遣词造句法是什么意思-遣词造句的意思方法

1.遣词是什么意思？什么是遣词？可以的话举例说明。

2.如何提高小学生的遣词造句能力

3.您好！老师，我还不太懂遣词造句是什么意思，可以为我解答么

遣词是什么意思？什么是遣词？可以的话举例说明。

是指说话、写文章所运用的词语。

遣词[ qiǎn cí ]

出处：鲁迅 《华盖集续编·古书与白话》：“所以他的遣辞用典，有许多地方是惟独熟于大小故事的人物才能够了然。”

例句：

1、写文章要有内涵有深度，尽量避免那些可有可无的遣词造句和无关痛痒的苍白叙述。

2、他的文辞是松风水月之清艳，但他的译文，神旨毕肖，却因他的遣词风格，深深打上他性格的烙印。

近义词：

遣意[ qiǎn yì ]?

释义：指写文章、说话时的构思立意。

出处：金凤 《难忘的一课》：“她果然仔细阅读和反覆推敲了文稿的结构、布局、用词和遣意。”

例句：

1、鲁迅的文章遣意丰富，令人回味无穷。

2、读书不能囫囵吞枣，要读到遣意，读到中心才能读好。

如何提高小学生的遣词造句能力

《现代汉语词典》中对这“遣词”和“造句”这两个词的释义为,遣词:(说话、写文章)运用词语;造句:把词组成句子。那么,在这个短语中,“遣词”的意思应为:正确恰当地运用词语,即为词语找到正确位置或在某一位置正确选择词语;“造句”的意思应为:把词组织成通顺的句子。,笔者认为可以从以下几方面着手:一、重视积累重视语言积累是《九年制义务教育语文课程标准(实验稿)》的重要指导思想之一。课程标准多处提到语言积累,如:“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言的积累”;“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。”俗话说:“书到用时方恨少。”没有丰富的词语积累,就不可能造出精彩的句子,所以积累是培养学生遣词造句能力的基础。1.课堂中积累课堂是学生学习的主要场所,同时,它也是学生积累词语的主要场所。所以,教师应引导学生注意倾听,从教师准确、规范的用语中学习借鉴。同时,积极创设情境,进行师生对话、生生对话,让学生从同学的语言中积累词语。每个学生都有自己的语言风格,每一种语言风格都有其可借鉴之处。最后,要引导学生从

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遣词造句

拼音qiǎn cí zào jù

解释遣：派，送；遣词：排列词语；造句：组织语句。故指运用词语组织句子。

例句1.学生都要过～这一关。2.李彤写文章～挥洒自如,如同行云流水一般。

近义词命词遣意。

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