联想思维是由一事物的概念、 方法 、形象想到另一事物、概念，方法和形象的心理活动。比如，由此及彼，由表及里。下面我为你整理联想思维，希望能帮到你。
联想 思维训练
[案例导入] 一家美国玩具公司，从“克隆羊”多利得到启示，顾客只要将一张女儿的彩照和一份反映女儿特征的表格寄给公司，该公司便会给你做一个和照片一模一样的玩具娃娃，取名为“孪生姐妹”，生意兴旺。请问这家玩具公司的做法得益于什么思维形式?是联想思维，许多新的创造都来自于人们的联想。
1、概念
联想思维是由一事物的概念、方法、形象想到另一事物、概念，方法和形象的心理活动。比如，由此及彼，由表及里。
红铅笔到篮铅笔，写到画，画圆到印圆点，圆柱到筷子。联想可以很快地从记忆里追索出需要的信息，构成一条链，通过事物的接近、对比、同化等条件，把许多事物联系起来思考，开阔了思路，加深对事物之间联系的认识，并由此形成创造构想和方案。
[案例1] 隐身衣
苏联卫国战争期间，列宁格勒遭到德军的包围，经常受到敌机的轰炸。在这紧急关头，苏军尹凡诺夫将军一次视察战地，看见有几只蝴蝶飞在花丛中时隐时现，令人眼花缭乱。这位将军随即产生联想，并请来昆虫学家施万维奇，让他们设计出一套蝴蝶式防空迷彩伪装方案。施万维奇参照蝴蝶翅膀花纹的色彩和构图，结合防护、变形和仿照三种伪装方法，将活动的军事目标涂抹成与地形相似的巨大多色斑点，并且在遮障上印染了与背景相似的彩色图案。就这样，使苏军数百个军事目标披上了神奇的“隐身衣”，大大降低了重要目标的损伤率,有效地防止了德军飞机的轰炸。
[案例2] 飞机除霜
英国北部两地间架设的电话线在冬天结了霜，使通话困难，要尽快除掉霜，恢复通话，该怎么办呢?为此，有关部门召开了一个会议。与会成员提出了许多方案，当 “给飞机捆上扫帚飞上天去扫”的方案被提出时，引起了哄堂大笑，但正是这个设想对解决问题起到了至关重要的作用。后来进一步提出了“让直升飞机飞近电话线，用它转翼的风力把霜除掉”的方案。事实证明这是最佳方案，以最低的成本解决了最困难的问题。
[案例3] 消肿解毒良药
我国汉末医学家华佗，有一次看到蜘蛛被马蜂蜇后，落在一片绿苔上打了几个滚，肿便消失了。他由此联想就到绿苔可用来为人治病。通过试验，消肿解毒良药便问世了。
[案例4] 微波炉的发明
美国工程师斯潘塞在做雷达起振实验时，发现口袋里的巧克力融化了，原来是雷达电波造成的。由此，他联想到用它来加热食品，进而发明了微波炉。
由此可见，联想作为探索未知的一种创造性思维活动，它是关于事物之间存在普通联系观点的具体体现和实际运用。没有存在于事物之间的客观联系，联想就很难发生，离开了事物之间客观联系的联想只是幻想。所以，要想提高联想能力，获取丰富的联想，就要广泛地参加实践，接触和了解事物，然后，把许多实际 经验 、知识信息储存在大脑里，使大脑建立起许多暂时的联系，一旦需要联想时，大脑就会把各种信息调动起来，建立各种各样的联系，由此而产生丰富的联想，进行创造性思维活动。
联想是开启人们思路、升华人们思想的导火索和催化剂，没有广泛而丰富的联想，就不可能促进科学技术的巨大飞跃。研究和实践证明，人们的联想能力跨度是很大的，两个风马牛不相及的事物，只要在它们之间加上几个环节，就能实现联系起来的愿望。这种大跨度的联想思维能力，往往具有很强的创造力。因此，联想对于人们开阔思路、寻求新对策、谋求新突破是大有帮助的。
联想是打开记忆之门的钥匙。人的头脑中都储存着大量的信息，它原本可以绰绰有余地应付各种各样的问题，但是随着时间的推移，这些信息会渐渐地被人们淡忘，在头脑中会变得模糊杂乱，支离破碎，甚至回忆不起来，自然就很难利用。联想能帮助我们挖掘出潜意识深处的种.种信息，把他们之间的联系在头脑中再现出来。阿凡提的旅馆献策，蒙格飞兄弟的飞天联想，斯文顿发明坦克、威廉德尔曼教授饼与鞋的联想，中松义郎冻出的“念头”等都是展开了联想的翅膀后所产生的结果。
2、特点
联想就是思维的翅膀，帮助我们驰骋万里。
(1)连续性
[案例6] 赫鲁晓夫在苏共二十大揭露斯大林的罪行时，台下有人递条子上去，条子上写着：“当时你在干什么?”赫鲁晓夫当场宣读了条子的内容，然后问：“这是谁写的，请你站出来!”连问三次，台下一直没有人站出来。于是赫鲁晓夫说：“现在让我来回答你吧，当时我就坐在你的位置上。
(2)形象性
清朝年间，当时没有吊车，万寿寺的46.5吨重、高近7米的大钟，怎样移动到大钟寺的?人们用智慧解决这个难题。从万寿寺开始，一直到大钟寺，每隔半里左右，打上一眼井，冬天用井水泼成冰道，用在冰道上拖拉的办法，将大钟拉到大钟寺。然后用堆土的办法，将大钟一点点地抬高，而在土堆下面，事前已筑好了钟座，四周有六根柱子和大梁，将柱子立好后架上大梁，把大钟悬挂在大梁之后，再将大钟下面堆的土一点点地清除掉。这样，46.5吨重的永乐大钟就悬挂成功了。
(3)概括性
概念联想式训练法
培养和训练联想能力一般***用“概念联想法”的方式来进行。概念是事物本质属性的反映，是人们经常使用的思维单元，而概念和概念之间的关系反映了客观事物之间的常见的关系，这就为开展概念联想法创造了条件。
苏联心理学家哥洛万斯和斯塔林茨，曾用实验证明，任何两个概念词语都可以经过四五个阶段，建立起联想的关系。例如木头和皮球，是两个风马牛不相及的概念，但可以通过联想作媒介，使它们发生联系:木头——树林——田野—— 足球 场——皮球。又如天空和茶，天空——土地——水——喝——茶。因为每个词语可以同将近10个词直接发生联想关系，那么第一步就有10次联想的机会(即有10个词语可供选择)，第二步就有100次机会，第三步就有1000次机会，第四步就有10000次机会，第五步就有100000次机会。所以联想有广泛的基础，它为我们思维运行提供了无限广阔的天地。
3、联想的分类
(1)接近联想
在时间上和空间上相互接近的事物之间形成的联想。例如，桌子一上面有书本，下面有椅子;闪电--雷呜一下雨一滴哒声。
发明者在时间、空间上联想到比较接近的事物，从而设计新的发明项目。这就叫做接近联想法。例如：
小足球运动——生产小足球
锻炼大脑思维的方法
1、灵活使用逻辑。有 逻辑思维 能力不等于能解决较难的问题，仅就逻辑而言，有使用技巧问题。何来?熟能生巧。学数学可知，解题多了，你就知道必须出现怎样的情况才能解决问题，可叫数学哲学。总的来说，文科生与理科生差异在此，不在逻辑思维的有无。同时，现实中人们认为逻辑思维能力强的，实际上是思想能力强，并无分文理。而且思想也不是逻辑地得到，而是逻辑地说明。
2、参与 辩论 。思想在辩论中产生，包括自己和自己辩论。例如关于是***高于***还是相反，我认为是保护***的***大于***，不能包括导致国王享用婴儿宴的***，既必须界定***，前者有条件成立。导致该认识的原因是有该问题辩论，否则不会去想。
3、坚守常识。其实我很轻松得到关于***的个人结论，原因是不论大牌专家怎么宏论，我不认同的道理只有一个，我坚守谁都不愿意自己的正当权利被侵犯，除非不得已这样的常识。因为坚守这个常识，就要具体分析***比如国家保有军队的权利，该权利会在不同情况下要求国民承担不同义务，战时似乎侵权，但这是为每个人安全需要的一种付出，***必须具有正当性。可见坚守常识及逻辑地得到的结论的重要性。要注意的是，归纳得到的结论不能固守，因为归纳永远是归纳事物的一部分，不可能是全部，它违反部分怎样不等于全部怎样的常识，例如哲学。中国人常常用哲学说明问题，总是从一个一般到另一个一般，所以说而不明，好象不会逻辑思维，谬矣。
4、敢于质疑。包括权威结论和个人结论，如果逻辑上明显解释不通时。
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问题一：由此及彼的反义词是什么 由此及彼_成语解释
拼音：yóu cǐ jí bǐ
释义：此：这个；彼：那个。由这一现象联系到那一现象。
例句：王老师发现班级里有很多同学有骂脏话的行为；～；他决定开展一项“讲文明争当小红花的活动；以根除这些坏毛病。
问题二：由此及彼 近义词 由此及彼的近义词: 平平庸庸
由此及彼的反义词: 大有作为
由此及彼的意思: 此：这；这个；彼：那个。由这一现象联系到那一现象。指分析事物不能孤立地看一种现象；而应把复杂事物联系起来进行全面考察；层层深入。
由此及彼出处: 清 夏敬渠《野叟曝言》第66回：“遇着通晓之人，就虚心请问，由此及彼，铢积寸累，自然日有进益。”
问题三：由此及彼的近义词 由此及彼
相互关联
问题四：由此及彼的近义词有什么 近义词：借机生事 借题发挥 小题大做
由此及彼 yóu cǐ jí bǐ
此：这个；彼：那个。由这一现象联系到那一现象。
问题五：照样子写出带有反义词的词语例:由此及彼 舍生忘死 贪生怕死 醉生梦死 承上启下 承前启后 开天辟地 惊天动地 顶天立地 花天酒地 欢天喜地 改天换地 经天纬地
遮天盖地 震天动地 翻天覆地 翻来覆去 顾此失彼 厚此薄彼 虎头蛇尾 街头巷尾 继往开来 扬长避短 说长道短 三长两短
截长补短 取长补短 今是昨非 口是心非 似是而非 空前绝后 除旧布新 你死我活 拈轻怕重 弄***成真 七上八下 欺上瞒下
完整无缺 借古讽今 颂古非今 起死回生 避重就轻 头重脚轻 将信将疑 尺短寸长 积少成多 瞻前顾后 挑肥拣瘦 同甘共苦
声东击西 喜新厌旧 凶多吉少 眼高手低 ***公济私 惩前毖后 自始至终 朝思暮想 飞短流长 返老还童 争先恐后 转败为胜
前呼后拥 东倒西歪 眼高手低 喜新厌旧 口是心非 头重脚轻 有头无尾 前倨后恭 东逃西散 南辕北辙 左顾右盼 积少成多
朝秦暮楚 出生入死 舍生求死 七上八下 进退两难 天长地久 东张西望 貌合神离 三长两短 弱肉强食 水深火热 早出晚归
取长补短 大惊小怪 大材小用 九死一生 异口同声 街头巷尾 生离死别 阴晴圆缺 生死存亡 眉来眼去 柳暗花明 南辕北辙
洋为中用 前俯后仰 里应外合 好逸恶劳 前赴后继 深入浅出 内忧外患 横七竖八 嘘寒问暖 转危为安 弄巧成拙 惹是生非
惹事生非 推陈出新 貌合神离 顾此失彼 左邻右舍 惊天动地 开天辟地 欢天喜地 承上启下 南辕北辙 人来人往 承前启后
反败为胜 化敌为友 化险为夷 去粗取精 阴差阳错 虎头蛇尾 天崩地裂 一决雌雄 阳奉阴违 乐极生悲 无中生有 有勇无谋
人情冷暖 前仰后合 掐头去尾 求同存异 左右开弓 左拥右抱 左右逢源 先来后到 争先恐后 大同小异
问题六：软件无故消失，为什么？ 一般的木马工具，下载后，如果你双击安装或者运行它，它会自动隐藏运行。建议一般安装好杀毒软件和启动防火墙，基本上个人电脑就比较安全，一般的木马工具和黑客软件不要去轻易尝试。
问题七：为什么显示器下方有一长方形阴影 用的久 又经常不换壁纸 就会有阴影轮廓
问题八：由此及彼类似的近义词 由表及里、举一反三
问题九：用由此及彼造句 王老师发现班级里有很多同学有骂脏话的行为，由此及彼，他决定开展一项讲文明争当小红花的活动，以根除这些坏毛病。
由此及彼，不少人也认为各大报社如果能醒悟自己身处的是资讯业，而不是印刷业，它们也许就能更迅速、更顺利地向网络转型。数据由此及彼需通过传输媒介或通道.
记住，你不可能总是由此及彼。皮姆说。
在英语词汇教学中，以相似论为指导，抓住词与词之间音、形、义的相似点，以培养学生举一反三、触类旁通、由此及彼的能力。
由表及里
拼音：yóu biǎo jí lǐ
解释：表：表面；里：本质。从表面现象看到本质。
出处：***《实践论》：“将丰富的感觉材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作功夫。”
示例：看问题要由表及里。
近义词：由浅入深、循序渐进
语法：作状语；指从表面现象看到本质
弄巧成拙----有些同学为了使自己的文章增添色彩,不愿意使用熟悉的常用词,而片面追求一些生冷的词汇,这些词他们往往不会用而弄巧成拙。
去伪存真----这是因为一方面人们对自然界、社会的认识，都是从低级向高级发展，即由浅入深，由表及里，由片面向全面的过程，要完整地反映整个事物和事物的本质、反映事物的内部规律，就必须将丰富的感性知识加以去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里地加以总结和研究。
把风水作为文化来研究，可以通过去粗取精、去伪存真的途径，从中受益，反之，把风水奉为神明去盲目崇拜，就会因之而受害。
上级机关要对工作实行正确的领导，就必须综合下级提供的各种材料、报告、意见，并经过”去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制作工夫”，获得对事物的比较全面的和本质的认识，真正掌握事物发展的客观规律性。
这叫做”去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的工夫。
经验主义者常常有丰富的感性知识，但不能从中”去粗取精”、”去伪存真”，经过深刻的思考和分析研究后，抽出事物运动发展的规律性；不能使自己越出感性经验的范围，飞跃到理性认识，说明问题的实质，提出正确解决问题的途径。
他还直接走向大自然，严格地说，他的本草不是在书房里修成的，而是在百草丛生、万物峥嵘的大自然里，亲自在其中***集药物，考察研究，去粗取精，去伪存真，剔误扶奇，终于著成了卷帙浩繁的《本草纲目》。
军事经济现象是复杂的社会现象，要透过复杂的军事经济现象揭示出军事经济运动过程及其内部联系的本质，就必须运用科学的抽象方法，去伪存真，去粗取精，由此及彼，由表及里，才能”从感性认识跃进到理性认识”。
通过头脑中的分析、综合、比较、抽象与概括等思维过程，人们就能对感知的材料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工，使对事物的认识更加全面、深刻和正确，由感性认识上升到理性认识。
通过头脑中的分析、综合、比较、抽象与概括等思维过程，人们就能对感知的材料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工，使对事物的认识更加全面、深刻和正确，由感性认识上升到理性认识。
通过头脑中的分析、综合、比较、抽象与概括等思维过程，人们就能对感知的材料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工，使对事物的认识更加全面、深刻和正确，由感性认识上升到理性认识。
也就是坚持划清思想界限、去粗取精、去伪存真、为我所用的方针。
认识任何事物都有一个由表及里、去伪存真的过程。
一、从历史实际出发，以唯物主义观点去繁从简，去伪存真，有因有果，使内容脉络清晰、丰满完整。
对此，我们只当作文化遗产来对待，去粗取精，去伪存真，不宜多加宣扬。
顾此失彼---作为一名观众，对人艺这座艺术大厦中的舞台美术创作，只凭自己的直觉和感受，浮光掠影，走马看花，不免管中窥豹，顾此失彼．与其他院团的舞台一样，人艺的舞台美术创作，35年来走过来的是一条弯弯曲曲的路，留下了摇摇摆摆的脚印，包括单一的、概念的和人为的脚印，其创作的面还有待于大大地开阔。
问题是要有一个适当的比例，不能顾此失彼。
这种形式在企业规模较大、物流活动复杂时，物流管理人员既能集中处理比较重要的物流问题，又不至于顾此失彼，造成不应有的损失；同时也不妨碍实现物流管理专门化。
一般地说，刚开始练习地形图的地貌分析时，最好***取边分折、边绘地貌草图的方式，这样做既练习了编绘地貌图，又避免了顾此失彼、读后而忘前的现象发生。
在社会上露面时，”对”的人格面具使佟振保俨然成为一个”坐怀不乱”的正人君子，但本能的”阴影”却百般纠缠着他，要坚持一个”对”的世界，就意味着必须忍受精神的煎熬，这一无法解脱的困境，像牢笼悬置在他的头顶，使他无所适从，顾此失彼。
加之评论者视野的局限和个人感情的变化，这就难免主观片面，顾此失彼，达不到科学与公正的目的，给书画家所下的断言和评语，就会与实际情况不符。
如果将庞大的港口管理职能硬塞给一个现成的***部门，机构是精简了，但管理幅度超宽带来的势必是顾此失彼，职能虚置。
幼儿还不善于同时注意几种对象，往往顾此失彼。
领导者在家访时不能顾此失彼。
取长补短---我们的学习也如此,同学之间只有取长补短,才能不断进步。
由此及彼的意思是由这一现象联系到那一现象。
出自：夏敬渠《野叟曝言》第66回。
出处：遇着通晓之人，就虚心请问，由此及彼，铢积寸累，自然日有进益。
此：这个。
彼：那个。
与及有关的成语：望尘莫及、疾不可及、触手可及、号呼靡及。
与由有关的成语：信不由衷、始末缘由、由衷之言、小大由之。
与彼有关的成语：此伏彼起、此动彼应、此呼彼应。
例句：将侦察得来的敌方情况的各种材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的思索。
精美语句
1、作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚依次写来。融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感。
2、教学方法的改进，首先要改传统的单纯灌输式教学法为启发式和探究式的教学法。教师提出问题，激发学生积极思维，主动思考，发现未知，发展智力，达到由此及彼。
3、在英语词汇教学中，以相似论为指导，抓住词与词之间音、形、义的相似点，以培养学生举反三、触类旁通、由此及彼的能力。
4、王老师发现班级里有很多同学有骂脏话的行为，由此及彼。他决定开展一项讲文明争当小红花的活动，以根除这些坏毛病。
以上内容参考：百度百科—由此及彼
