声情并茂的朗诵-声情并茂的朗诵还是声情并茂地朗诵

1.声情并茂读古文——《与朱元思书》朗读指导

2.声情并茂一般形容什么

3.诗歌朗诵会作文

4.三年级写作文难忘的经典诵读比赛

声情并茂读古文——《与朱元思书》朗读指导

每次教鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》一文，我都会在心里偷偷地羡慕寿镜吾先生。他读起书来简直就是一种享受，特别是读到入神的时候，“他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。”这样的镜头在如今的语文课上难得一见了，读书的快乐也少了许多。 《与朱元思书》是六朝尺牍文学的代表作之一，吴均在书信中以简约优美的语言描绘了富春江的“奇山异水”，表达了对自然风景的赞美之情和避世退隐的高洁志趣，同时也含蓄地流露出了对友人的规劝之意。文章句式骈散结合，文笔洗练，韵律优美，意境深远，读来令人心旷神怡。怎样才能声情并茂地读好这篇文章呢？我进行了如下朗读教学尝试，请各位老师指正。

读出广度。文章起笔“风烟俱净，天山共色”一句视野开阔，一览无遗。朗诵时，眼神随着语速缓慢移动，边环视边仰视，想象着看天望山的情境，延长每个字的时值，读作：“风—烟—俱—净，天—山—共—色—”

读出长度。“自富阳至桐庐一百许里”一句寥寥十个字，写了一百多里水路。朗读时重读“一百”并适当延长时值，令人想象出江水之长。

读出深度。“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”两句分别从正面和侧面描写了水的清澈，朗诵时略作俯视状，延长、重读“千—丈—”，强调夸张手法，然后定目细视，轻缓地读出“游鱼—细石，直视—无碍”，表现出惊异喜悦之情，仿佛真的看到了“千丈”之下的鱼儿和石头，深度于是就读出来了。

读出高度。“夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩藐，争高直指，千百成峰”描绘了江岸巍峨的高山及茂密的树木。读出“夹岸”两个字的同时，眼神由俯视转换为极目仰视，延长、重读“高—山—”以强调高度，轻声缓读“寒—树”以表现阴森之感，从“负势竞上”开始，语速渐读渐快，语气渐读渐强，眼神渐读渐高，延长、重读“直—指—”，特别是要用力读出“指”字上声转折的语调以表现出望到了最高之处，略微停顿换气后以最强音读“千—百—”两字，接着舒缓语速语气读“成—峰—”，惊羡之情淋漓尽致。

读出速度。这里的速度不单指朗诵的语速，更侧重指文中写到的三种速度，“从流飘荡”有船行速度，“急湍甚箭，猛浪若奔”有江水流速，“泉水激石”有泉水流速。如何用恰当的朗诵表现出这三种不同的速度呢？读“从流飘荡，任意东西”一句时，不妨想象自己已穿越时空，幻化为文人吴均，独立舟头，以潇洒舒放的语气吟哦出顺流而下的自由陶醉之感；读“急湍甚箭，猛浪若奔”一句，应以较快的语速、较强的语气读出江涛急促迅猛之感，重读“箭”、“奔”二字；读“泉水激石，泠泠作响”，要用缓慢的语速、轻柔的语气并适当延长每个字的时值，读出细流的轻快之感。

读出响度。吴均笔下的山水，不仅有形有色，还有声音，如：泉水声、鸟鸣声、蝉声、猿声。这些声音音色不同、响度不同，朗诵起来自然应有所区别，否则怎么能读出“奇山异水”的意境呢？读好这四种声音，先要联系生活感受，揣摩准不同的音色特征，为朗诵做好心理准备。诵读时要重点读好描摹声音的词语。泉水声是“泠泠”，鸟鸣声是“嘤嘤”，这两个拟声叠词一定要咬字清晰，发音清越，语气婉转，读出叮咚、悦耳之感；蝉声是“千转不穷”，猿声是“百叫无绝”，为了读出前后的对比反差效果，应重读“千转”、“百叫”，表现出连续不断的刺耳之感。

读出气度。诵读时，宜心静神凝，抛却一切杂念，全神贯注于文字，仿佛天地之间只有富春江的山水与我共处。我亦非本我，而是幻化为吴均，独立舟头，随波逐流，醉心山水，其乐何极。

综上所述，要做到声情并茂地朗读，先须情感积于内，即透彻地理解文章内容，体验文章意境，做到朗诵者与文章融为一体。然后把情感以声音、眼神、表情、动作等形式发之于外，从声音角度说就是要读得抑扬顿挫，主要是读好节奏、重音、语气、语调等，至于眼神、表情、动作等则须与文章内容巧妙吻合，与声音自然衔接。情感为神，其他为形，形神兼备。

（刊发于《语文建设》2011年第5期，有改动）

声情并茂一般形容什么

声情并茂通常用来形容那些声音和情感并重的表演，比如演唱会、朗诵、演讲等。具体如下：

1.在演唱会上，如果歌手的演唱声情并茂，那么他们的声音和情感就会非常投入，打动了观众的内心深处，让观众感到非常享受。

2.在朗诵方面，声情并茂的朗诵能让人感受到声音的美妙以及感情的深度。好的朗诵不仅能传达出文字中的含义，还能通过声音和语调的变化来展现出文字背后的情感。

3.在演讲方面，声情并茂的演讲者能够通过他们的声音和情感来传达出他们话语中的力量和感情，让听众更加深入地理解和感受到他们的话语。

诗歌朗诵会作文

　无论在学习、工作或是生活中，大家一定没少看到经典的诗歌吧，诗歌是一种抒情言志的文学体裁。究竟什么样的诗歌才是好的诗歌呢？下面是我为大家整理的诗歌朗诵会作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

诗歌朗诵会作文 篇1

　在这个星期三，学校要举行 “我与诗歌有个约会”的诗朗诵比赛。班级里选拔了八位朗读能力较强的同学参加这次活动，我也荣幸地加入其中。

　经过几天的训练，我们盼呀盼，终于盼到了这一天。早上，我们抽签决定好比赛顺序后，又是漫长的等待。

　终于熬到了下午放学后，我们八位参赛同学怀着紧张而又激动的心情来到阶梯教室参加比赛。主持人宣布了比赛规则，诗朗诵比赛拉开了序幕。

　首先上场的是三年级段的参赛选手。她们身着校服，落落大方地走上台，站好队形，绘声绘色地朗诵起来。等三年级赛完后，就是我们四年级了。

　大家的心一下子吊起来，生怕在比赛中出了差错。第一个上场的是四(2)班，他们朗诵的诗歌是《老树》。只见他们个个感情充沛，再加上那悠扬的背景音乐仿佛真的让人看到那挺拔苍翠的老树。，而我却没心思去听他们的朗诵，因为心里正有只小兔子在砰砰乱跳呢!

　没想到后面的两个班真是一个比一个好，大家可谓是棋逢对手，个个实力都很强，比赛进入到了白热化阶段，真令人拭目以待。

　快要到我们班了，但让我们着急的是，班主任杨老师还没来。望着别班都有老师加油助威，我们不禁有些泄气。

　终于该上场了，我无意地朝后面望了望。忽然，我发现杨老师站在门边，正微笑着看着我们。我轻轻喊了一声：“杨老师—”杨老师朝我们挥了挥手，她的目光里包含着信任与鼓励。我们顿时勇气倍增，迈着整齐的步伐走上台，迅速排好队形，开始了声情并茂的朗诵。在朗诵过程中，我们响亮、悦耳的声音，配上几个自然、和谐的动作获得了全场雷鸣般的掌声。在场的同学们，都为我们感到骄傲和自豪。

　这次朗诵比赛，让我受益匪浅。不仅让我的朗颂能力得到了锻炼和提升，也让我明白了朗读的重要性。同时，我真希望我们班能在这次朗诵比赛中获得优秀的成绩!

诗歌朗诵会作文 篇2

　“大家好，今天我给大家演讲的题目是……”在下午第二节综合课上，我们班举行了一场朗诵会，可有趣了呢！

　一上课，陈老师便宣布∶“今天，我们来举行一场朗诵会吧。”同学们个个欢呼雀跃，不一会儿便投入到紧张的准备中去。有的翻开《日有所诵》，大声读背着，生怕刚上台就忘了朗诵词；有的一边有节奏地朗诵，一边还不忘加上一些手势，颇有些朗诵家的风范；有的东张西望，搜索着周围同学正在做什么；还有的思考着在朗诵时应加一些什么手势，嘴里还在嘀咕着什么。总之，教室里一片喧嚣。

　“好，现在开始抽学号上台朗诵。”陈老师的话语打破了喧闹的教室。我顿时紧张起来，心提到了嗓子眼儿，像小鼓似的“咚咚”直跳，可谓“十五个吊桶打水——七上八下”，脑中一团乱麻。我只好为自己鼓劲：加油，没事儿，不就是朗诵吗，有什么好怕的！同学们开始一个接一个上台朗诵了，有的朗诵得声情并茂，抑扬顿挫，博得了大家的阵阵喝彩；有的刚上台就一脸茫然，不知所措，我们只好为他们感到惋惜；还有的本来还朗诵得好好的，可是突然就卡壳了，我们只好拼命地在下面提醒。最有趣的是王歆竹了。当陈老师点到她的学号时，只见她的脸涨得通红，小声地说：“大家好，今天我朗诵的题目是《断章》。”可是，在这关键时刻，不只是大脑短路还是怎么，她突然想不起来词了，于是歪着脑袋，挠了挠头，不知是对自己还是对陈老师轻轻地问了一句∶“第一句怎么背来着？”我们在下面急得要命，拼命地提醒，王歆竹这才缓过神来，流利地背了下去。背完了，她连谢谢也没有说一声，匆匆下去了，半路上，又突然回到讲台边，鞠了一个躬，这才放心地回到座位。而我们早已在下面笑得人仰马翻了。

　我班的朗诵会可真有趣啊！

诗歌朗诵会作文 篇3

　诗歌是什么？诗歌是一盏路灯，照亮我们前进的方向；诗歌是辽阔无垠的大海，从中可以挖到“宝藏”；诗歌是一把钥匙，它能够帮我们打开知识的大门。今天班队课，我们班举行了一次诗歌朗诵会，随我去看看吧！

　林奕成简单描述下朗诵会规则后，我们便开始了。

　先是王兵，王哲宇等人读了《小桥》这首诗，读完后，我的脑海里仿佛出现了作者重新走自己故乡的那座小桥一样，多么温馨的画面啊！作者金波利用了优美的语言来表达了自己对故乡的怀念，这就是诗歌的魅力所在啊！

　接下来轮到我们组了，我的心里总是忐忑不安的，就像十五个吊桶打水——七上八下。因为在朗诵方面我是最不擅长的，常常读不出感情来，我们走到了讲台前，摆好队形后，我们便开始朗诵起了《夜晚，走进森林》，不一会儿，便到我了。此时我的心里一下子平静很多，当我读到“它们的生活十分艰难”时，我的脑海里出现了山猫以及它的孩子子啊山洞里挨饿，受凉的情景。它们可真的是一元钱买担菜——两篮（难）啊！当我读到“黑夜里还要奔波不息”时，我仿佛又看到了山猫在垃圾场，街道旁寻找食物的情景，它们真的是既可怜又伟大啊！当我们读到“犹如走进了诗情画意”时，我的眼前似乎出现了一片宁静，美丽的森林。终于读完了，班上响起了排山倒海的掌声……

　该到了读《中华少年》的时候了，我们都站了起来，原本这些难读的词语现在也变得流口如云。我们用高亢、自豪的声音朗诵完了这首诗。

　最后进入一等奖的朗诵时间了，听着他们的诗，我仿佛走进了诗的世界，一个个优美的句子，动听的`语言使我陶醉不已，那些修辞手法添加到诗里面，更是美上加美。

　诗歌不仅能陶治情操，令人心旷神怡，还能感受到诗歌的魅力呢！

诗歌朗诵会作文 篇4

　今天，我们班的同学为了更了解诗歌，就再次举行诗歌朗诵会。

　老师满面春风地走进教室，同学们早就等不及了。

　比赛开始了！两位老师笑盈盈地向“选手们”讲述了比赛规则，选手们个个神情紧张，还不时地念一下自己朗诵的诗，评委们个个神采飞扬的等待着这场朗诵会。

　终于，轮到我们上台朗诵了。掌声不断传来，在掌声的欢迎中，我们紧张地走上舞台，脸上带着“苦苦”的笑容，淑女般地向评委们观众们问好，我向评委们介绍了我们这次朗诵的题目，接着就到我们自由发挥的时候了。开始时，可能因为紧张，说活有点结结巴巴，我的身上已经冒了一身汗，可是后来我们开始放声朗诵。

　越来越多参赛者上台演出了，也渐渐地进入了高潮，掌声越来越响，观众的呼叫声也越来越大。

　小演员表演地越来越出色，诗歌朗诵也越来越精彩！连窗外的小鸟似乎也被这吸引住了，静静地在远处望着我们。接近尾声的时候，也就是总结的时候，选手们神情紧张，目不转睛地望着老师那苍老的脸，可老师还在卖关子，说还要在商量一下，当老师念出我们小组名字的时候，我们组的同学不禁欢呼起来，望着老师加的分数，眼睛里满是幸福。我们都沉浸在幸福之中，窗外的小鸟也叽叽喳喳地为我们得奖的组祝贺。

　这次诗歌朗诵会就这样结束在我们幸福之中……

诗歌朗诵会作文 篇5

　今天，老师向我们宣布了一个好消息：“同学们，为了更好的了解诗歌的魅力，你们中午或晚上去找一些诗歌明天我们明天开个诗歌朗诵会！”话音刚落，全班同学便纷纷议论开来了：“嘿，你说这个朗诵会是什么样子的呀？这个诗歌朗诵会怎么开啊？……

　晚上，我一直怀着好奇的心情久久不能入睡“这个诗歌朗诵会到底是怎样的呢？朗诵会上的时候会有什么好玩的事情发生呢？算了好好睡一觉明天就知道了。

　第二天，我早早的就来到了教室里。一看，同学们手上都拿着《唐诗三百首》背的背，看的看五花八门。我刚做到位置上，老师就走了进来说：“先说下朗诵会的规则：一、朗诵的加1分，背诵的加2分，背现代诗又背的好的3分。“诗歌朗诵会，现在开始！””四个大字。同学们听了立刻端端正正地坐在位置上。“谁先来？”老师说，同学们因为是第一次所以举手的并不多。“好伍婉玲先来”她朗诵的是一首唐诗…接下来是李伟杰、陈国强等整个朗诵会的气氛被带到了高潮，举手的人越来越多了。可是有时候也会有一些不足。“不公平！老师你只请第3组的不请我们组的，不公平！”陈国强突然大声喊了一下。其他同学听了也跟着喊“不公平！”是的，老师只请第3组的不请我们组的，我听了也这样想。当同学们还在争执中“叮，叮，叮。”下课的铃声毫无顾虑的响了起来，老师听了无奈的说：“好了，由于时间的关系朗诵会结束了！”同学们顿时像漏了气的气球泄了下来。朗诵会就这么结束了……

　通过这个朗诵会，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，更重要的是，我们学会了自己写诗歌，我建议以后多开展这样的朗诵会，因为诗歌可以影响我们一生！

诗歌朗诵会作文 篇6

　“教我热烈的是南疆的红棉……”

　从走廊上传来一句句《中华少年》的朗读声。

　大家都在准备着下周三到底诗朗诵。走廊上，我们排练的声音格外醒目。

　我双手托着书走向前：“春天的故事响彻大江南北……”带着感情，大家都在认真的排练着，生怕下周三的活动搞砸了。每当下课铃响起，我们就不约而同的拿起书，冲出教室，列好队列，开始队列，开始排练。尽管旁边有男生在捣乱，可我们任然专心致志认真排练……

　随着我们的排练的速度，周三也随着时间向我们推进！

　“祖国在我们心中，六一诗歌朗诵会正式开始！”两位临时主持人，现场即兴发出自己的讲词，把现场的气氛抬高了不少。

　“下面请华语含为我们带来《中华少年》！”因为王文佳的缺席，我们只能让钱佳怡代替。

　“从碧波环绕的宝岛走来……”音乐一响，我们的感情都融入了这首诗的意境当中。

　“啊，这就是我们的中华。这就是中华的少年！”最后的齐读一结束，观众们热烈的掌声，才把我们拉回现实。我们手拉手，向观众们深深鞠了一躬。

　台上一分钟，台下十年功。

　观众的掌声，便是我们这几天排练最好的回报。

三年级写作文难忘的经典诵读比赛

1. 一次难忘的朗诵比赛作文

[一次难忘的朗诵比赛作文] 这个星期四的晚上，我校举行了三、四年级的朗诵比赛，我们班早就准备好了，朗诵题目为“仰望国旗”，一次难忘的朗诵比赛作文. 比赛在多媒体教室举行，你瞧，三1班同学朗诵得多好，多有感情呀！三3班同学真是绘声绘色……这给了我们班很大的压力：别的班都表现的挺好，我们班能不能取得好成绩呢？当然，紧张的人少不了我，因为我和陈思捷、刘屹峰、黄奥都是领读，要拿话筒，面对观众，小学六年级作文《一次难忘的朗诵比赛作文》.心里免不了有些害怕，如果读错了或者忘掉了，那可就出洋相了！ 轮到我们班上台了，我尽量抑制住自己激动的心情.“仰望国旗，我激荡的心潮难以平静……”这一段是齐读，我当然不紧张.接着，又是男生读，女生读……啊，终于到我了！我跨上前一步，拿起话筒，有感情地朗诵：“仰望国旗，我感到……”等我把那段话说完后，心里轻松了许多.全班都朗诵完后，我们班就退场了. 这真是一次难忘的朗诵比赛呀！ 一次难忘的朗诵比赛作文300字。

2. 一次难忘的朗诵比赛作文

[一次难忘的朗诵比赛作文]

这个星期四的晚上，我校举行了三、四年级的朗诵比赛，我们班早就准备好了，朗诵题目为“仰望国旗”，一次难忘的朗诵比赛作文。 比赛在多媒体教室举行，你瞧，三1班同学朗诵得多好，多有感情呀！三3班同学真是绘声绘色……这给了我们班很大的压力：别的班都表现的挺好，我们班能不能取得好成绩呢？当然，紧张的人少不了我，因为我和陈思捷、刘屹峰、黄奥都是领读，要拿话筒，面对观众，小学六年级作文《一次难忘的朗诵比赛作文》。心里免不了有些害怕，如果读错了或者忘掉了，那可就出洋相了！ 轮到我们班上台了，我尽量抑制住自己激动的心情。“仰望国旗，我激荡的心潮难以平静……”这一段是齐读，我当然不紧张。接着，又是男生读，女生读……啊，终于到我了！我跨上前一步，拿起话筒，有感情地朗诵：“仰望国旗，我感到……”等我把那段话说完后，心里轻松了许多。全班都朗诵完后，我们班就退场了。 这真是一次难忘的朗诵比赛呀！ 一次难忘的朗诵比赛作文300字

3. 最难忘的朗诵比赛作文260

今天我参加了“我为亚运添姿彩才艺大赛”的朗诵复赛。这是一场令人难忘的比赛，更是一场让我自豪的比赛。

比赛正式开始了，我面带微笑迈着神气而又自信的脚步走向舞台。接着，我响亮地自我介绍。没想到，意外的的事情发生了，我的配乐曲《红旗颂》迟迟未奏响，怎么一回事呢？我怀里象揣了一只兔子，怦怦直跳。我深深地吸了一口气，不断地告诉自己：保持冷静。我笔直地站在舞台的中央，我面带微笑和台下的评委及观众进行着眼神交流。漫长的等待终于结束了，让人期待已久的配乐曲终于响起了。我开始了我的朗诵。我声情并茂地朗诵着，一会儿缓慢抒情，一会儿慷慨激昂。全场鸦雀无声，观众倾听着，评委老师目不转睛地盯着我并露出了满意的笑容。最后一句“我骄傲，我是中国人！”结束了我的朗诵，全场立刻爆发出了雷鸣般的掌声。

比赛结果出来了，我获得了金奖。啊！我真高兴，我好像变成了一个小小的回力球，蹦啊跳啊，跳出了欢乐的节奏。

4. 一次难忘的诗朗诵比赛350字作文

今天，我的心情格外激动，因为下午的第二节课上我们班要举行一次比赛，那就是诗歌朗诵比赛。

一中午，我都聚精会神的练习着我将要表演的诗歌：《最后一分钟》，生怕在台上出了丑，那我不就很难堪了吗？我一定要夺取第一名！ “诗歌朗诵比赛正式开始！”随着主持人杨佳玉清脆的声音，比赛开始了。 前面的节目都愉快地进行着，不知不觉，该我上场了，我的心一下子绷紧了，两只手在“打架”，我真的很怕出错呀！但我还是走上了讲台，音乐开始了，谁知，我刚一开口，就卡壳了，我居然在开头的地方就错了，唉，真是的。

终于，到了该投票的时候了，我心里像是十五只吊桶打水——七上八下的，我想：只要能上第二名就可以了。 结果，我终于获得了一个理想名次——第二名，我心里真开心呀！ 诗歌朗诵比赛让我明白了在表演时要按平常的心态来演出，不能紧张，否则在台下练得不管有多么好，也功亏一篑了。

5. 一次难忘的朗读大赛作文

听说要进行朗读大赛，校园内顿时热闹起来，只见我们四一班马上回班练习，连课余时间也不放过，生怕得不了奖状。

终于到了比赛时间，我们迈着整齐的步伐来到了操场，轮到我们了，我们怀着既兴奋又紧张的心情来到各位老师面前，我们朗诵的是《小草之歌》，“我是一株小草……”那洪亮的声音让人听了，顿时精神倍增，再加上优美的动作，就更加感人了，诗歌仿佛把老师和同学们也带到了广阔的草原上，这时的他们仿佛觉得自己就是一株小草，它虽然渺小，但作用巨大，同学们齐心协力，配合默契，语调时而高亢，时而低沉。读到高处群情激昂，仿佛山岩跌宕，读到低处委婉动听，仿佛淙淙的泉水，弹着琴弦，欢快地流向远方。

周围的师生个个屏息倾听，唯恐错过一句，我们朗读完毕，向老师敬了队礼，这时，全场响起热烈的掌声，仿佛春雷滚动，是称赞，是鼓励，又是对我们的夸奖。我们英姿飒爽，迈着整齐而矫健的步伐，回到了原处。

比赛继续进行，五一班也不甘示弱，他们同样把优美的诗歌送给了全体师生。这场精彩的朗读大赛，经过激烈的角逐，终于落下了惟幕。

同学们紧张的心情才放松下来，课间又痛痛快快地玩了起来。下午，成绩揭晓，我们班得了第一名，同学们顿时欢呼雀跃，大家相互拥抱，一致表示：不骄傲，继续努力，像中国女排那样勇夺五连冠。

通过这次比赛，我们受到了深刻的启示：只要勇敢地面对每一件事，就定能成功。

6. 难忘的古诗朗诵会作文300章300字

9月30日的晚上，我们班举行了大规模的诗歌朗诵会，第一乐章是由冯子样和王中平当主持人，我们全班同学合唱了的虫儿飞，先把灯给关掉了，手里拿着莹光棒，同学们的歌声真是太动听了，引来了大家热烈的鼓掌，然后我们又唱了一首明月几时有，唱完歌后我们又背了几首诗。

第二乐章是由王怀洋和张玥涵当主持人，第二乐章是听同学们个人表演，同学们表演的真是太好了，尤其是李本涵的节目，他把稿子背的特别熟特别流利。

第三乐章是由赵丛鑫和赵志堃当主持人，是看家长表演节目，冯子洋和他的爸爸妈妈表演的三句半真是太搞笑了。

第四乐章是由杨骏朋和张韵涵当主持，我们男生和女声比赛诗歌朗诵，大家的声音特别响亮背的特别熟。到了八点半，我们的朗诵会结束了，老师说找到自己的家长再走祝大家过一个愉快的国庆假日。这真是个难忘的夜晚。

7. 《难忘的一件事》我读小学三年级的时候,最头疼作文,几乎每次写

在我的记忆中，有许多最难忘的，有的是令我高兴的一件事，有的是令我后悔的一个教训，还有的是我童年时候的一个玩伴.但这一切都不是我最难忘的，在我记忆里，最难忘的不是一件事，也不是一个玩伴，而是一节课，一节至今令我记忆犹新的一节音乐课.回想起来，那还是十二个春秋以前的事了.那时，我还是小学一年级.当时，我在六班，不论是主科还是副科，我们的成绩班都是一流的.因此，每个老师做课，都喜欢用我们班讲.这不，音乐老师又找到我们，说要带我们去市里讲一节课，我们听了高兴得就答应了.做课那天，我们来到一个很大的教室，里面有很多很多的老师来听课.我们看了之后下了一跳，然后把情绪稳定下来了之后，就觉得没什么可怕的了.我们准备了准备，就要开始了.刚开始，我们和老师练习了一下发声.我们是先从“i”、“u”开始练的.同学们练的都很卖力.有的练着练着都满头大汗了，有的练的小脸都变成了红苹果，还有的练得都喘不过气来了.然后，我们又练了几组音接.有高声部的，也有低声部的.我们不管唱哪个声部都唱的音非常准，简直能和钢琴一样.后来我们又学习了新课，学唱《少先队队歌》.老师在上面讲得有声有色.一开始，先用粉笔写出歌谱，然后讲述歌的重点部分.他一边讲还一边把重点部分给画出来.讲完了之后，老师又弹着钢琴，一步一个脚印的教唱了起来.有的地方，难一些，老师就唱多点，生怕我们不会.有的地方简单些，老师就唱少点，一带而过.老师讲的不仅好，而且我们合作的也不错.我们都听老师的指挥.老师讲的时候，我们就埋头苦记.老师要唱的时候，我们就马上停下手里的笔头，仔细地倾听其中的精妙.老师要我们唱的时候，我们就以最嘹亮的声音，来歌唱.就这样，我们很快就学会了这首歌，并能够唱好了它.快到下课的时间了，我们要做后演唱了.同学们都打起了精神，随着老师的音乐响起，我们开始演唱了.只听歌声在整个教室里飞舞，在整个教室里飘荡.在场的所有老师，都仿佛陶醉在其中.有的老师，闭上了眼睛，细细的品味.有的老师手里还打着拍子.还有的老师甚至还情不自禁的和我们一起唱了起来.歌声响了很久才停了下来，随之而来是一阵如同潮水般的掌声，也就是这掌声，证明了我们的成功，和我们的胜利.那节课是我最难忘的，因为我们不仅取得了成功，但更重要的是，它让我们懂得了合作是成功的保证.。

8. 一次难忘的诗朗诵比赛350字作文

今天，我的心情格外激动，因为下午的第二节课上我们班要举行一次比赛，那就是诗歌朗诵比赛。

一中午，我都聚精会神的练习着我将要表演的诗歌：《最后一分钟》，生怕在台上出了丑，那我不就很难堪了吗？我一定要夺取第一名！

“诗歌朗诵比赛正式开始！”随着主持人杨佳玉清脆的声音，比赛开始了。

前面的节目都愉快地进行着，不知不觉，该我上场了，我的心一下子绷紧了，两只手在“打架”，我真的很怕出错呀！但我还是走上了讲台，音乐开始了，谁知，我刚一开口，就卡壳了，我居然在开头的地方就错了，唉，真是的。

终于，到了该投票的时候了，我心里像是十五只吊桶打水——七上八下的，我想：只要能上第二名就可以了。

结果，我终于获得了一个理想名次——第二名，我心里真开心呀！

诗歌朗诵比赛让我明白了在表演时要按平常的心态来演出，不能紧张，否则在台下练得不管有多么好，也功亏一篑了。

9. 《难忘的一次诵读比赛》作文300字

我是一个处处逞强，胆子似乎很大的人，其实我也很胆小。

上个星期六的晚上，妈妈住院了，爸爸在医院照顾，我独自一人在家。一开始，妹妹在玩游戏，我们俩还聊着天儿。

可九点过后，妹妹回家了，我心中升起了一丝恐惧。我站在窗边，正是月黑风高，冷风嗖嗖，不时还传来几声凄惨的鸟叫声，我不禁打了个寒颤。

我突然想到了"小偷"，我害怕他从哪个窗户翻进来，于是三步并个两步，把家里所有的窗户"啪、啪、啪"几声全关了，心里才算踏实了点儿。街上灯火通明，却寂静无声，让人感到诡异。

其实我也很胆小。窗边不敢久站，我又玩起了游戏。

我下着五子棋，总感觉背后有一双眼睛盯着我，却不敢转身去看，我浑身冷汗，心想：背后莫不是"神"，转一次身就减一年寿命。我越想越离谱，吓得差点趴在地上，由于心神不宁，下棋时被对方穷追不舍，结果惨败。

游戏背后幻觉处处，其实我也很胆小。时间已经很晚了，我关了电脑，准备睡觉。

卫生间漆黑一团，似乎被烟雾笼罩，暗藏杀机，令人不敢向前。我咬紧牙关，径直冲向卫生间，手指飞速一弹，灯亮了。

我松了口气，看来很安全。洗漱完毕，我向卧室走去。

睡在床上，总感觉不踏实，好像早有人知道我一人在家，准备半夜抢劫。我难以入眠，只好起来看书。

书中尽情讲述了许多感人的故事。我的心沉浸在温暖的爱里，抛去了一切杂念。

已经是凌晨了，生物钟提醒我必须得睡觉了，我轻轻地钻进被窝，望着天花板，影子在渐渐变化，恍若一些人在蹑手蹑脚地行走。我不敢多想，紧紧闭上眼睛，但各种稀奇古怪的东西不断出现在脑海中，不知过了多久，我才进入梦乡。

其实我也很胆小，如何才能让自己胆大起来呢？。

10. 经典诵读比赛的作文

昨天下午，我们学校举行了一次别开生面的经典诵读比赛，场面可热闹了！随着老师的号召下，我们来到了四楼会议室，只见里面人山人海，我们按老师的安排坐在五。

二班指定的区域，随着主持人一声令下，比赛开始了，第一个上场的是五。四班，五。

四班的同学个个生龙活虎、神采奕奕，他们背诵的是三字经：人之初、性本善、性相近、习相远、苟不叫、性乃迁、教之道、贵以专、昔孟母、择邻处、子不学、断机杼。

他们背诵的非常有感情，不停地微笑，仿佛是正在唱歌的仙女，不一会儿，他们便背诵完了。随着一阵掌声之后，五一班上场了，随着一阵阵美妙的旋律，他们开始背诵三字经了，在背诵的时候，他们边跳、边流利地背着，还有许多优美的动作、动人的情节。

大约过了十分钟以后，他们便胜利归来。在掌声的“拥抱”下，五三班上场了，他们开始背诵了，背得抑扬顿挫，表情非常丰富，时间在飞逝，不一会儿，他们背诵完了。

下一个出场的是我们五二班，我们背诵得那是相当的好！我们满面微笑，紧张就抛在脑后去了，我们背诵完了以后，掌声簇拥着我们。

各个班级都背诵完了，校领导宣布我们班得了三等奖，我们心里像吃了蜜一样甜。这次比赛我明白了一个道理：比赛应该重在参与，而不是为了拿第一。

经典诵读比赛作文二：经典诵读比赛（465字）周三的读书节经典诵读比赛，我、李葳、佳琪、小未，从周一开始想动作，经过一番改动，在周二开始紧张地排练，并期待着比赛……周三，虽有小雨作伴，经典诵读比赛还是在第三节课时成功举行。也怪，没上台前我还万分紧张，可一上台，那些紧张、害怕都一下子泡沫般地消失了。

随着二班的表演结束，我们缓缓上场。佳琪、小未两位女生上前一步，开始了我们的表演。

不知为何，心中突然平静了许许多多，注视着台下的观众。“女慕贞洁，男效才良”，她们后退一步。

我与李葳梯形上前。经典诵读比赛作文5篇经典诵读比赛作文5篇。

“知过必改，得能莫忘。罔谈彼短，靡恃己长。

信使可复，器欲难量”，伴随着我们优雅的动作，后面的两位女生也一并上前，与我们排成直线，齐读“墨悲丝染、诗赞羔羊。景行维贤、克念作圣。

德建名立，行端表正。”最后，我们用一个抱拳和一个挥手，结束了表演。

然后坐下观赏其他班的表演。并在最后，四年段六个班合为一个大集体。

不知为何，这次，我竟有了一种奇特的、说不出的感觉。或是自豪，也或是开心，与上台时的平静完全相反。

那朗朗上口的千字古文，在我退场之时，在几天之后，依旧映在了我的心上。这会是一个有趣的回忆。

经典诵读比赛作文三：经典诵读比赛（791字）今天，是令人高兴的一天。我又当演员啦！我的心情，久久不能平静，真紧张啊，为了这一刻，我们练了无数次啊！终于盼到了下午比赛的时刻，看着排在我们前面的演员们表演得出色极了，我的心里就更紧张了，好像有一群兔子在乱蹦乱跳。

轮到我们了，不知怎么搞的，赛前那种紧张的感觉在演讲的时候一下子就没有了，感觉一下子就能讲出来，脱口而出，仿佛进入了另一个世界，只要自然地讲出来，就行了。一开始，大家的状态都非常好，可是，在背课文的时候，王雨暄竟然串在了下一句，使大家的声音一点儿也不和谐了，可能扣分了吧。

在接下来的比赛中，大家又更努力、投入地去讲，可是，当主持人说我们的分数是8。6分的时候，大家心里都很失望，原本是想为三年级增添光彩的，可这个不理想的分数却给了我们当头一棒。

不过没关系，我们还有一个节目：唐韵！于是，大家一个个摩拳擦掌，准备再上“战场”！这一次，我们吸取了上次的教训，没有再犯错，得奖的希望，寄托在我们身上了！听！那一字一语，那一首首唐诗，多富有力量和感情哪！最后，当主持人说，我们得了9。1分时，大家心里乐开了花，那心情早已写在了脸上。

最激动的时刻到来了！见证我们成功的时刻降临了！大家都屏住呼吸，三等奖报完了，没有我们，但我们坚信，努力不会白费！当我的耳边响起，“我爱你，中国”获得二等奖时，三年级沸腾了！大家心里既高兴，又激动。但是很快，场下又鸦雀无声，我心想：我们的目标是一等奖！大家把全部的希望都寄托在了唐韵这个节目上。

当主持人那神圣的声音响起：三年级唐韵，一等奖！三等级的同学再也按奈不住了，大家鼓掌的鼓掌，欢呼声一片。我犹如一只自由自在的小鸟，心里别提有多开心了！这时，老师让我上台去领奖，这是一个多么光荣的任务啊！我愣了一下，然后笑了，笑得很甜，我立刻冲上台，小心翼翼地接过了奖状，啊！那金灿灿的字，是胜利开出的花朵。

这时，只听“咔嚓”一声，幸福与胜利就永久地留下了！经典诵读比赛作文四：经典诵读比赛（523字）为一步弘扬名族传统，传承国学经典引领我校学生，通过诵读国学经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深培养学生热爱祖国，孝敬父母，尊敬师长，勤奋学习，自强不息的优良品质，学校定于这个星期五举行国学经典诵读比赛。这天清晨，同学们早早来到教室，个个精神抖擞，背起了弟子规，老师还让我们演练几遍，并叮嘱我们比赛时不要紧张。

叮铃铃。