里提到的中国人的生活和日常生活习惯也与子女在美国的生活方式和观念大相径庭，有些细节甚至让子女感到恐惧。在后来经历了“送药”事件之后，“我”更是直接、深刻感受到了中国的传统观念和美国教育观念之间的冲突，令“我”无所适从。西药店把别人的药误送到“我”的家里，母亲见到之后认为“送药”是个不祥之兆，这是从母亲骨子里的中国传统观念体现出的。她觉得这算得上是飞来横祸，会诅咒全家人生病，因此必须要让西药店做出一些补救措施，例如送糖果，可以驱赶药带来的晦气。她坚持让“我”去西药店，还教“我”怎样跟药剂师交涉。其实，从头到尾，“我”都清楚，药剂师并没有像母亲认为的那样理解了“我”的行为，反而认为是在向他乞讨。“我”认为这是药师在对我们施舍，而母亲认为“她教会了洋鬼子药师讲礼节”。在这场两种文化的冲突之中，“我”完全感受到了处于文化边缘的困惑，虽然母亲与药剂师双方的想法“我”都了解，但却没有办法来向他们解释清楚。更没有办法解决文化冲突带来的压抑感。

《女勇士》中的主人公小女孩最初并不了解两种性别之间的差异，但是家庭和“我”身处的唐人街一直想让“我”成为“温柔”的女子。在此过程中，“我”才渐渐明白了女性地位的低下。作为第一代华人移民，父母给儿子和女儿的不同待遇会让女儿产生困惑，并且会造成女儿内心的不舒服。弟弟的诞生给“我”带来了许多关于性别的差异。弟弟出生时，“我”询问父母是否在我出生时也用鸡蛋在“我”脸上滚过，是否也给“我”过满月，是否也把照片寄给奶奶。随着年龄的增大，“我”更加清楚地意识到男性与女性之问的不平等，而这种清醒的认识更加深了“我”的成长困惑。“语言在我们的社会中是性别歧视的主要载体”。“女娃好比饭里蛆”“宁养呆鹅不养女仔”“养女好比养牛鹂鸟”“养女等于白填”“女大必为别”，这些常听到的说法令“我”感到讨厌。

语言代表着人与世界的连接，书中美国华裔女孩的沉默代表了她们在主流社会中边缘化的地位。她们讲着美国的语言，有着美国的思维方式，却长着中国人的面孔，长期在两种文化的边缘徘徊，受到封建父权制的压迫，她们对这种边缘化的地位感到困惑，于是普遍选择了失语、沉默。“我”在进入美国的幼儿园的第一年就沉默了。但是沉默的结果却是被质疑智商有问题，低的智商又会受到社会上更多的歧视。于是，沉默实际上又进一步加大了她们的边缘化。华裔女孩儿的沉默并不是真的不会说话，她们在唐人街声如洪钟，可以在华人学校一起朗读课文，可以相互打闹，甚至又喊又叫。由此可见，她们的沉默不是不会说英语，她们是缺乏在主流社会中发出声音的勇气与自信，因此只能用沉默来保护本来已处于弱势地位的自己。作出无力的反抗。

生活在美国的华裔女性在中美两种不同的文化之问很容易感受到来自文化和性别的双重困惑与压力。华裔故意躲开中国文化的影响。急切地想成为真正的美国人，却又发现融入美国的主流文化并不容易，才开始意识到保持中国传统的必要性。在美国社会，华人的地位低下，他们经历了被排挤的悲惨事件；同时，他们在美国出生、成长，在美国的公立学校接受教育，受到美国主流文化和价值观的教育。因此在一个多元文化的环境里，解决困惑而后觉醒对她们而言是一件很困难的事情。为了找到答案，她们在两种文化、两个世界中要学会融合不同的文化。

全书的结尾是“歌词翻译得也不错”，恰好象征了不同文化之间的融合。“我”的最终愿望是全球化，一个摆脱边缘化的方式，也是华裔美国女性建立自己文化身份的方式。 全书第一、二、三、五章均用第一人称叙述，而第四章却转为使用第三人称叙述，这给读者以作者冷静客观甚至可以说是“冷眼旁观”地进行叙述的感觉。如果说前三章中，作者是在以“我”的经历与感受引领读者近距离感受并融入所述故事的话；那么，在第四章中作者则冷静地抽出身来以旁观者的身份远距离地与读者一起欣赏这部讲述月兰悲惨命运的情景短剧。这样，作者就以参与者与旁观者的双重身份从近距离与远距离两个角度向读者讲述了所述故事。

戏仿。汤亭亭笔下的花木兰虽然保留了中国古典文学中孝敬父母、替父从军、男扮女装等内容，但却把中国古典文学中宣扬的忠君爱国的儒家思想通过戏仿的写作手法，转变成了追求自由爱情、达到女性解放、实现个人价值的好莱坞式的女英雄形象。其次，汤亭亭戏仿了岳母刺字的具体情节。刺字者由岳母变成了花木兰的父亲，被刺字者由抗金英雄岳飞变成了巾帼英雄花木兰，刺的字由“精忠报国”变成了报仇雪恨的誓言。花木兰背上被刺的字时刻提醒她不要忘记华裔身份，要捍卫自己的种族，铭记自己的历史。这些字就“像军队，像我的军队”。

拼贴。汤亭亭高超且巧妙地运用了拼贴这种后现代主义的创作技巧，从中国古典文学、神话传说、领导农民起义、红色中国的土地改革到个人经历、移民问题、代沟、女权运动，将中国文化与美国文学，将中国传统与美国现实融为一体。她笔下的世界是一个多元开放的世界，是一个文化融合的拼盘。除了对花木兰这个经典形象进行拼贴外，汤亭亭在最后一章《羌笛野曲》中，借用了蔡文姬这一中国历史人物形象对其进行拼贴式的再创造。在汤亭亭的笔下，蔡文姬不再是东汉末年不幸被掳掠，嫁给匈奴后被重金赎回，又遭受母子分离的悲情女子，而是被塑造成与匈奴丈夫夫妻恩爱，共同抗敌，思念故国的感情丰富的女性形象。汤亭亭借蔡文姬形象的再塑造，体现出作为美国社会边缘的华裔女性，面对中美文化的碰撞夹击，面对滚滚而来的女权主义浪潮，不再保持沉默，大胆地发出自己的声音，积极地寻求自身的身份。

迷宫。汤亭亭在《女勇士》中营造出一种错综复杂、令人眼花缭乱的无序结构。在第二章《白虎山》中，“我”作为一名中国女孩，受到花木兰故事的启发，决定“必须成为女武士”。紧接着作者笔锋一转，“我”变成了花木兰，女扮男装征战沙场。“我”和花木兰之间没有任何过渡性的暗示或者提醒，令读者一头雾水，难以区分虚构与现实的界限，从而体现出华裔女性在美国社会中所遭受的种族与性别的双重歧视。在第三章《巫医》中，“我”讲述了母亲学生时代在宿舍捉鬼的离奇故事。在母亲讲完捉鬼故事之后，汤亭亭写到：“当烟雾散尽，我想我母亲是说她和同学们在床脚下找到了一块滴血的木头”。读者刚刚有拨开云雾见青天之感，却因为“我”对母亲的话的质疑和评论，再次陷入扑朔迷离之中。在小说中既没有确定的答案，也没有柳暗花明的转折，这种有象无意的迷宫式写作技巧凸显了小说的不确定性。

零散叙事。《女勇士》第一章的主人公无名氏姑姑在以后的四部分中再没有出现，取而代之的主人公从幻化成花木兰的“我”、母亲以及姨妈月兰，到再次幻化成蔡文姬的“我”。这种零散的结构让读者有雾里看花的模糊感。汤亭亭在各章之间没有采取直线叙事模式，使小说呈跳跃式前进，不同主人公交替出现，没有共同的叙事背景，颠覆了传统小说的宏大叙事。她将各种零散的片段串联在一起，让小说的主题不言自明，即华裔女性摆脱美国社会边缘人的地位，融入到美国主流社会中的蜕变过程，刻画她们的果敢与担当，描述她们在中美文化夹击中的艰难处境。

互文性。在《女勇士》中，互文性首先表现在对中国历史故事中花木兰和蔡文姬的人物形象的戏仿和拼贴；其次，在故事情节，甚至细节描写方面，互文性也表现得淋漓尽致。在第二章《白虎山》中，“我”进山修炼，偶遇“小白兔”。兔子自己主动跳入火堆，变成兔肉，为“我”果腹。“我吃着兔肉，心里明白兔子是为我做出自我牺牲的”。这不仅让人想起敦煌壁画中所描画的早期佛经中“萨捶那太子舍身喂虎”的情节。在小说中，佛经中“虎”幻化为“我”，佛经中的“萨捶那太子”幻化为“小白兔”。“小白兔”的情节又与西方经典童话《爱丽丝仙境漫游》不谋而合。这种中西方故事人物和情节的混淆，凸显出小说互文性的特点，表现出美国华裔已经将中美文化的交织融入到现实生活和文学创作中。

冷的组词

冷的组词：响冷冷、冷绊子、冷板_、冷杯、冷鼻凹、冷兵器、冰冷、冷冰冰、冷菜、冷曹、冷场、冷_、冷沉沉、齿冷、冷处理、冷床、打冷捶、冷锉、

冷的笔顺是点、提、撇、捺、点、横撇。

冷字的笔顺图解

共七画

冷

1

点

2

提

3

撇

4

捺

5

点

6

横撇

7

点

冷字的笔顺分布演示图

冷的拼音为lěng，部首为冫，结构为左右结构，注音为ㄌㄥˇ，笔顺编号为4134454。

冷字的具体字的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、基本解释

(1)（形）温度低；感觉温度低(2)（动）〈方〉使冷（多指食物）(3)（形）不热情；不温和(4)（形）寂静；不热闹(5)（形）生僻；少见的(6)（形）不受欢迎的；没人过问的(7)（形）乘人不备的；暗中的；突然的(8)（Lěnɡ）姓。

二、辞典解释

冷的解释（来源：辞典修订版）基本字义冷读音：lěng怎么读：形容词寒、凉、温度低。_组词：「今天天气好冷！」《庄子．则阳》：「夫冻者假衣于春，_者反冬乎冷风。」唐．白居易〈长恨歌〉：「鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共？」形容词淡漠、不热烈。南朝梁．武帝〈净业赋〉：「心清冷其若冰，志皎洁其如雪。」形容词寂静、寂寞。_组词：「冷冷清清」。唐．白居易〈晚出西郊〉诗：「散吏闲如客，贫州冷似村。」形容词闲散。唐．杜甫〈醉时歌〉：「诸公衮衮登台省，广文先生官独冷。」形容词鄙视、讥刺。_组词：「冷言冷语」、「冷眼旁观」。形容词不受欢迎的、无人过问的。_组词：「冷门」、「冷货」。副词突然。《红楼梦．第九一回》：「冷不防外面往里一吹，把薛蝌吓了一大跳！」名词姓。如汉代有冷寿光。冷的解释（来源：辞典简编版）基本字义冷读音：lěng怎么读：感觉温度低。与「热」相对。_组词：寒流来了，今天好冷！◎淡漠、不热烈。_组词：冷淡、冷漠、冷场寂静、寂寞。_组词：冷冷清清鄙视、讥刺。_组词：冷言冷语不受欢迎的、无人过问的。_组词：冷门、冷货突然。_组词：冷枪、冷不防姓。冷的解释（来源：小字典）基本字义冷寒凉、温度很低。_组词：「冰冷」、「冷飕飕」、「今天很冷！」降低温度。_组词：「冷却」、「冷冻」、「冷藏」。不热情、不热烈。_组词：「冷酷」、「冷淡」、「冷漠」、「冷面孔」、「冷若冰霜」、「心灰意冷」。寂静。_组词：「冷清」、「冷落」。不流行的。_组词：「冷门」、「冷货」。鄙视的、嘲笑的、讥讽的。_组词：「冷言冷语」、「冷嘲热讽」。突然。_组词：「冷箭伤人」、「冷不防被吓一跳！」

三、说文解字

说文解字冷卷十一_部寒也。从_令_。_打切说文解字注（冷）寒也。从_。令_。_打切。十一部。

四、百科解释

冷，lěng，常见汉字，可用作形容词，动词，常表示温度低；寂静，不热闹；生僻；不热情，不温和；不受欢迎的，没有人过问的；突然，意料以外的等意思，也是中国姓氏之一。

下面介绍下冷字的其他相关知识：

关于冷字的组词有：

响冷冷、冷绊子、冷板_、冷杯、冷鼻凹、冷兵器、冰冷、冷冰冰、冷菜、冷曹、冷场、冷_、冷沉沉、齿冷、冷处理、冷床、打冷捶、冷锉、

关于冷字的诗词有：

《冷坐·冷官宜静坐》、《冷暖·冷暖怜捐外》、《冷淡·冷淡饶生活》、《醉翁操·冷冷潺潺》、《浣溪沙·钟磬冷冷夜未央》、《华严水亭·池水冷冷渌未深》、《晓冷·晓雾知犹冷》、《冷寻·冷寻杯酒涤书痴》、《心泉·冷冷一涧泉》、《冷湾·怪雨盲风塞冷湾》、

关于冷字的成语有：

冷言冷语、冷心冷面、冷冷清清、冷冷淡淡、冷眉冷眼、傍观冷眼、冰寒雪冷、残羹冷饭、残杯冷炙、残羹冷炙、放冷箭、横眉冷对、横眉冷眼、横眉冷对千夫指、横眉冷目、回寒倒冷、火尽灰冷、尖言冷语、坑灰未冷、冷嘲热骂、

关于冷字的英语有：

cool、cold、frigid、ice、ruthlessly、dure、freeze、quench、

关于冷字的书法图有：

雪莱的诗里的“冬天已经来了，春天还会远吗”的英文原文

原文：If Winter comes, can Spring be far behind？

出处：《西风颂》

作者：英国诗人雪莱

创作时间：1819年

完整原文：

Make me thy lyre, even as the forest is:

把我当作你的竖琴，当作那树丛：

What if my leaves are falling like its own!

尽管我的叶落了，那有什么关系！

The tumult of thy mighty harmonies

你那非凡和谐的慷慨激越之情

Will take from both a deep, autumnal tone,

定能从森林和我同奏出深沉的秋韵，

Sweet though in sadness. Be thou, Spirit fierce,

甜美而带苍凉。给我你迅猛的劲头，

My spirit! Be thou me, impetuous one!

狂暴的精灵！化成我吧，借你的锋芒！

Drive my dead thoughts over the universe

请把我尘封的思想散落在宇宙

Like wither'd leaves to quicken a new birth!

让它像枯叶一样促成新的生命！

And, by the incantation of this verse,

哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，

Scatter, as from an unextinguish'd hearth

就把我的心声，像是灰烬和火星

Ashes and sparks, my words among mankind!

从还未熄灭的炉火向人间播散！

Be through my lips to unawaken'd earth

让预言的喇叭通过我的嘴巴

The trumpet of a prophecy! Oh Wind,

把昏睡的大地唤醒吧！哦，西风啊，

If Winter comes, can Spring be far behind?

如果冬天来了，春天还会远吗？

扩展资料：

《西风颂》全诗共五节，始终围绕作为革命力量象征的西风来加以咏唱。

第一诗节写西风的威力和它的作用，第14行点出破坏者和护持者，这是贯串全诗的两个主题。

第二诗节用云、雨、冰雹、闪电来衬托描写西风的威力；

第三诗节写西风作用于波浪；

第四诗节写诗人因西风而发生的感慨，诗人向西风说但愿自己也像枯叶被风带走，虽然不像不羁的雨风那样自由自在，也能分得它的一分猛烈的威力；

在最后一诗节里，诗人请求西风帮助他扫去暮气，把他的诗句传播到四方，唤醒沉睡的大地。最末两句“如果冬天来了，春天还会远吗？”预言革命春天即将来临，给生活在黑夜及困境中的人们带来鼓舞和希望。

诗篇表达了诗人对腐朽势力的憎恨，对革命终将胜利和光明未来的热切希望和坚定信念，深刻揭示出新事物必将战胜旧事物的客观规律。 全诗气势雄阔，境界奇丽宏伟，具有浓郁的革命浪漫主义特色，通篇采用了象征、寓意手法，含蕴深远。

百度百科-西风颂