威风凛凛的好句摘抄如下：
1、手持长矛，于心中运筹帷幄，在斗室之中，纵横捭阖，雄风凛凛，一枪灭尽亿万兵马，事后也只得喘一口粗气罢了。
2、晨凛冽的寒风吹到脸上就像刀刮一样，路旁的杨树枝在风中狂舞着，那干巴巴的树枝，不时发出“喀嚓喀嚓”的声音。路边枯萎的草，无精打地耷拉着脑袋，在狂风中战栗着，发出沙沙的声音。
3、隆粳，北风凛冽，银灰色的云块在天空中奔腾驰骋，寒流滚滚，正酝酿着一场大雪。
4、尘卷旗飒，鼙鼓振聩天下。萧风喇，嘶嘶烈马。戈冲冠怒发，只为梦回霓纱。
5、狂风卷着暴雨像是无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。
6、他黑发如瀑，眸光如冷电，虽是一个人立于那里，却有一股气吞万里的气象，神姿无上，睥睨天下。
7、外头又开始下起雪，仿佛扑火的飞蛾般铺天盖地从苍穹尽头落下，每一点雪光都带着微凉的气息无声融入雪地。
8、宿命不被鬼神左右长江毕竟东流，山水天地只在脚下逗留。矗立在北风凛冽中挥袖，远处旗风猎猎雄兵百万何等风流。
9、在风平浪静的海面上，所有的船只都可以并驱竞胜；但当狂风恶浪骤起时，却只有像您这样大智大勇的人方能临危不乱，泰然处之。
10、那插在山腰的红旗迎风招展，在万绿丛中像一团火焰在熊熊燃烧。
11、想到虽是独自一人，但身后有一直军队。车辚辚马萧萧罡风浩荡，旌旗猎猎，号角长鸣，司政后一应俱全指挥若定，真是令人豪情万丈的事情。
12、暴风雪愈来愈猛，刺骨的寒风带来大片大片的雪花，寒风摇撼着树枝，狂啸怒号。
13、外面狂风怒号，细雪从罅隙里钻进来，寒气围攻着六个落难者的背脊。
14、凛冽的寒风擦着叶开的脸庞飞速离去，叶开步履蹒跚的行走在汉白玉的石阶上，身上的黑狐大氅不断抖动，脑海中再次回想起在刚才弘德殿内发生的一幕幕，顿时感觉这冷风简直像春风般吹拂着柔腻的肌肤。
15、那双炯炯有神的双眸，散发着凌凛冽的气息，还有俯瞰一切的霸气。似乎只要它的一声吼叫，整个森林便会自发地颤抖，万众生灵皆会俯首称臣。
意思是指在国际错综复杂的政治和外交斗争中可以傲视一切。
纵横捭阖，出自：《书战国策后》。
原文：“战国策所载；大抵皆纵横捭阖谲诳相轻倾夺之说也。”
解释：纵横：合纵连横；捭阖：开合。原意是战国时策士游说的一种方法。现在常用来描述政治和外交上，运用联合或分化来探测对方的手段。
睥睨天下，为汉语词汇。形容轻视一切，同傲视之意。
将两者组合起来，便是形容在国际政治与外交中，实力强大，可以傲视一切。
历史典故：
战国时期，各诸侯国之间都想对付秦国，但是他们的态度分为两派，以张仪为首的一帮人到处游说服从秦的领导，支持秦国统一六国，这一派叫横;
以苏秦为首的鼓吹六国联合起来对付秦国的叫纵，但他们各自为政，最终被秦所灭。
扩展资料：
《战国策》是汇编而成的历史著作，作者不明，非一时一人之作。其中所包含的资料，主要出于战国时代，包括策士的著作和史臣的记载，汇集成书当在秦统一以后。原来的书名不确定，西汉刘向考订整理后，定名为《战国策》。
根据战国时期的史料编订，反映了战国时期各国的政治，军事，外交方面的一些活动情况和社会面貌。总共三十三篇，按国别记述，计有东周一、西周一、秦五、齐六、楚四、赵四、魏四、韩三、燕三、宋、卫合为一、中山一。
记事年代大致上接《春秋》，下迄秦统一。以策士的游说活动为中心，反映出这一时期各国政治、外交的情状。全书没有系统完整的体例，都是相互独立的单篇。
虽然习惯上把《战国策》归为历史著作，但是与《左传》、《国语》等有很大不同。有许多记载，作为史实来看是不可信的。如《魏策》中著名的“唐雎劫秦王”，写唐雎在秦廷中挺剑胁逼秦王嬴政（即秦始皇），就是根本不可能发生的事情。这一类内容，与其说是历史，还不如说是故事。
《战国策》的思想观念，就其主流来说，与《左传》等史书也有截然不同之处。刘向序说：“战国之时，君德浅薄，为之谋策者，不得不因势而为资，据时而为画。故其谋扶急持倾，为一切之权；虽不可以临教化，兵革救急之势也。”战国时代，是春秋以后更激烈的大兼并时代，过去还勉强作为虚饰的仁义礼信之说，在这时已完全被打破。
国与国之间，如今讲的是以势相争，以智谋相夺。那些活跃在政治舞台上的策士，也只是以自己的才智向合适的买主换取功名利禄，朝秦暮楚，毫不为怪。
纵横捭阖，睥睨天下的读音是zòng héng bǎi hé，bì nì?tiān xià。
zòng，声母z，韵母ong，声调四声。
héng，声母h，韵母eng，声调二声。
bǎi，声母b，韵母ai，声调三声。
hé，声母h，韵母e，声调二声。
bì，声母b，韵母i，声调四声。
nì，声母n，韵母i，声调四声。
tiān，声母t，韵母ian，声调一声。
xià，声母x，韵母ia，声调四声。
词语典故
战国时期，秦国通过改革实力空前强大，并通过连绵不断的战争攻打吞并其他国家。各诸侯国对秦是又惧又怒。
纵横捭阖应时代需求应运而生，张仪、苏秦通过对世态的分析，以及权衡利益心理战术的运用，凭高超的言语辞令或“连横”或“合纵”支持秦国统一六国或联合六国起来对付秦国。华夏大地时而风平浪静时而风起云涌，最终秦国灭六国统一天下。
纵横捭阖的意思：这是战国时期策士游说诸侯的政治主张和分化、拉拢的政治手段。后指在政治和外交上进行联合或分化的各种手段。也形容豪迈奔放、没有拘束。
读音：zòng héng bǎi hé。
引证：宋·李文叔《书战国策后》：战国策所载，大抵皆纵横捭阖谲诳相轻倾夺之说也。
例句：春秋战国时期纵横捭阖、波澜壮阔的大历史风貌让人在无限向往的同时又无比怅惆。
解析：纵横是合纵和连横，战国时联合南北六国对付秦国的主张称为合纵，分化六国使之服从秦国的主张称为连横；捭阖是开合，引申指分化、拉拢。
纵横捭阖造句
1、在错综复杂的形势中，他纵横捭阖，应付自如。
2、岁月，在下一盘很大的棋，一局揪枰，纵横捭阖，手谈起落间坐等万物被终局。茫茫天地间，滚滚红尘下，每一株生命的临世，便是入局，任谁也选不得，逃不脱，奔赴这一场宿命般的劫难，注定中的绝杀。
3、在这个社会里，太多的人都在纵横捭阖。
4、他在战场上纵横捭阖，所向无敌。
5、睥睨天下，疆场上纵横捭阖，平治天下，舍我其谁！辉煌的隋唐，深刻着他曾经留下的痕迹！
培根铸魂、启智润心，是巧妙地由教育方式培、铸、启、润4个字和教育内容根、魂、智、心4个字组成，其观念卓立于国内外先进教育的坐标体系，赋予时代教育改革的先进性内涵。
1、培：不是拔苗助长，不是各类补习提高，就如土不给根以压力而是营养，陪伴着孩子的充实根系，以便在人生旅途中吸取养料，能适时打开触觉，把枝叶伸展得更高更远，纵横捭阖，睥睨天下。
2、铸：要淬炼成钢、吃得苦中苦、不是温室里的鲜花，而是搏击长空的雄鹰。不但淬炼身体使其茁壮，而且淬炼心志使其刚强。弘扬为民立命的生命价值观，弘扬革命英雄主义，弘扬吃苦耐劳的拼搏精神。
3、启：不是灌输填鸭，不是枯燥的作业强化训练，不是两耳不闻窗外事，而是走向生活的生活教育，走向社会的社会教育，走向田间地头的劳动教育，走向“红绿蓝”的研学实践教育。
4、润：要雨露滋养，不是大鬼小鬼般摧残生命的分数名次排列，不是漠视兴趣、特长的非人文关怀的强制性学习，不是师生相互为用的功利主义对峙。
5、根：肌体之根，文明之根，家国之根。这些根终归属于生命之意义，即小我和大我的冲突与联系，为中华崛起而读书。
6、魂：可以理解为精神。这个精神是一种情怀，一种境界，一种超越，一种不甘平庸、不甘屈从、不甘得过且过的血性和品格，勇于奋进的家国栋梁。
7、智：“智”不等同于“知”，智慧、智谋、计谋、策略；智是活知活识，即能融贯知并从而打开聪敏之门，形成智慧和创新精神。因此，智包括生动活泼性、即融会贯通性、创造创新性。此三性依托前面的根、魂，完成人生乃至人类的使命和目标。
8、心：属于情感范畴，其意重在平衡和谐，幸福向上。
纵横捭阖，睥睨天下的读音是zòng héng bǎi hé，bì nì?tiān xià。
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xià，声母x，韵母ia，声调四声。
词语典故
战国时期，秦国通过改革实力空前强大，并通过连绵不断的战争攻打吞并其他国家。各诸侯国对秦是又惧又怒。
纵横捭阖应时代需求应运而生，张仪、苏秦通过对世态的分析，以及权衡利益心理战术的运用，凭高超的言语辞令或“连横”或“合纵”支持秦国统一六国或联合六国起来对付秦国。华夏大地时而风平浪静时而风起云涌，最终秦国灭六国统一天下。
1. 如欲平天下，当今之世， 舍我其谁 ？
2. 初生牛犊，尽显神威当仁不让， 舍我其谁 挑战极限，身先神显风光正茂，出类扰萃。
3. 如欲平治天下，当今之世， 舍我其谁 也？
4. 争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩”、“攀蟾折桂， 舍我其谁 ”。
5. 舍我其谁 ，群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒；天南海北，万木争春春在何处但将今夕放眼量。
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24. 世界杯里品人生：成者为王败者为寇知冷暖，酸；一踢成名万人拥戴荣誉高，甜；不慎失误千夫所指口难辩，苦；两军对垒 舍我其谁 见分晓，辣。
25. 面目虽黑,但像极了怒放,然而神韵却是如此奇特,眉目之间仿佛深藏满腹经纶天下 舍我其谁 的傲气,语气之内却是虎落平川龙潜于田的落寞。
26. 帝瑾羽拳风刚劲身如风林火山变化无穷由退为进改守为攻,人狂拳野血性大起一股 舍我其谁 的狂妄道力四方大开任你武将阵法变化多端。
27. 只见正说着话的人二十岁左右,额头高宽,眼神外露,声气咄咄逼人,一幅天下英雄 舍我其谁 的样子,说完还仰着头,得意扬扬地瞟了瞟柳义。
28. 倒使杨天很吃惊,当今的阔老,仗几个鸟钱、铜臭,谁不颐指气使,自认放眼当今, 舍我其谁 呵。
29. 血雨腥风的至尊之路,艰苦卓绝的复兴之途,中州驻神之担,谁来担负?“ 舍我其谁 ?”。
30. 常被派活儿干也会让老大们产生“天将降大任于斯人也”的自豪感和“ 舍我其谁 ”的自我认知,意气风发之余,也会让他人感觉他们傲慢自大。
31. 风云际会,视死如归,衔尾相随, 舍我其谁 !
32. 风云际会, 舍我其谁 ,视死如归,衔尾相随!
33. 孔子和苏格拉底同样述而不作,但是*和宗教裁判所却“ 舍我其谁 ”。
34. 一夫当关万夫莫摧,龙剑在手, 舍我其谁 。
35. 他生活在盛世,在他的内心整个就是为他施展宏图大志所准备的,就像孟子所说的夫欲平治天下, 舍我其谁 。
36. 削平四夷,尽去后患,而量力度德,慨然有 舍我其谁 之想。
37. 我的老爸失聪,戴着助听器勉强维持,他一上车水马龙的马路就喜欢迈方步,一副 舍我其谁 的样子,好像机动车也要让他三分。
38. 得道多助失道寡助，君临天下，势在必得，天下王座， 舍我其谁 。
39. 那时候的自己只觉得天高地迥, 舍我其谁 ,满腹满腔的热血。
40. 自古谁人无梦？至人无梦！谁可凭一己之力再造天地？傲气所在， 舍我其谁 ！如果你想成为一名“造梦师”。
41. 睥睨天下,疆场上纵横捭阖,平治天下, 舍我其谁 !辉煌的隋唐,深刻着他曾经留下的痕迹!
42. 杨天双手撑天,一副傲睨得志, 舍我其谁 的气势。
纵横捭阖，睥睨天下的读音是zòng héng bǎi hé，bì nì?tiān xià。
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战国时期，秦国通过改革实力空前强大，并通过连绵不断的战争攻打吞并其他国家。各诸侯国对秦是又惧又怒。
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