1.赴汤蹈火：形容不避艰险，奋勇向前。汤，开水。蹈，踩。
2.冲锋陷阵：向敌人冲锋，深入敌人阵地。形容作战英勇。
3.视死如归：把死看作像回家一样。形容不怕死。归：回家。
4.奋不顾身：奋勇向前，不顾生命。
5.兢兢业业：形容做事谨慎、勤恳。
6.勤勤恳恳：勤劳而踏实。
7.先人后己：考虑事情把别人放在前面，把自己放在后面。
8.舍己为人：为了他人而牺牲自己的利益。
9.出类拔萃：形容超出同类之上。萃：同类
10.卓尔不群：超出寻常，与众不同。卓尔，突出的样子。不群，跟一般人不一样。
11.永垂不朽：朽：磨灭。（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。
12.万古长存：永远流传下来。
1、旗开得胜：军队的战棋刚一展开就打了胜仗。比喻事情一开始就取得好成绩。
2、马到成功：形容工作刚开始就取得成功。
3、胜券在握：指胜利的把握牢牢地抓在手上。
4、成竹在胸：比喻在做事之前已经拿定注意。（文与可）
5、再接再厉：一次又一次地继续努力。
6、直捣黄龙：黄龙，黄龙府，金人腹地，后泛指敌巢。意思是直冲敌人的巢穴。（岳飞）
7、人多势众：人很多，给人感觉气势很庞大。
8、气贯长虹：形容正气磅礴，像是要贯通天上的长虹一样。
9、背水一战：汉将韩信领兵攻赵，命士卒背水列阵，汉军前临大敌，后无退路，拼死作战，结果大败赵军。后已“背水一战”谓决一死战。
10、一决雌雄：一定要分出胜负。
11、穷途末路：形容到了无路可走的地步。
12、日暮途穷：比喻接近死亡。
1. 关于教育的四字词语
成语（点击查看详解） 解释
春风风人 和煦的春风吹拂着人们。比喻及时给人以良好的教育和帮助
屡教不改 屡：多次，一次又一次；教：教育。经过多次教育，仍不改正
比屋可封 意思是在唐、虞时代，贤人很多，差不多每家都有可受封爵的德行。后比喻社会安定，民俗淳朴。也形容教育感化的成就。
不教而杀 教：教育；杀：处罚，杀死。不警告就处死。指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。
不教而诛 教：教育；诛：处罚，杀死。不警告就处死。指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。
不可教训 教训：教育，教诲。对某人无法进行教育。
春风化雨 化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
东风化雨 指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
反面教员 反面：坏的，消极的一面。指与人民为敌的人的言行，可以从反面教育人民。
画荻教子 荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。
教妇初来，教儿婴孩 指对一个人施加教育应该及时及早。
科班出身 比喻具有受过正规教育或训练的资格。
累教不改 多次教育，仍不改正。
蒙以养正 指从童年开始，就要施以正确的教育。
孟母三迁 孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。
生聚教训 生聚：繁殖人口，聚积物力；教训：教育，训练。指军民同心同德，积聚力量，发愤图强，以洗刷耻辱。
神道设教 神道：本指天教，即神明之理，后指关于鬼神祸福之说。利用鬼神迷信作为教育手段。
市井之徒 徒：人（含贬义）。旧指做买卖的人或街道上没有受过教育的人。
十年生聚，十年教训 生聚：繁殖人口，聚积物力；教训：教育，训练。指军民同心同德，积聚力量，发愤图强，以洗刷耻辱。
脱胎换骨 原为道教用语。指修道者得道以后，就转凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。现比喻通过教育，思想得到彻底改造。
夏雨雨人 雨：前一个“雨”，名词，雨水；后一个“雨”，动词，下雨。有如夏天的雨落在人身上。比喻及时给人帮助和教育。
玉不琢，不成器 琢：雕。玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。
有伤风化 指对社会风俗、教育有不好影响的言行（多指男女关系方面）。
有教无类 类：类别。不管什么人都可以受到教育。
不教之教 不以直接的教育方式而进行的教育。指在日常言行中很自然地进行的熏陶。
断杼择邻 孟母为了教育孟子不要中途荒废学业，用被割断的纱不成布来做比喻；孟母三迁居处，选择良好的环境，来影响孟子的成长。
三迁之教 汉·刘向《列女传》载：孟母带着年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭丧；后迁居集市，又跟着学商人自吹自夸；孟母迁居学堂附近，孟子从此学习礼节，要求上学。后人用“孟母三迁”、“三迁之教”比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。
刑期无刑 刑罚在于教育人恪守法律，从而达到不用开的目的。
沂水春风 沂水：河水名，在山东省曲阜县境内，孔子出生地。春风：春天和暖的风，比喻良好的熏陶和教育。来自沂水的春风。比喻深受孔学的教育与熏陶。
易子而教 易：交换。交换孩子进行教育。
因材施教 因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
有风有化 谓有教育意义。
换骨脱胎 〖解释〗原为道教用语。指修道者得道以后，就转凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。现比喻通过教育，思想得到彻底改造。
教导有方 〖解释〗教育引导很有办法。
洒扫应对 〖解释〗洒水扫地，酬答宾客。封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。
以法为教 〖解释〗以：用；教：教育。引用法律条文充当教育的内容。
安详恭敬 安静、细心、谦恭、敬重，古时儿童教育的要领
2. 关于教育的四字成语最低0.27元/天开通百度文库会员，可在文库查看完整内容>
原发布者：dyyiran心蓝
形容教育的成语1、屡教不改：多次教育，仍不改正。2、玉琢成器：琢：雕。玉石只有经过雕琢，才能成器物。比喻人只有接受教育才能有成就。3、春风中坐：像置身于春风中一样。比喻良师的教诲。比喻受到良好的教育。4、画荻教子：荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。5、不教之教：不以直接的教育方式而进行的教育。指在日常言行中很自然地进行的薰陶。6、易子而教：易：交换。交换孩子进行教育。7、讽一劝百：讽：用委婉含蓄的言语批评、指责；劝：劝告，劝戒。委婉含蓄地批评、指责一个，使大家都受到教育。8、嘉言善状：有教育意义的好言语和好行为。同“嘉言善行”。9、循循诱人：犹循循善诱。指善于有步骤地引导、教育人。10、不可教训：教训：教育，教诲。对某人无法进行教育。11、不教而诛：教：教育；诛：处罚，杀死。不警告就处死。指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。12、因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。13、徙宅之贤：相传孟轲的母亲为了教育好他，三次迁居，改变环境。形容母教贤明。14、换骨脱胎：原为道教用语。指修道者得道以后，就转凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。现比喻通过教育，思想得到彻底改造。15、嘉言懿行：嘉、懿：善、美。有教育意义的好言语和好行为。16、因材施教：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。17、比屋可封：意思是在唐、虞时代，
3. 教育 四字成语不教而杀 弦歌之声 化及冥顽 蒙以养正
不言之教 沂水春风 嘉言善状 神道设教
不教之教 相夫教子 画荻教子 磨昏抉聩
东风化雨 因材施教 教无常师 脱骨换胎
不可教训 刑期无刑 换骨脱胎 洒扫应对
不言之化 循循诱人 嘉言善行 三迁之教
不教而诛 弦歌之音 化民成俗 孟母三迁
曾子杀彘 以法为教 嘉言懿行 生聚教训
春风化雨 易子而教 渐仁摩义 时雨春风
4. 与教育有关的四字成语有哪些寓教于乐 [ yù jiào yú lè ] 把教育跟融合为一体，使人在中受到教育。
因材施教 [ yīn cái shī jiào ] 因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。 指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
言传身教 [ yán chuán shēn jiào ] 言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。
指行动起模范作用。以身作则 [ yǐ shēn zuò zé ] 则：准则，榜样。
以自己的行动做出榜样。诲人不倦 [ huì rén bù juàn ] 诲：教导。
教导人特别耐心，从不厌倦。
5. 形容善于教学教育的四字词语有哪些因材施教、举一反三、融会贯通、触类旁通、知一万毕一、因材施教 [ yīn cái shī jiào ] 解释：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。
指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。出自：清·郑观应《盛世危言》：“别类分门；因材施教。”
翻译：根据事物的不同特征进行分类或整理，针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。二、举一反三 [ jǔ yī fǎn sān ]解释：反：类推。
比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。出自：春秋 孔子《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”
翻译：如果他不能举一反三，就先不要往下进行了。三、融会贯通 [ róng huì guàn tōng ]解释：融会：融合领会；贯通：贯穿前后。
把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。出自：宋 朱熹《朱子全书·学三》：“举一而三反，闻一而知十，乃学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。”
翻译：举一而三次，听说一而知十，于是学者用功之深，穷理的成熟，然后能融会贯通，才落到这一步。四、触类旁通 [ chù lèi páng tōng ]解释：触类：接触某一方面的事物；旁通：相互贯通。
掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。出自：西周 周文王《周易·系辞上》：“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣。”
翻译：再引申其义，掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律，天下所能之事皆也就没有什么的了。五、知一万毕 [ zhī yī wàn bì ]解释：指理解本质，万事尽通。
出自：战国 庄子《庄子·天地》：“通于一而万事毕。”翻译：重点在于理解了事情的本质，其他的方面也是同样的道理。
鸟儿的意象在于使其它静态的春天的画面都动了起来，让一切热闹起来，让春天更显得有生机。从首联开始到颈联所列的这些景色都是静态的，将鸟儿的意象融入其中，动静结合更显得有趣。
此句出自杜甫《春水》，表达了诗人对春天的向往，以及作者对大自然的热爱之情。这是诗人少有的亮丽清新的诗篇，与其沉郁顿挫、雄浑沉郁的其它诗篇相比，可谓“小清新”。
原文：
三月桃花浪，江流复旧痕。潮来没沙尾，碧色动柴门。
接缕垂芳饵，连筒灌小园。已添无数鸟，争浴故相喧。
译文：
三月，桃花已开满，形成花浪。江流也破开了冰，恢复往日流淌的痕迹。浪潮来袭淹没了河岸边的沙子，树的绿色叩响了柴门。
接一缕鱼饵用来垂钓，水车也开始运作，浇灌家里的小庭院。这么多鸟儿突然现身，都急着洗澡叽叽喳喳。
扩展资料：
《春水》赏析
《春水》通篇描写了初春破冰后的景象，桃花形成的花浪、破冰后的江流、拍打沙滩的潮水、碧草柴扉......这些景象构成了一副美丽的春日图景，但这些景都显得有些沉寂。
已添无数鸟,争浴故相喧。可以说是将静景赋予了一种动感，鸟去鸟来山色里，鸟飞翔的身影和叽喳的声音，让整个画面动了起来，别有一番春天的情趣。“已添无数鸟”其实也是拟人化的写法，春天的景色美不美丽，看看无数的鸟都被吸引过来了，人就更不用说了，“争浴故相喧”更是将这种对春天的喜爱之情表现的淋漓尽致。
作者的心情也在这种动静交融的画面中得到了洗涤，被初春之景勾魂，为之神往。虽创作年限已经不可考，但这首诗应该是杜甫结束漂泊，生活闲适之时所作，一切景语皆为情语，将作者的欢喜之情跃然纸上。
参考资料来源：百度百科-春水
1. 带有春字的四字成语
带有春字的成语：春暖花开、大地回春、春花秋月、春色满园、春山如笑。
1、春暖花开
读音：chūn nuǎn huā kāi
含义：意思是指春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。
出处：明·朱国祯《涌幢小品·南内》：“春暖花开，命中贵陪内阁儒臣宴赏。”
翻译：春天气候温暖，百花盛开，景色优美，明亮，命令宠爱的近臣宴请内阁有学问的大臣们共同观赏游览。
2、大地回春
拼音：dà dì huí chūn
含义： 指冬去春来，草木萌生，大地上出现一片生机景象。有时亦用比喻形势好转。
出处：宋·周紫芝《太仓稊米集·岁杪雨雪连日闷题二首》：“树头雪过梅犹在，地上春回柳未知。”
翻译：雪过后大树的枝头上的梅花还在，地面上春天已经到来了柳树还未察觉。
3、春花秋月
拼音：chūn huā qiū yuè
释义：春天的花，秋天的月。指春秋佳景或泛指美好的时光。也指岁序更迭。
出自：南唐·李煜《虞美人》词：“春花秋月何时了？往事知多少！”
翻译：这年的时光什么时候才能了结，往事知道有多少？
4、春色满园
读音：chūn sè mǎn yuán
释义：整个园子里一片春天的景色。比喻到处是欣欣向荣的景象。也作“满园春色”。
出自：宋·叶绍翁《游园不值》诗：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”
翻译：大概是园子的主人爱惜苍苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧，轻轻地敲那柴门，好久也没有人来开。园里的花开得正好，这些花所代表的春色是关不住的，一枝开得正旺的红杏伸出了墙外。
5、春山如笑
读音：chūn shān rú xiào
释义：形容春天的山色明媚。
出自：宋·郭熙《林泉高致·山水训》：“春山澹冶而如笑，夏山苍翠而如滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡。”
翻译：春天的山影浅淡如同美人的微笑，夏天的山是鲜美的翠绿，秋天的山是明净的如同美人的面妆，冬天的山惨淡无色就好象睡着了没精神。
2. 含有“春”字的四字成语春冰虎尾 踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。比喻处境非常危险。
春风得意 旧时形容考中进士后的兴奋心情。后形容职位升迁顺利。
春风风人 风人：吹拂人。和煦的春风吹拂着人们。比喻及时给人教益和帮助。
春风和气 春天和煦的春风吹拂着人们。比喻对人态度和蔼可亲。
春风化雨 化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
春风满面 春风：指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。形容和霭愉快的面容。
春风夏雨 春风和煦，夏雨滋润，足以养育万物。常比喻及时给人以教益和帮助。
春风一度 度：次，回。比喻领略一番美妙的生活情趣。亦借指男女合欢。
春风沂水 原意是大人和儿童在沂水洗个澡，在舞雩台上吹吹风。指放情自然，旷达高尚的生活乐趣。
春光漏泄 原指柳枝泛绿，透露了春天将至的信息。比喻秘密或男女的私情被泄漏出来。
春光明媚 明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。
春寒料峭 料峭：微寒。形容初春的寒冷。
春和景明 春光和煦，风景鲜明艳丽。
春花秋月 春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
春华秋实 华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文***和德行。现也比喻学习有成果。
春晖寸草 春晖：春天的阳光；比喻父母对儿女的慈爱抚养。寸草：一寸长的小草；比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心。
春回大地 好象春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。
春兰秋菊 春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。
春露秋霜 比喻恩泽与威严。也用在怀念先人。
春梦无痕 比喻世事变幻，如春夜的梦境一样容易消逝，不留一点痕迹。
3. 五个描写春天的四字词语配画有哪些五个描写春天的四字bai词语配画有哪些春光明媚 春花秋月 春华秋实 春兰秋菊 春暖花开 春山如笑 春光灿烂 春风du和气 春光漏泄 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 春回大地春兰秋菊 春暖花开 春色撩人 春色满园 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春生夏长，秋 春光明媚 春花秋月zhi 春华秋实 春兰秋菊 春暖花开 春山如笑 春光灿烂 春风和气 春光漏泄dao 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 春回大地春兰秋菊 春暖花开 春色撩人 春色满园 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春生夏长，秋收冬藏 春笋怒回发 春蛙秋蝉 春意盎然 春意阑珊 红情绿意花红柳绿 花香鸟语 枯木逢春 柳暗花明 漏泄春光 满园春色 柳绿花红 鸟语花答香。
4. 描写春天四字成语时当三月 春寒时节 春寒季节 春天渐近 春天来临 春天降临
春令已到 春回大地 春归大地 春到人间 春满人间 大地加春
天地加春 春回地暖 天加地转 冰雪消融 冰融雪消 冰消雪化
冰消雪融 天地回转 冰雪融化 雪化冰消 万物解冰 风和日丽
风和日暖 风暖日丽 日暖风清 风清日暖 料峭春寒 乍暖乍寒
春寒料峭 乍暖还寒 暮春气暖 和暖如春 春光融融 春日融融
春意融融 春光溶溶 春水盈盈 春水淙淙 春水湍湍 春水潺潺
春雨绵绵 春草如丝 春草繁茂 春草发芽 春芽破土 春花怒放
春花盛开 春花万朵 春木发枝 春大蔚然 春树萌芽 春树葱茏
春树繁茂 春阳和煦 春光初露 春光荡漾 春光明媚 春光无限
春光万里 春光勃发 春光艳丽 春风送暖 春风得意 春风和煦
春风轻拂 春风瑞雪 春山如笑 春山如黛 春意正浓 春意甚浓
春色怡人 春色迷人 春色正浓 春江如练 春山如妆 春和景明
春景优美 春燕回巢 春满人间 春露秋霜 春种秋收 春暖花开
满园春色 百草萌动 百草权舆 百花争春 百花争艳 百花盛开
百花齐发 百鸟争鸣 万物照苏 万物复苏 万物苏醒 万物萌生
万物蓬发 万木竞秀 万紫千红 草木知春 草木复苏 草木新绿
草春桃艳 草长莺飞 花红柳绿 红桃绿柳 柳绿花红 李白桃红
柳绿花香 红情绿意 绿肥红瘦 流水桃花 桃花流水 飞花喷绿
枝叶纷披 寸草春晖 绿意盎然 绿茵遍地 鸟语花香 莺舞蝶飞
枯木逢春 山色返青 冬令春行 万物生春 大雁北归 大地苏醒
蛰虫昭苏 欣欣向荣 生机勃勃 朝气逢勃 人勤春早 梅雪争春
5. 五个描写春天的四字词语配画有哪些五个描写春天的四字词语配画有哪些
春光明媚 春花秋月 春华秋实 春兰秋菊 春暖花开 春山如笑 春光灿烂 春风和气 春光漏泄 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 春回大地春兰秋菊 春暖花开 春色撩人 春色满园 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春生夏长，秋 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春兰秋菊 春暖花开 春山如笑 春光灿烂 春风和气 春光漏泄 春光明媚 春花秋月 春华秋实 春晖寸草 春回大地春兰秋菊 春暖花开 春色撩人 春色满园 春山如笑 春深似海 春生秋杀 春生夏长，秋收冬藏 春笋怒发 春蛙秋蝉 春意盎然 春意阑珊 红情绿意花红柳绿 花香鸟语 枯木逢春 柳暗花明 漏泄春光 满园春色 柳绿花红 鸟语花香
6. 带春的4字成语 越多越好春风得意 春风风人 春风和气 春风化雨
春风满面 春风夏雨 春风一度 春风野火 春风雨露
春风沂水 春光漏泄 春光明媚 春晖寸草 春回大地
春和景明 春寒料峭 春华秋实 春花秋实 春花秋月
春兰秋菊 春露秋霜 春满人间 春梦无痕 春暖花开
春暖花香 春葩丽藻 春秋笔法 春秋鼎盛 春去秋来
春秋无义战 春色撩人 春色满园 春树暮云 春笋怒发
春生秋杀 春蛇秋蚓 春山如笑 触手生春 春深似海
春生夏长，秋收冬藏 春诵夏弦 春蛙秋蝉 一刻 春意盎然
齿牙春色 春意阑珊 春蚓秋蛇 春雨如油 吹皱一池春水
大地春回 大地回春 富于春秋 回春妙手 回春之术
寒木春华 虎尾春冰 鸿爪春泥 口角春风 枯木逢春
枯树逢春 枯枝再春 腊尽春回 柳暖花春 料峭春寒
漏泄春光 漏泄春光 丽藻春葩 马耳春风 满脸春风
满脸春色 满面春风 妙手回春 满袖春风 满园春色
暮云春树 皮里春秋 琼岛春云 秋实春华 秋月春风
秋月春花 如登春台 如坐春风 桃李春风 万古长春
杏花春雨 阳春白雪 一场春梦 阳春有脚 月旦春秋
雨后春笋 有脚阳春 有女怀春 一年之计在于春 沂水春风
阳春三月 、春回大地 、春暖花开 、四季如春 、满园春色 、春光明媚、春雨绵绵、春光满面
阳春白雪 春华秋实 春意盎然 春暖花开 、四季如春 、阳春三月 、
春蚕到死丝方尽 春风得意 春风风人 春风和气 春风化雨 春风满面 春风夏雨 春风一度 春风野火 春风雨露 春风沂水 春光漏泄 春光明媚 春晖寸草 春回大地 春和景明 春寒料峭 春华秋实 春花秋实 春花秋月 春兰秋菊 春露秋霜 春满人间 春梦无痕 春暖花开 春暖花香 春葩丽藻 春秋笔法 春秋鼎盛 春去秋来
满脸春色 满面春风 妙手回春 满袖春风 满园春色 暮云春树 皮里春秋 琼岛春云 秋实春华 秋月春风 秋月春花 如登春台 如坐春风 桃李春风 万古长春 杏花春雨 阳春白雪 一场春梦 阳春有脚 月旦春秋 雨后春笋 有脚阳春 有女怀春 一年之计在于春 沂水春风春暖花香 春葩丽藻 春秋笔法 春秋鼎盛 春去秋来 春秋无义战 春色撩人 春色满园 春树暮云 春笋怒发 春生秋杀 春蛇秋蚓 春山如笑 触手生春 春深似海 春生夏长，秋收冬藏 春诵夏弦 春蛙秋蝉 一刻 春意盎然 齿牙春色 春意阑珊 春蚓秋蛇 春雨如油 吹皱一池春水
春暖花开，鸟语花香，万紫千红，阳春三月，春回大地，四季如春，满园春色，
春光明媚，春雨绵绵，春光满面，阳春白雪，春华秋实，春意盎然，惠风和畅，
阳春三月，草长莺飞，春寒料峭，春色撩人，春意阑珊，惠风和畅，柳亸莺娇，
桃花流水，春山如笑，燕语莺啼，莺歌燕舞，春光如海，春和景明，韶光淑气， 春日阳和，百花争妍，百花齐放，百卉含英，百卉千葩，飞花点翠，杏雨梨花， 百花吐艳，红情绿意，桃李争辉，春深似海，春色迷人，万象更新，蛰虫昭苏， 春燕回巢，春生秋杀，万物复苏，万木萌发，柳媚花明，柳暗花明，乍暖还寒，
寸草春晖，春梦无痕，春葩丽藻，妙手回春，杏花春雨，沂水春风，雨后春笋，
口角春风，春景如画，如沐春风，触手生春，枯树逢春，万古长春，著手成春，
春树暮云
7. 带有“春”字的四字成语有哪些白雪阳春原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。比喻高深的不通俗的文学艺术。
触手生春一动手就转成了春天，富有生机。形容技术高明神奇。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春沉：沉没；侧畔：旁边；帆：船。沉船旁边有很多船过，发病的树木旁边有很多茂盛的树木。比喻新生势力锐不可当。
大地回春指冬去春来，草木萌生，大地上出现一片生机景象。有时亦用比喻形势好转。
粉面含春粉面：指女子的脸；含：饱含，充满；春：和颜悦色。女子面容含着春色。形容女子和蔼的面容。
寒谷回春寒冷贫瘠的山谷之地变得温暖富庶起来。比喻生活、心情或其他事物由坏变好。
枯木逢春逢：遇到。枯干的树遇到了春天，又恢复了活力。比喻垂危的病人或事物重新获得生机。
枯树逢春已枯之树又重获生机。比喻绝境逢生。
枯枝再春枯死的树木又恢复了生命力。比喻历经挫折又获得生机。
满面含春比喻心情喜悦舒畅，满脸笑容。
妙手回春回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。指医生医术高明。
柳暖花春指花柳荣茂，春意正浓。
人生一世，草生一春一生一世像草生一春一样非常短暂。
万古长春万古：千年万代，永远。永远像春天一样，草木翠绿，生机勃勃。比喻人的精神永远像春天一样毫不衰退或祝愿好事长存。亦作“万古长青”、“万古常青”、“万古常新
万象回春万象：一切景象。指各种事物都出现了生机。
有脚阳春承春：指春天。旧时称赞好官的话。
有女怀春指少女爱慕异性。
一年之计在于春要在一年（或一天）开始时多做并做好工作，为全年（或全天）的工作打好基础。
一室生春整个房间里充满了愉快欢乐的气氛。
着手成春着手：动手。一着手就转成春天。原指诗歌要自然清新。后比喻医术高明，刚一动手病情就好转了。
著手成春着手：动手接触。指诗歌格调自然清新。后比喻医术高明。
着手回春指诗歌格调自然清新。也比喻医术高明。
着手生春见“着手成春”。
8. 带有春的四字成语春暖花香
春风得意
春风化雨
春风满面
春光明媚
春寒料峭
春华秋实
春兰秋菊
春暖花开
春秋鼎盛
春色满园
春意盎然
春雨如油
寸草春晖
满面春风
枯木逢春
妙手回春
如坐春风
阳春白雪
雨后春笋
着手成春
笔底春风
白雪阳春
春意阑珊
春生秋杀
春蛇秋蚓
春花秋实
春风雨露
春风野火
春蚕到死丝方尽
触手生春
春风和气
春冰虎尾
吹皱一池春水
长春不老
春蚓秋蛇
一刻
春蛙秋蝉
春笋怒发
春生夏长，秋收冬藏
春深似海
春山如笑
春色撩人
春秋无义战
春秋笔法
春葩丽藻
春梦无痕
春露秋霜
春回大地
春晖寸草
春花秋月
春和景明
春风沂水
春风一度
春风夏雨
齿牙春色
春诵夏弦
春树暮云
春去秋来
春满人间
春光漏泄
春风风人
大地春回
大地回春
富于春秋
回春之术
回春妙手
寒木春华
鸿爪春泥
虎尾春冰
枯枝再春
枯树逢春
口角春风
漏泄春光
柳暖花春
料峭春寒
丽藻春葩
腊尽春回
漏泄春光
满袖春风
暮云春树
马耳春风
满园春色
满脸春色
满脸春风
皮里春秋
秋实春华
琼岛春云
秋月春花
秋月春风
如登春台
桃李春风
万古长春
杏花春雨
一年之计在于春
有女怀春
沂水春风
有脚阳春
月旦春秋
一场春梦
9. 带春的四个字的成语带春的四个字的成语有很多，比如：春光漏泄，春梦无痕，春华秋实，春风满面、春秋鼎盛
详细解释：
一：春光漏泄[ chūn guāng lòu xiè ]
详细解释
1. 解释：原指柳枝泛绿，透露了春天将至的信息。比喻秘密或男女的私情被泄漏出来。
2. 出自：唐·杜甫《腊日》：“侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条。”
二：春梦无痕[ chūn mèng wú hén ]
详细解释
1. 解释：比喻世事变幻，如春夜的梦境一样容易消逝，不留一点痕迹。
2. 出自：宋·苏轼《与潘郭二生出郊寻春》诗：“人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。”
三：春华秋实[ chūn huá qiū shí ]
详细解释
1. 解释：华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文***和德行。现也比喻学习有成果。
2. 出自：《三国志·魏志·刑颙传》：“而桢礼遇殊荣，颙反疏简，私惧观者将谓君侯习近不肖，礼贤不足，***庶子之春华，忘家丞之秋实。”《后汉书》卷五十二：“春发其华，秋收其实，有始有极，爱登其质。
四：春风满面[ chūn fēng mǎn miàn ]
详细解释
1. 解释：春风：指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。形容和霭愉快的面容。
2. 出自：宋·程节斋《沁园春》词：“满面春风，一团和气，发露胸中书与诗。”
五：春秋鼎盛[ chūn qiū dǐng shèng ]
详细解释
1. 解释：春秋：指年龄；鼎盛：正当旺盛之时。比喻正当壮年。
2. 出自：汉·贾谊《新书·宗首》：“天子春秋鼎盛，行义未过，德泽有加焉。”
10. 含有“春”字的四字成语春暖花开、阳春白雪、春华秋实、春风化雨、春秋笔法、春色满园、雨后春笋、妙手回春、春花秋月、如坐春风、杏花春雨、枯木逢春、春意盎然、春风得意、满面春风、寸草春晖、春和景明、春意阑珊、春寒料峭、春去秋来、春秋鼎盛、春山如笑、春花秋实、春色撩人、春树暮云、春光明媚、春回大地、着手成春、春兰秋菊、春满人间、阳春有脚、春风风人、大地回春、春深似海、皮里春秋、春梦无痕、一刻、春风一度、沂水春风、秋月春风、一场春梦、桃李春风、触手生春、寒木春华、月旦春秋、富于春秋、春风雨露、春生秋杀、春诵夏弦、有女怀春、春蛙秋蝉、春雨如油、马耳春风、春暖花香、春露秋霜、枯树逢春、春风和气、春光漏泄、春蛇秋蚓、一室生春、虎尾春冰、万古长春、春风夏雨、如登春台、春笋怒发、琼岛春云、笔底春风、丽藻春葩、着手生春、春风野火、口角春风、枯枝再春、回春之术、腊尽春回、长春不老、满脸春风、满袖春风、鸿爪春泥、齿牙春色、柳暖花春、满脸春色、漏泄春光太多了~~。
1. 带有春的意思的四字成语48个
笔底春风 白雪阳春 春冰虎尾 长春不老 寸草春晖
春蚕到死丝方尽 春风得意 春风风人 春风和气 春风化雨
春风满面 春风夏雨 春风一度 春风野火 春风雨露
春风沂水 春光漏泄 春光明媚 春晖寸草 春回大地
春和景明 春寒料峭 春华秋实 春花秋实 春花秋月
春兰秋菊 春露秋霜 春满人间 春梦无痕 春暖花开
春暖花香 春葩丽藻 春秋笔法 春秋鼎盛 春去秋来
春秋无义战 春色撩人 春色满园 春树暮云 春笋怒发
春生秋杀 春蛇秋蚓 春山如笑 触手生春 春深似海
春生夏长，秋收冬藏 春诵夏弦 春蛙秋蝉 一刻 春意盎然
齿牙春色 春意阑珊 春蚓秋蛇 春雨如油 吹皱一池春水
大地春回 大地回春 富于春秋 回春妙手 回春之术
寒木春华 虎尾春冰 鸿爪春泥 口角春风 枯木逢春
枯树逢春 枯枝再春 腊尽春回 柳暖花春 料峭春寒
漏泄春光 漏泄春光 丽藻春葩 马耳春风 满脸春风
满脸春色 满面春风 妙手回春 满袖春风 满园春色
暮云春树 皮里春秋 琼岛春云 秋实春华 秋月春风
秋月春花 如登春台 如坐春风 桃李春风 万古长春
杏花春雨 阳春白雪 一场春梦 阳春有脚 月旦春秋
雨后春笋 有脚阳春 有女怀春 一年之计在于春 沂水春风
阳春三月 、春回大地 、春暖花开 、四季如春 、满园春色 、春光明媚、春雨绵绵、春光满面
阳春白雪 春华秋实 春意盎然 春暖花开 、四季如春 、阳春三月 、
春蚕到死丝方尽 春风得意 春风风人 春风和气 春风化雨 春风满面 春风夏雨 春风一度 春风野火 春风雨露 春风沂水 春光漏泄 春光明媚 春晖寸草 春回大地 春和景明 春寒料峭 春华秋实 春花秋实 春花秋月 春兰秋菊 春露秋霜 春满人间 春梦无痕 春暖花开 春暖花香 春葩丽藻 春秋笔法 春秋鼎盛 春去秋来
2. 春天成语要100个带解释你好，希望我的答案对你有所帮助！漏泄春光 〖解释〗①透露春天的信息。
②指密传消息或泄露男女私情。 花明柳媚 〖解释〗形容春天绿柳成荫、繁花似锦的景象。
春暖花香 出处明·无名氏《打韩通》头折：“春暖花香，和风淡荡。我则见东郊上，男女成行，处处闲游赏。”
解释形容春天美丽的景色示例故事 雨后春笋 指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。
莺歌燕语 黄鹂歌唱，燕子呢喃。形容春天的美好景象。
沂水春风 沂水：河水名，在山东省曲阜县境内，孔子出生地。春风：春天和暖的风，比喻良好的熏陶和教育。
来自沂水的春风。比喻深受孔学的教育与熏陶。
杏雨梨云 杏花如雨，梨花似云。形容春天景色美丽。
李白桃红 桃花红，李花白。指春天美好宜人的景色。
花明柳暗 垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。
也比喻在困难中遇到转机。 春意阑珊 阑珊：将尽，将衰。
指春天就要过去了。 春生秋杀 春天万物萌生，秋天万物凋零。
春风雨露 像春天的和风和雨滴露水那样滋润着万物的生长。旧常用以比喻恩泽。
触手生春 一动手就转成了春天，富有生机。形容技术高明神奇。
着手成春 着手：动手。一着手就转成春天。
原指诗歌要自然清新。后比喻医术高明，刚一动手病情就好转了。
万古长春 万古：千年万代，永远。永远像春天一样，草木翠绿，生机勃勃。
比喻人的精神永远像春天一样毫不衰退或祝愿好事长存。亦作“万古长青”、“万古常青”、“万古常新 雨丝风片 形容春天的微风细雨。
有脚阳春 承春：指春天。旧时称赞好官的话。
莺歌燕舞 黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。
现常比喻革命和建设蓬勃兴旺的景象。 寻花问柳 花、柳：原指春景，旧时亦指。
原指赏玩春天的景色。后旧***用来指宿娼。
双柑斗酒 比喻春天游玩胜景。 秋月春花 春天的花朵，秋天的月亮。
泛指春秋美景。 鸟语花香 鸟叫得好听，花开得喷香。
形容春天的美好景象。 满园春色 整个园子里一片春天的景色。
比喻欣欣向荣的景象。 柳暗花明 垂柳浓密，鲜花夺目。
形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。
枯木逢春 枯干的树遇到了春天，又恢复了活力。比喻垂危的病人或事物重新获得生机。
腊尽春回 腊：指腊月，即农历十二月。腊月过去，春天又来了。
红情绿意 形容艳丽的春天景色。 虎尾春冰 踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。
比喻处境非常危险。 和风细雨 和风：指春天的风。
温和的风，细小的雨。比喻方式和缓，不粗暴。
花香鸟语 鸟语：鸟鸣如同讲话一般。形容春天动人的景象。
春意盎然 春意：春天的气象。盎然：丰满、浓厚的样子。
形容春天的气氛很浓。 春蛙秋蝉 春天蛙叫，秋天蝉鸣。
比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。 春笋怒发 春天的竹笋迅速茂盛地生长。
比喻好事层出不穷地产生。 春生夏长，秋收冬藏 春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。
指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。
春深似海 春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光。
春山如笑 形容春天的山色明媚。 春色满园 园内到处都是春天美丽的景色。
比喻欣欣向荣的景象。 春色撩人 撩：撩拔，挑逗、招惹。
春天的景色引起人们的兴致。 春暖花开 本指春天气候宜人，景物优美。
现也比喻大好时机。 春兰秋菊 春天的兰花，秋天的菊花。
比喻各有值得称道的地方。 春回大地 好象春天又回到大地。
形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。 春晖寸草 春晖：春天的阳光；比喻父母对儿女的慈爱抚养。
寸草：一寸长的小草；比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心情。 春花秋月 春天的花朵，秋天的月亮。
泛指春秋美景。 春光明媚 明媚：美好，可爱。
形容春天的景物鲜明可爱。 春风和气 春天和煦的春风吹拂着人们。
比喻对人态度和蔼可亲。 春冰虎尾 踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。
比喻处境非常危险。 漏泄春光 原指透露春天的信息，后比喻泄露男女私情 柳绿花红 形容明媚的春天景象 寸草春晖 寸草：小草；春晖：春天的阳光。
小草的心意难以报答春天的恩惠。比喻子女报答不尽父母养育之恩 春去秋来 春天过去，秋天到来。
形容时光流逝 春华秋实 华：同“花”。春天开花，秋天结果。
比喻人的文***和德行。也比喻事物的因果关系 春光漏泄 柳枝泛绿，透露了春天带来的信息。
喻指秘密或男女的私情被泄露出来。
3. 带春的四个字的成语带春的四个字的成语有很多，比如：春光漏泄，春梦无痕，春华秋实，春风满面、春秋鼎盛
详细解释：
一：春光漏泄[ chūn guāng lòu xiè ]
详细解释
1. 解释：原指柳枝泛绿，透露了春天将至的信息。比喻秘密或男女的私情被泄漏出来。
2. 出自：唐·杜甫《腊日》：“侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条。”
二：春梦无痕[ chūn mèng wú hén ]
详细解释
1. 解释：比喻世事变幻，如春夜的梦境一样容易消逝，不留一点痕迹。
2. 出自：宋·苏轼《与潘郭二生出郊寻春》诗：“人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。”
三：春华秋实[ chūn huá qiū shí ]
详细解释
1. 解释：华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文***和德行。现也比喻学习有成果。
2. 出自：《三国志·魏志·刑颙传》：“而桢礼遇殊荣，颙反疏简，私惧观者将谓君侯习近不肖，礼贤不足，***庶子之春华，忘家丞之秋实。”《后汉书》卷五十二：“春发其华，秋收其实，有始有极，爱登其质。
四：春风满面[ chūn fēng mǎn miàn ]
详细解释
1. 解释：春风：指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。形容和霭愉快的面容。
2. 出自：宋·程节斋《沁园春》词：“满面春风，一团和气，发露胸中书与诗。”
五：春秋鼎盛[ chūn qiū dǐng shèng ]
详细解释
1. 解释：春秋：指年龄；鼎盛：正当旺盛之时。比喻正当壮年。
2. 出自：汉·贾谊《新书·宗首》：“天子春秋鼎盛，行义未过，德泽有加焉。”
4. 带春的四字成语白雪阳春 指战国时代楚国的两支高雅歌曲。
比喻高雅的诗歌和其他的文学艺术 春风风人 和煦的春风吹拂着人们。比喻及时给人以良好的教育和帮助 春光漏泄 柳枝泛绿，透露了春天带来的信息。
喻指秘密或男女的私情被泄露出来 春华秋实 华：同“花”。春天开花，秋天结果。
比喻人的文***和德行。也比喻事物的因果关系 春满人间 指生机勃勃的春意充满人间 春秋鼎盛 春秋：指年龄。
指年富力强，精力充沛 春去秋来 春天过去，秋天到来。形容时光流逝 春树暮云 仰慕、怀念友人 春诵夏弦 指应按季节***取不同的学习方式。
后泛指读书学习 寸草春晖 寸草：小草；春晖：春天的阳光。小草的心意难以报答春天的恩惠。
比喻子女报答不尽父母养育之恩 漏泄春光 原指透露春天的信息，后比喻泄露男女私情 满脸春风 形容心情喜悦，满脸笑容 满脸春色 比喻满脸充满喜悦的笑容 齿牙春色 形容爽朗地大笑。 吹皱一池春水 原形容风儿吹指水面，波浪涟漪。
后作为与你有何相干或多管闲事的歇后语。 春冰虎尾 踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。
比喻处境非常危险。 春风得意 旧时形容考中进士后的兴奋心情。
后形容职位升迁顺利。 春风和气 春天和煦的春风吹拂着人们。
比喻对人态度和蔼可亲。 春风化雨 化：化生和养育。
指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
春风满面 春风：指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。
形容和霭愉快的面容。 春风夏雨 春风和煦，夏雨滋润，足以养育万物。
常比喻及时给人以教益和帮助。 春风一度 度：次，回。
比喻领略一番美妙的生活情趣。亦借指男女合欢。
春风沂水 原意是大人和儿童在沂水洗个澡，在舞雩台上吹吹风。指放情自然，旷达高尚的生活乐趣。
春光明媚 明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。
春寒料峭 料峭：微寒。形容初春的寒冷。
春和景明 春光和煦，风景鲜明艳丽。 春花秋月 春天的花朵，秋天的月亮。
泛指春秋美景。 春晖寸草 春晖：春天的阳光；比喻父母对儿女的慈爱抚养。
寸草：一寸长的小草；比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心情。 春回大地 好象春天又回到大地。
形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。 春兰秋菊 春天的兰花，秋天的菊花。
比喻各有值得称道的地方。 春露秋霜 比喻恩泽与威严。
也用在怀念先人。 春梦无痕 比喻世事变幻，如春夜的梦境一样容易消逝，不留一点痕迹。
春暖花开 本指春天气候宜人，景物优美。现也比喻大好时机。
春葩丽藻 比喻美妙的言谈。 春秋笔法 指寓褒贬于曲折的文笔之中。
春秋无义战 春秋时代没有正义的战争。也泛指非正义战争。
春色撩人 撩：撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。
春色满园 园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。
春山如笑 形容春天的山色明媚。 春深似海 春天美丽的景色像大海一样深广。
形容到处充满了明媚的春光。 春生夏长，秋收冬藏 春天萌生，夏天滋长，秋天收获，冬天储藏。
指农业生产的一般过程。亦比喻事物的发生、发展过程。
春笋怒发 春天的竹笋迅速茂盛地生长。比喻好事层出不穷地产生。
春蛙秋蝉 春天蛙叫，秋天蝉鸣。比喻喧闹夸张、空洞无物的言谈。
一刻 欢娱难忘的美好时刻。 春意盎然 春意：春天的气象。
盎然：丰满、浓厚的样子。形容春天的气氛很浓。
春蚓秋蛇 比喻字写得不好，弯弯曲曲，象蚯蚓和蛇爬行的痕迹。 春雨如油 春雨贵如油。
形容春雨可贵。 大地回春 指冬去春来，草木萌生，大地上出现一片生机景象。
有时亦用比喻形势好转。 寒木春华 寒木不凋，春华吐艳。
比喻各具特色。 虎尾春冰 踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。
比喻处境非常危险。 口角春风 原指言语评论如春风之能生长万物。
后比喻替人吹嘘或替人说好话。 腊尽春回 腊：指腊月，即农历十二月。
腊月过去，春天又来了。 枯木逢春 枯干的树遇到了春天，又恢复了活力。
比喻垂危的病人或事物重新获得生机。 丽藻春葩 比喻美妙的言谈。
料峭春寒 料峭：微寒。形容初春的寒冷。
妙手回春 指医生医术高明。 满园春色 整个园子里一片春天的景色。
比喻欣欣向荣的景象。 满面春风 比喻人喜悦舒畅的表情。
形容和蔼愉快的面容。 皮里春秋 指藏在心里不说出来的言论。
秋月春风 指良辰美景。也指美好的岁月。
秋月春花 春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
如坐春风 象坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。
如登春台 春台：美好的旅游、观光的地方，比喻极好的生活环境。好象生活在幸福的太平世界里。
阳春白雪 原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。比喻高深的不通俗的文学艺术。
一室生春 整个房间里充满了愉快欢乐的气氛。 阳春有脚 用以称誉贤明的官员。
一场春梦 比喻过去的一切转眼成空。也比喻不切实际的想法落了空。
月旦春秋 比喻评论人物的好坏。 有脚阳春 承春：指春天。
旧时称赞好官的话。 万古长春 万古：千年万代，永远。
永远像春天一样，草木翠绿，生机勃勃。比喻人的精神永远像春天一样毫不衰退或祝愿好事长存。
亦作“万古长青”、“万古常青”、“万古常新 着手成春 着手：动手。一着手就转成春天。
原指诗歌要自然清新。后比喻医术高明，刚一动手。
5. 春的语言的四字成语带翻译春风得意： 得意：扬扬自得的样子。旧时形容考中进士后的兴奋心情。后形容职位升迁顺利。
春风化雨： 化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
春风满面： 春风：指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。形容和霭愉快的面容。
春光明媚： 明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。
春寒料峭： 料峭：微寒。形容初春的寒冷。
春华秋实： 华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文***和德行。现也比喻学习有成果。
春兰秋菊： 春天的兰花，秋天的菊花。比喻各有值得称道的地方。
春暖花开： 春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。
春秋鼎盛： 春秋：指年龄；鼎盛：正当旺盛之时。比喻正当壮年。
春色满园： 园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。
春意盎然： 意：意味；盎然：洋溢，深厚。春天的意味正浓。
春雨如油： 春雨贵如油。形容春雨可贵。
春意阑珊： 阑珊：将尽，将衰。指春天就要过去了。
6. 100个四字成语即解释岸谷之变 岸：喻指高位。比喻政治上的重大变化
白衣苍狗 苍：苍白。浮云像白衣，瞬间变得像苍狗。比喻世事变化无常
变化不测 测：测量，估计。变化无常，无法预料
变化如神 神：神奇。形容变化迅速而神奇
变幻莫测 幻：变化；变幻：不规则地改变；测：捉摸；莫测：无法推测。变化又多又快，使人不可捉摸 变幻无常 变幻：不规则的变化；常：常规。指事物经常变化，无常规可寻
波谲云诡 谲：变化多端。比喻文章如波云变化多致。也比喻事物变化多端，难以预料 渤澥桑田 渤澥：渤海的古称。大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化巨大
苍狗白衣 同白衣苍狗，比喻世事变化无常
苍黄翻覆 苍：青色；苍黄：青色和**；反覆：反复无常。比喻变化不定，反复无常 此一时，彼一时 此：这；彼：那。时间不同，情况有了变化，不能相提并论
大起大落 大幅度地起落。形容变化大
反复无常 反复：颠过来倒过去；无常：没有常态。经常变化没有稳定状态，形容情况变来变去没有定准
风云变幻 风云：比喻变化动荡的局势；变幻：变化不定。像风云那样变化不定。比喻局势复杂，变化迅速，难以预料
加减乘除 算术的四则运算，借指事物的消长变化 九变十化 指变化多端
冷血动物 体温随环境温度的改变而变化的动物。比喻缺乏感情、对人对事冷漠的人 连锁反应 连锁：像锁链似的一环扣一环。比喻相关的事物发生相应的变化
落叶知秋 看到地上的黄叶就知道秋天来临。比喻通过某一迹象便可预测形势的发展变化
白往黑来 比喻变化极大。 白云苍狗 苍：灰白色。浮云象白衣裳，顷刻又变得象苍狗。比喻事物变化不定。
饱经沧桑 饱：充分。沧桑：沧海变桑田的简缩。泛指世事的变化。经历过多次的世事变化，生活经历极为丰富。
彼一时，此一时 那是一个时候，现在又是一个时候。表示时间不同，情况有了变化。 变化多端 形容变化极多。也指变化很大。
变化莫测 变化很多，不能预料。
变化无常 无常：没有常态。指事物经常变化，没有规律性。
1. 高中语文选修1背诵古文大全,够详细的
01.浙江省学科教学指导意见指定《选读》背诵部分《论语》选读01《为政以德》指定背诵部分子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”
（2?1）子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而 *** ；道之以德，齐之以礼，有耻且格。” （2?3）丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。
盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。
既来之，则安之。今由与求也相夫子，远人不服而不能来也，邦分崩离析而不能守也，而谋动干戈于邦内。
吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。” （16?1） 子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”
（13?6）《论语》选读02《克己复礼》指定背诵部分颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。
一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。”
子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”
（12?1）孔子谓季氏：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？” （3?1）孔子曰：“天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。自诸侯出，盖十世希不失矣；自大夫出，五世希不失矣；陪臣执国命，三世希不失矣。
天下有道，则政不在大夫。天下有道，则庶人不议。”
（16?2）子路曰：“卫君待子而为政，子将奚先？”子曰：“必也正名乎！”子路曰：“有是哉，子之迂也！奚其正？”子曰：“野哉，由也！君子于其所不知，盖阙如也。名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中， *** 无所错手足。
故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，无所苟而已矣。”
（13?3）《论语》选读04《知其不可而为之》背诵部分*楚狂接舆歌而过孔子，曰：“凤兮！凤兮！何德之衰！往者不可谏，来者犹可追。已而！已而！今之从政者殆而！”孔子下，欲与之言。
趋而辟之，不得与之言。 （18?5）子路曰：“不仕无义。
长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也。
道之不行，已知之矣。” （18?7）《论语》选读05《仁者爱人》背诵部分子曰：“***，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲仁。
行有余力，则以学文。” （1?6）颜渊、季路侍。
子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“愿车马衣轻裘与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”
子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”
（5?26）《论语》选读06《君子之风》背诵部分子曰：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。” （15?9）子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”
（4?16）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” （6?11）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。”（7?16）叶公问孔子于子路，子路不对。
子曰：“女奚不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”（7?19）子曰：“知者乐水，仁者乐山。
知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”
（6?23）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（8?7）《论语》选读08《周而不比》背诵部分子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”
（2?14）孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。
友便辟，友善柔，友便佞，损矣。” （16?4）子曰：“君子不以言举人，不以人废言。”
（15?23）曾子曰：“君子以文会友，以友辅仁。” （12?24）《论语》选读11《诲人不倦》背诵部分子曰：“不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。” （7?8）子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”
公西华曰：“由也问‘闻斯行诸’，子曰‘有父兄在’；求也问‘闻斯行诸’，子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”
子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”（11?22）《论语》选读12《高山仰止》背诵部分子之武城，闻弦歌之声。
夫子莞尔而笑，曰：“割鸡焉用牛刀？”子游对曰：“昔者偃也闻诸夫子曰：‘君子学道则爱人，小人学道则易使也。’”子曰：“二三子！偃之言是也。
前言戏之耳。”（17?4）颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚。
瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
既竭吾才，如有所立，卓尔。虽欲从之，末由也已。”
（9?11）《论语》选读13《沂水春风》背诵部分“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。”
曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”《论语》选读14《中庸之道》背诵部分子贡问：“师与商也孰贤？”子曰：“师也过，商也不及。”
曰：“然则师愈与？”子曰：“过犹不及。”（11?16）子曰：“君子和而不同，小人同而不和。”
（13?23）子贡问曰：“乡人皆好之，何如？”子曰：“未可也。”“乡人皆恶之，何如。
2. 高中语文必修一到必修五文言文有哪些人教版高中新课标语文必修一（第一册）
4、烛之武退秦师·《左传》
6、鸿门宴·司马迁
必修二（第二册）
4、《诗经》两首
氓（必背）
***薇
5、离骚·屈原
6、《孔雀东南飞》（并序）
7、*诗三首（必背）
涉江***芙蓉《古诗十九首》
短歌行·曹操
归园田居（其一）·陶渊明
8、兰亭集序·王羲之（必背）
9、赤壁赋·苏轼（必背）
10、*游褒禅山记·王安石（背诵2、3段）
必修三（第三册）
4、蜀道难·李白（必背）
5、杜甫诗三首（必背）
秋兴八首（其一）
咏怀古迹（其三）
登高
6、琵琶行并序·白居易（必背）
7、*李商隐诗两首
锦瑟
马嵬（其二）
8、寡人之于国也·《孟子》（必背）
9、劝学·《荀子》（必背）
10、*过秦论·贾谊
11、*师说·韩愈
必修四（第四册）
4、柳永词两首
望海潮（东南形胜）
雨霖铃（寒蝉凄切）
5、苏轼词两首（必背）
念奴娇·赤壁怀古
定风波（莫听穿林打叶声）
6、辛弃疾词两首（必背）
水龙吟·登建康赏心亭
永遇乐·京口北固亭怀古
7、*李清照词两首（必背）
醉花阴（薄雾浓云愁永昼）
声声慢（寻寻觅觅）
11、廉颇蔺相如列传·司马迁（背诵后5段）
12、苏武传·班固
13、张衡传·范晔
必修五（第五册）
4.归去来兮辞（并序）·陶渊明（必背）
5、滕王阁序·王勃（背诵2~3段）
6、*逍遥游·庄周
7、*陈情表·李密（必背）
3. 高中语文课本全部的文言文和古诗词有哪些高一第一学期
*** 《沁园春?长沙》
《诗经?蒹葭》
晋?陶渊明《饮酒?其五》
高一第二学期
唐?李白《登金陵凤凰台》
北宋?柳永《八声甘州》
南宋?辛弃疾《水龙吟?登建康赏心亭》
北宋?黄庭坚《登快阁》
唐?李白《梦游天姥吟留别》（第二节）
唐?王维《终南山》
唐?杜甫《登楼》
唐?卢纶《塞下曲》
唐?王昌龄《从军行》
唐?杜牧《过华清宫》
高二第一学期
北宋?柳永《雨霖铃》
北宋?秦观《踏莎行?郴州旅舍》
北宋?周邦彦《苏幕遮》
北宋?李清照《声声慢》
元?马致远《双调?寿阳曲?远浦帆归》
元?张养浩《中吕?山坡羊?潼关怀古》
高二第二学期
唐?韩愈《师说》
战国?荀况《劝学》
高三第一学期
唐?杜甫《月夜》
唐?李商隐《夜雨寄北》
北宋?苏轼《水调歌头》
高三第二学期
《〈论语〉七则》
战国?孟轲《鱼我所欲也》
东晋?王羲之《兰亭集序》（第一节）
唐?白居易《琵琶行并序》（第二节）
清?王国维《〈人间词话〉七则》（第五则）
4. 高中语文文言文翻译1.省悟过去的错误已无法补救，明白将来（理想）还可以追求；看到了在迷途上并未走远，发觉当下才是对的而从前一切都是妄乱。
2.园中几条小径已经荒废，松树和菊花依然如旧。
8.燕国、赵国收藏的奇珍，韩国、魏国聚敛的金银，齐国、楚国保存的瑰宝，都是多少年、多少代，从人民手中掠夺来的，堆积如山。一旦国家破亡，不能再占有，都运送到阿房宫中。（从此）宝鼎（看作）铁锅，宝玉（看作）石头，黄金（当成）土块，珍珠（当作）砂砾，乱丢乱扔，秦人对待它们，也不怎么爱惜。
9.蛮横而不可一世的心理随着时日的流逝越来越膨胀。终于，连守边疆的军士不再忍耐下去了，起义的人们在函谷关骋驰，最后连根基都让起义的楚国人一把火烧了，实在可惜（怜）可叹。
10.国君掌握着帝王的大权重任，处于天地间至尊的地位，不考虑在安逸的环境中想到危难，戒除奢侈而厉行节俭，这也就象砍断树根却要树木长得茂盛，堵塞泉源却希望流水长远一样啊！
11.怨恨不在于大小，可怕的是众人；水能载船也 能够颠覆船，这是应该深切警惕的。
12.想到高处不胜寒，就要谦虚并加强自己的修养；担心骄傲自满会招来损失，就应有江海容纳百川的度量。
13.全面地做到这十件应该深思的事，发扬光大这九德的修养，选拔有才能的人而任用他们，选择好的意见而***纳它，那么有智慧的人就会施展他们的全部才谋，勇敢的人就会竭尽他们的力量，仁爱的人就会广施他们的恩惠，诚信的人就会报效他们的忠心；文臣武将争相效力，君臣无事烦扰，（您）可以尽情享受巡游的乐趣，享有神仙的长寿，演奏琴瑟垂衣拱手，不必多说，百姓就可教化。为何一定要劳神费思，代替下臣行使职事，牢损耳目，有背无为而治的道理呢？
14.郭橐驼以种树为职业，长安城的富豪人家 为了种植花木以供玩赏，还有那些以种植果树出卖水果为生的人，都争着接他到家中供养。
15.更过分的做法是抓破树皮来验查它是死是活，摇动树干来观察栽土是松是紧，这样就日益背离它的天性了。
16.但是我住在乡里，看见那些当官的喜欢不断地发号施令，好像很怜爱百姓，结果却给百姓带来灾难。
17.长官命令：催促你们耕地，勉励你们种 植，督促你们收割，早些缫你们的丝，早些织你们的布，养好你们的小孩，喂大你们的鸡、猪。
累死我了，希望能帮上你~~~
5. 高中语文人教版所有古文题目人教版高中语文教材目录（新） 第一册 第一单元*沁园春 长沙……………………………………………… *** 4 第二单元 兰亭集序……………………………………………………王羲之 20 赤壁赋………………………………………………………苏 轼 23*山中与裴秀才迪书………………………………………王 维 26*游褒禅山记………………………………………………王安石 28 名著导读 《论语》 109 第二册 第二单元 诗经二首 卫风?氓 小雅?***薇 离骚……………………………………………………屈原 孔雀东南飞……………………………………………汉乐府 白马篇…………………………………………………曹植 诗三首 涉江***芙蓉…………………………………………《古诗十九首》归园田居……………………………………………陶渊明 晚登三山还望京邑…………………………………谢朓 第三单元 烛之武退秦师………………………………………………《左传》荆轲刺秦王…………………………………………………《战国策》鸿门宴………………………………………………………司马迁 召公谏厉王弭谤……………………………………………《国语》赤壁之战……………………………………………………《资治通鉴》第三册 第二单元 蜀道难………………………………………………………李白 琵琶行………………………………………………………白居易 杜甫诗三首 秋兴八首（其一 玉露凋伤枫树林） 咏怀古迹（其三 群山万壑赴荆门） 登高 李商隐诗二首 锦瑟（锦瑟无端五十弦） 马嵬（其二） 陆游诗二首 书愤（早岁那知世事艰） 临安春雨初霁（世味年来薄似纱） 第三单元 寡人之于国也………………………………………………孟子 劝学…………………………………………………………荀子 过秦论………………………………………………………贾谊 师说…………………………………………………………韩愈 六国论………………………………………………………苏洵 第四册 第一单元 窦娥冤（节选）……………………………………………关汉卿 长亭送别……………………………………………………王实甫 雷雨（节选）………………………………………………曹 禺 哈姆雷特……………………………………………………莎士比亚 第二单元 阅读 李煜词两首 《虞美人》（春花秋月何时了） 《浪淘沙》（帘外雨潺潺） 苏轼词两首 《念奴娇?赤壁怀古》 《定风波》（莫听穿林打叶声） 辛弃疾词两首 《水龙吟》（楚天千里清秋） 《永遇乐?京口北固亭怀古》柳永词两首 《望海潮》（东南形胜） 《雨霖铃》（寒蝉凄切） 李清照词两首 《醉花阴》（薄雾浓云愁永昼） 《声声慢》（寻寻觅觅） 姜夔词一首 《扬州慢》（淮左名都） 第四单元 廉颇蔺相如列传（节选）………………………………司马迁 苏武传……………………………………………………班 固 张衡传……………………………………………………范 晔 李贺小传…………………………………………………李商隐 马伶传……………………………………………………侯方域 第五册 第一单元 林教头风雪山神庙…………………………………………施耐庵 第二单元 归去来兮辞…………………………………………………陶渊明 滕王阁序……………………………………………………王 勃 阿房宫赋……………………………………………………杜 牧 逍遥游（节选）……………………………………………《庄子》陈情表………………………………………………………李 密 名著导读 红楼梦。
6. 找高中语文文言文翻译译文：
永和九年，时在癸丑之年，三月上旬，我们会集在会稽山阴的兰亭，为了做禊事。众多贤才都汇聚到这里，年龄大的小的都聚集在这里。兰亭这地方有高峻的山峰，茂盛的树林，高高的竹子。又有清澈湍急的溪流，（如同青罗带一般）环绕在亭子的四周，引（溪水）作为流觞的曲水，排列坐在曲水旁边，虽然没有热闹的音乐，喝点酒作点诗，也足够来畅快叙述幽深内藏的感情了。
这一天，天气晴朗，空气清新，和风温暖，仰首观览到宇宙的浩大，俯看观察大地上万物的繁多，用来舒展眼力，开阔胸怀，足够来极尽视听的欢娱，实在很快乐.
人与人交往，很快就度过了一生，有的人在室内长谈自己的抱负胸怀；有的人就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受约束，放纵无羁地生活。虽然各有各的爱好，安静与躁动各不相同，但当他们对所接触的事物感到高兴时，一时感到自得.感到高兴和满足，（竟然）不知道衰老将要到来。等到对得到或喜爱的东西已经厌倦，感情随着事物的变化而变化，感慨随之产生。过去所喜欢的东西，转瞬间，已经成为旧迹，尚且不能不因为它引发心中的感触，况且寿命长短，听从造化，最终必然都要消亡！古人说：“死生毕竟是件大事啊。”怎么能不让人悲痛呢？
每当看到前人所发感慨的原因，其缘由像一张符契那样相和，总难免要在读前人文章时叹息哀伤，不能明白于心。本来知道把生死等同的说法是不真实的，把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。后人看待今人，也就像今人看待前人，可悲呀。所以一个一个记下当时与会的人，录下他们所作的诗篇。纵使时代变了，事情不同了，但触发人们情怀的原因，他们的思想情趣是一样的。后世的读者，也将对这次***的诗文有所感慨。
这是《论语》中篇幅最长，故事情节最生动、人物形象最鲜明、意境最深远的孔子的课堂实录。里面充满了生成的智慧。这样的课堂、这样的师生，千年以来，生机不减，令人神往。不愧为教学大家、不愧为千古圣人。本节课的设计无非是围绕?志?的展开，但如何展开，如何再现两千前的风范、风***、风度。以及这背后的故事，则使我们后学者要仔细揣摩之处。
师：我们从小学到现在，写过的文章应该不少了。文章的题目也是丰富多彩的。有一篇文章，老师相信绝大多数的同学一定写过，那就是《我的理想》，写过的同学请举手。(大部分同学举手)
师：果真如此，你还记得当时你写的文章的内容，可能是小学时候了。(学生自由交谈)
师：老师小时候，在作文里，我经常这样写 ?看着胸前的鲜艳的红领巾，我在心里暗暗想：将来一定要当一个科学家报效祖国?结尾，当理想和现实发生碰撞时，人们调侃理想很丰满，现实很骨感。今天我们还是要谈论理想这个老话题，只是玩个时空穿越，来到了两千前，孔夫子的课堂。我们敬爱的孔老师正在给四个学生上一堂生动的主题班会课，讨论的主题就是?畅谈人生理想志向?文章的标题就给我们温暖的感觉，夫子的课堂是有温度的。我们来看文章中的的插图
师：这幅插图的名称是?
生：侍坐
师：什么是侍坐。
生：就是陪坐
师：谁陪谁?
生：当然是学生陪老师。
师：出现了四个高足，分别是子路、曾皙、冉有、公西华，在插图中你能对号入座吗?(要善于利用课本资料，用插图比较直观，学生有兴趣，对文章的内容有概括功能，尤其是人物的形态的描摹，优秀的插图可以是文字的生动的体现，能展现人物的个性，也可以提高学生兴趣)
生：孔子是中间一个，个子高大的
师：历史上的孔子的确是高个子，说不定是个灌蓝高手。
生：子路就是紧挨老师旁边的大胡子，有点像张飞，李逵。
生：曾皙一定是站着的一个，侃侃而谈，旁边不是有把琴吗
师：文中叫瑟。
生：老师，公西华和冉有，有些弄不清(学生争论)
师：老师出示他们的年龄根据资料，当时，子路、曾皙、冉有、公西华与孔子的年龄分别是51、39、31、18、60岁。
生：年纪轻的漂亮的就是公西华，夹在子路和曾皙之间的就是冉有。
师：这就是老师和四大***间的坦率的交流。我们来朗读课文，注意人物的表情和语气。(学生朗读课文)
师：我们刚才说，这是一节班团活动课，相对比较自由，主题是?我的理想?，文中哪个字表示理想
生：志
师：我们把这句话来读一读
生：亦各言其志也已矣。
师：翻译这句话(学生翻译)我们说文章可以围绕?志?字展开。牵涉到一个文章的结构问题。我们把文章的结构来理一理?
生：孔子提出问题，问学生的志向。然后学生开始回答老师的提问
生：学生回答后，老师加以点评，
师：讲的很准确。我们可以更简洁的概括。孔子问志
生：***言志，孔子论志。
师：我们改为夫子评志可能更恰当。在教学中，话题的提出十分重要，孔子是怎样提出话题的，他和我们平常有什么不同，我们朗读第二节，注意其中的句式，然后来理解。
生：?不吾知也?是倒装句式，就是不了解我的意思，还有何以哉就是以何哉。
生：一开始说老师比你们?大不了几天?， 不要因为这个别不敢跟我说真话，是鼓励学生说真话。
生：然后从学生平时的牢骚来说，没有人了解我，意思是说也不能全怨老师吧，不说出来我怎么了解你们，还是让学生说。
师：宋朝的朱熹曾经评论，这是孔子?盖诱之尽言以观其志，而圣人和气谦德，于此亦可见矣?，这些就是孔子的教学风格，平易近人，循循善诱，亲切温暖。让学生有话可说。当然，举手最积极的当然是
生：子路，
师：子路字
生：由
师：《史记?仲尼***列传》中记载，?子路性鄙，好勇力，志伉直，?子路这位学生，孔子的成绩单上的评语是?由也，千乘之国，可使治其赋?(管理该国军事)。?可见子路确有军事才能。子路对这个评语是牢记在心，我们看他的回答(生朗读)，你们用怎样的语气来读。
生：用自信的响亮的语气读，治国平天下，舍我其谁的霸气。
师：你读一读。(生大胆的朗读)
师：在《仁者爱人》中，孔子也问过子路的志向，子路怎么回答
生：愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之无憾。非常大方、大度、大气。
生：子路要治理的国家必须是动荡不安，有内忧外患的，夹在几个大国之间，外部经常遭军事侵犯，内部又老是闹饥荒，如果让我来治理，时间不多，只要三年，就可以使人民勇敢善战，而且懂得礼仪。
师：子路为何要挑利比亚和伊拉克这样的'动荡闹心的国家，难度系数挺高的。
生：更能显示子路的才能，我是子路我怕谁。自信强悍。
师：要达到怎样的效果。
生：只要三年，就可以国泰民安，使国家的综合国力大幅上升。
生：子路无论是物质还是精神两手都抓，自信的很。
师：我看子路恨不得把治理的国家进***合国常任理事国。志向高的很，我们大致可以看出子路的为人，这就是子路的语言和子路的性格。
生;说话直截了当，有勇气、有志气而无心机的。
生：把问题看的简单化，有说大话的倾向。吹牛皮。
师：孔子曾说，暴虎冯河
生：死而无悔者，吾不与也，必也临事而惧，好谋而成者
师：夫子的表态很细微，
生：哂之，微微一笑。
师：不过孔子却是?哂之?，微微一笑，这一笑，***们就嗅出了不以为然的味道。
师：孔子对冉求的评介是?求也，千室之邑，百乘之家，可使为之宰也?，这里的宰就是管家的意思。我们评论冉管家的志向。
生：冉求比子路谦虚一点，只设想治理方圆六七十里的小国，甚至更小的国家，且只能做到解决温饱，礼乐教化还要等高手来。
师：这里的俟就是
生：等待的意思。
师：冉有和***兄两人一对比，真是活灵活现，谦虚谨慎，戒骄戒躁。刚才我们说年纪最轻的是
生：赤。
师：赤是一位帅哥。年轻有型，孔子对这位学生有这样一个评介，?赤也，束带立于朝，可使与宾客言。?可以朝哪方面发展?
生：外形儒雅，有气质，先天的外交人员。
生：穿上外交服装，彬彬有礼，风度翩翩。
师：他的表态是
海不扬波、碧波浩渺、河清海晏、风平浪静、风微浪稳
一、海不扬波
白话释义：比喻太平无事。
朝代：清
作者：陈恭尹
出处：《饶歌》：“海不扬波万国通，三吴闽浙各乘风。”
翻译：海上不起波浪万国顺通，三吴闽浙各乘风
二、碧波浩渺
白话释义：大片水域壮观景象，通常修饰相对平静的江河湖泊。
朝代：近代
作者：不详
出处：《搜狗百科》在碧波浩渺的湖水中泛舟横渡，饱览湖光山色。
翻译：在平静的湖水中泛舟横渡，饱览湖光山色。
三、河清海晏
白话释义：黄河的水澄清，大海风平浪静。用以比喻天下太平
朝代：唐
作者：顾况
出处：《八月五日歌》：“率土普天无不乐，河清海晏穷寥廓。”
翻译：全天下没有不快乐的，黄河的水澄清，大海风平浪静。
四、风平浪静
白话释义：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。
朝代：宋
作者：陆九渊
出处：《语录》：“因提公昨晚所论事；只是胜心。风平浪静时；都不如此。”
翻译：因提公昨晚所论事；只是胜心。平静无事时；都不如此
五、风微浪稳
白话释义：指没有风浪。比喻平静无事。
朝代：宋
作者：胡仔
出处：《苕溪渔隐丛话后集·本朝杂记上》：“还过大江，风微浪稳，舟楫安然。”
翻译：还过大江，没有风浪，舟楫安然
1. 形容家教好的四字成语或者俗语
因材施教 春风化雨 因势利导 耳提面命 安详恭敬古时指教育儿童要注意的四点：安定而不轻躁，详审而不疏率，表现要谦恭，心里要有所敬畏。
不打不成器打：打磨，打造。不打造就不能成为有用的器物。
比喻不教育就不成材，没出息。不教而杀教：教育；杀：处罚，杀死。
不警告就处死。指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。
不教而诛教：教育；诛：处罚，杀死。不警告就处死。
指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。不教之教不以直接的教育方式而进行的教育。
指在日常言行中很自然地进行的薰陶。不可教训教训：教育，教诲。
对某人无法进行教育。比屋可封意思是在唐、虞时代，贤人很多，差不多每家都有可受封爵的德行。
后比喻社会安定，民俗淳朴。也形容教育感化的成就。
不言之化化：教化。不通过语言进行教育而收到的感化作用。
不知其子视其父不了解这个人但从他父亲的为人就可以知道。表示教育、环境对于一个人的影响很大。
春风化雨化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。
比喻良好的薰陶和教育。春风中坐像置身于春风中一样。
比喻良师的教诲。比喻受到良好的教育。
东风化雨指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
断杼择邻孟母为了教育孟子不要中途荒废学业，用被割断的纱不成布来做比喻；孟母三迁居处，选择良好的环境，来影响孟子的成长。反面教员反面：坏的，消极的一面。
指与人民为敌的人的言行，可以从反面教育人民。讽一劝百讽：用委婉含蓄的言语批评、指责；劝：劝告，劝戒。
委婉含蓄地批评、指责一个，使大家都受到教育。画荻教子荻：芦苇。
用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。
换骨脱胎原为道教用语。指修道者得道以后，就转凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。
现比喻通过教育，思想得到彻底改造。化及冥顽冥顽：愚昧。
教化普及到愚昧无知的人，使他们受到教育。形容教化普及，世风良好。
教导有方教育引导很有办法。教妇初来，教儿婴孩指对一个人施加教育应该及时及早。
渐仁摩义渐：浸润；摩：磨砺。用仁义感化教育百姓。
教无常师受教育不必有固定的老师。嘉言善行嘉：善、美。
有教育意义的好言语和好行为。嘉言善状有教育意义的好言语和好行为。
同“嘉言善行”。嘉言懿行嘉、懿：善、美。
有教育意义的好言语和好行为。科班出身比喻具有受过正规教育或训练的资格。
磨昏抉聩抉：撬开；聩：糊涂。启发教育愚昧糊涂的人。
孟母三迁孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。形容家长教子有方。
蒙以养正指从童年开始，就要施以正确的教育。累教不改经过多次教育仍然不改正。
屡教不改多次教育，仍不改正。乐育人材育：培育。
喜欢培育人材。用以赞颂学校或教育工作者。
令之以文，齐之以武令：命名，引申为施教；齐：使整齐。指用政治道义教育部队，用军纪军法来统一步伐。
神道设教神道：本指天教，即神明之理，后指关于鬼神祸福之说。利用鬼神迷信作为教育手段。
生聚教训生聚：繁殖人口，聚积物力；教训：教育，训练。指军民同心同德，积聚力量，发愤图强，以洗刷耻辱。
市井之徒徒：人（含贬义）。旧指做买卖的人或街道上没有受过教育的人。
身教重于言教以身作则比口头上的教育更为重要。三迁之教比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。
洒扫应对洒水扫地，酬答宾客。封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。
时雨春风及时的雨，春天的风。泛指能使万物生长的雨和风。
比喻良好教育的普遍深入。用来称颂师长的教诲。
脱骨换胎道教语，指修道者得道以后，就脱凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。现比喻通过教育，思想得到彻底改造。
脱胎换骨原为道教用语。指修道者得道以后，就转凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。
现比喻通过教育，思想得到彻底改造。弦歌之声弹琴和唱歌吟诗的声音。
古时学校重视音乐教育，也泛指教育或教学活动。弦歌之音弹琴和唱歌吟诗的声音。
古时学校重视音乐教育，也泛指教育或教学活动。刑期无刑刑罚在于教育人恪守法律，从而达到不用开的目的。
循循诱人犹循循善诱。指善于有步骤地引导、教育人。
夏雨雨人雨：前一个“雨”，名词，雨水；后一个“雨”，动词，下雨。有如夏天的雨落在人身上。
比喻及时给人帮助和教育。徙宅之贤相传孟轲的母亲为了教育好他，三次迁居，改变环境。
形容母教贤明。玉不琢，不成器琢：雕。
玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。
因材施教因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
以法为教以：用；教：教育。引用法律条文充当教育的内容。
有风有化指有教育意义。有教无类类：类别。
不管什么人都可以受到教育。沂水春风沂水：河水名，在山东省曲阜县境内，孔子出生地。
春风：春天和暖的风，比喻良好的熏陶和教育。来自沂水的春风。
比喻。
2. 好家教好家风好家训四字成语书香门第
shū xiāng mén dì
解释旧时指上辈有读书人的家庭。
出处清·文康《儿女英雄传》四十回：“如今眼看着书香门第是接下去了，衣饭生涯是靠得住了。”
结构偏正式。
用法用作褒义。一般作宾语。
辨形第；不能写作“弟”。
近义词世代书香、书香门户
反义词蓬门荜户
例句
(1)他家真可谓是~；历代都有读书人。
(2)她虽然出身于~；但从不轻视劳动。
3. 关于教育的四字成语诲人不倦
huì rén bù juàn
[释义] 诲：教导；诱导；倦：厌烦。指教导别人而不知疲倦。
[语出] 《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！”
[正音] 诲；不能读作“huǐ”。
[辨形] 诲；不能写作“悔”或“侮”；倦；不能写作“卷”。
[近义] 谆谆教导 不厌其烦 循循善诱
[用法] 含褒义。用来形容教导人特别耐心。一般作谓语、定语、状语。
[结构] 主谓式。
[例句]
①他一生勤勤恳恳；~；培养了一批又一批栋梁之才。
②李老师勤勤恳恳；~；为教育事业献出了毕生精力。
[英译] teach with tireless zeal
4. 形容老师教的好的四字成语有哪些1、春风化雨 [ chūn fēng huà yǔ ]
翻译：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。
出处：满想在这~的环境里，多受一些教益，哪知道刚入党后的一点钟内，就要离开这块令人陶醉的土地。（近代.李英儒《野火春风斗古城》十二章）
2、德才兼备 [ dé cái jiān bèi ]
翻译：也说才德兼备。既有德，又有才；品德和才能都好。
出处：出处 元·无名氏《娶小乔》第一折：“江东有一故友，乃鲁子敬，此人才德兼备。”译文：江东地区有一个老朋友，是鲁子敬畏的人，此人品德和才能都好。
3、桃李满天下 [ táo lǐ mǎn tiān xià ]
翻译：桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。
出处：《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》：“天下桃李，悉在公门矣。”释文：桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻一个人到处都有学生。
4、为人师表 [ wéi rén shī biǎo ]
翻译：师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。
出处：《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。”译文：杨愔重视自己的德行，在人品学问方面作别人学习的榜样。
5、诲人不倦 [ huì rén bù juàn ]
翻译：耐心地、不厌倦地教导别人。《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦。” 诲：教导。倦：厌倦。
出处：出自先秦—孔子《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！”译文：勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠，对我来说，还有什么遗憾呢？“默而识之”，学问要靠知识来的。
5. 好家教好家风好家训四字成语书香门第
shū xiāng mén dì
解释旧时指上辈有读书人的家庭。
出处清·文康《儿女英雄传》四十回：“如今眼看着书香门第是接下去了，衣饭生涯是靠得住了。”
结构偏正式。
用法用作褒义。一般作宾语。
辨形第；不能写作“弟”。
近义词世代书香、书香门户
反义词蓬门荜户
例句
(1)他家真可谓是~；历代都有读书人。
(2)她虽然出身于~；但从不轻视劳动。
6. 教育 四字成语不教而杀 弦歌之声 化及冥顽 蒙以养正不言之教 沂水春风 嘉言善状 神道设教不教之教 相夫教子 画荻教子 磨昏抉聩东风化雨 因材施教 教无常师 脱骨换胎不可教训 刑期无刑 换骨脱胎 洒扫应对不言之化 循循诱人 嘉言善行 三迁之教不教而诛 弦歌之音 化民成俗 孟母三迁曾子杀彘 以法为教 嘉言懿行 生聚教训春风化雨 易子而教 渐仁摩义 时雨春风。
7. 教育 四字成语不教而杀 弦歌之声 化及冥顽 蒙以养正
不言之教 沂水春风 嘉言善状 神道设教
不教之教 相夫教子 画荻教子 磨昏抉聩
东风化雨 因材施教 教无常师 脱骨换胎
不可教训 刑期无刑 换骨脱胎 洒扫应对
不言之化 循循诱人 嘉言善行 三迁之教
不教而诛 弦歌之音 化民成俗 孟母三迁
曾子杀彘 以法为教 嘉言懿行 生聚教训
春风化雨 易子而教 渐仁摩义 时雨春风
