1.望闻问切 是什么意思

2.小学望闻问切是什么意思

望闻问切 是什么意思

望闻问切后半句经典-望闻问切

扁鹊在总结前人经验的基础上，提出了“四诊法”，即望闻、问、切诊法。这四种诊法至今依然普遍使用，是中医辨证施治的重要依据。

所谓“望诊”，就是观察病人的神、色、形、态的变化。“神”是精神、神气状态；“色”是五脏气血的外在荣枯色泽的表现；“形”是形体丰实虚弱的征象；“态”是动态的灵活呆滞的表现。这就是对病人面目、口、鼻、齿、舌和苔、四肢、皮肤进观察，以了解病人的“神”。扁鹊很重视也很善于望诊，把它列为四诊之首。

所谓“闻诊”，是指听病人说话的声音、呼吸、咳嗽、呕吐、呃逆、嗳气等的声动，还要以鼻闻病人的体味、口臭、痰涕、大小般发出的气味。

所谓”问诊“，就是问病人起病和转变的情形，寒热、汗、头身感、大小便、饮食、胸腹、耳、口等各种状况。

扁鹊在总结前人诊法的基础上，又发明创造了“切诊法”。《史记》说：“至今天下言脉者，由扁鹊也。”司马迁为名医立传，扁鹊居首，可见司马迁对扁鹊的尊敬和对切诊法的重视。

所谓“切诊”，就是脉诊和触诊。脉诊就是切脉，掌握脉象。触诊，就是以手触按病人的体表病颁部分，察看病人的体温、硬软、拒按或喜按等，以助诊断。

小学望闻问切是什么意思

小学生的“望闻问切”是什么意思？

小学生的“望闻问切”是中文语文课程中，常常出现的一种学习方式。望，意为看；闻，指听；问，则是提出问题；切，则是对事物进行深入分析。因此，小学生的“望闻问切”就是带有探究和思考的学习方式，通过观察、听取和询问，对所学知识进行深化、扩展和巩固。

小学生如何运用“望闻问切”学习知识？

小学生在学习新知识的时候，可以通过使用“望闻问切”这种学习方式，达到更好的学习效果。比如，对于一道数学题，小学生可以望着题目，理解题意；闻听老师或同学的解题思路；提出问题，弄清思路；切入细节，深入思考。这种学习方式可以帮助小学生更好地理解知识，培养自己的思考能力和解决问题的能力。

小学生如何将“望闻问切”运用到生活中？

“望闻问切”不仅是学生学习的一种方式，也是生活中探究问题的一种方法。比如，小学生看见一棵植物，可以用“望闻问切”的方法，观察植物的生长环境、花朵的颜色和形状，听闻老师或者同学的讲解，提出问题，探究生命的奥秘。这种学习方式可以使小学生更好地了解世界、认识自己，发展探究精神和创造力，也可以为日后的学习和发展打下坚实的基础。