赫赫扬扬是什么意思-赫赫扬扬怎么读和意思

1.赫赫的意思是什么？赫赫是什么意思？

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赫赫的意思是什么？赫赫是什么意思？

赫赫的意思是什么？赫赫是什么意思？

赫赫的意思是：赫赫hè hè?1.显赫盛大貌；显著貌。●《诗·小雅·节南山》：「赫赫师尹，民具尔瞻。」●《国语?楚语上》：「赫赫楚国，而君临之。」韦昭注：「赫赫，显盛也。」●《汉书?陈汤传》：「﹝汤﹞以言事为罪，无赫赫之恶。」●唐韩愈《送杨少尹序》：「汉史既传其事，而后世工画者又图其迹，至今照人耳目，赫赫若前日事。」?2.形容炎热炽盛。●《庄子?田子方》：「至阴肃肃，至阳赫赫。」●成玄英疏：「赫赫，阳气热也。」●唐丘为《省试夏日可畏》诗：「赫赫温风扇，炎炎夏日徂。」●清徐夔《苦热》诗：「朅来炎官执柄令，赫赫火伞高嵯峨。」?3.光明炫耀貌。●汉扬雄《法言·五百》：「赫赫乎日之光，群目之用也。」●唐韩愈《陆浑山火和皇甫湜用其韵》：「天跳地踔颠乾坤，赫赫上照穷崖垠。」●宋梅尧臣《日蚀》诗：「赫赫初出咸池中，浴光洗迹生天东。」●鲁迅《故事新编·补天》：「又成了火焰的柱，赫赫的压倒了昆仑山上的红光。」?4.形容声音洪大。●《警世通言?旌阳宫铁树镇妖》：「音赫赫，就似撞八荒之鼓，音闻天地。」?5.象声词。笑声。●《全唐诗》卷八八○载《占年》：「正月三白，田公笑赫赫。」★「赫赫」在《汉语大词典》第13698页 第9卷 1181★「赫赫」在《现代汉语词典》第529页★「赫赫」在《汉语辞海》的解释★「赫赫」在《重编国语辞典》的解释赫赫hè hè?1. 显赫盛大貌；显著貌。 ? 《诗?小雅?节南山》：「赫赫师尹，民具尔瞻。」 ? 《国语?楚语上》：「赫赫楚国，而君临之。」 ? 韦昭注：「赫赫，显盛也。」 ? 《汉书?陈汤传》：「﹝汤﹞以言事为罪，无赫赫之恶。」 ? 唐·韩愈《送杨少尹序》：「汉史既传其事，而后世工画者又图其迹，至今照人耳目，赫赫若前日事。」?2. 形容炎热炽盛。 ? 《庄子?田子方》：「至阴肃肃，至阳赫赫。」 ? 成玄英疏：「赫赫，阳气热也。」 ? 唐·丘为《省试夏日可畏》诗：「赫赫温风扇，炎炎夏日徂。」 ? 清徐夔《苦热》诗：「朅来炎官执柄令，赫赫火繖高嵯峨。」?3. 光明炫耀貌。 ? 汉·扬雄《法言?五百》：「赫赫乎日之光，群目之用也。」 ? 唐·韩愈《陆浑山火和皇甫湜用其韵》：「天跳地踔颠乾坤，赫赫上照穷崖垠。」 ? 宋·梅尧臣《日蚀》诗：「赫赫初出咸池中，浴光洗迹生天东。」 ? 鲁迅《故事新编?补天》：「又成了火焰的柱，赫赫的压倒了昆仑山上的红光。」?4. 形容声音洪大。 ? 《警世通言?旌阳宫铁树镇妖》：「音赫赫，就似撞八荒之鼓，音闻天地。」?5. 象声词。笑声。 ? 《全唐诗》卷八八?载《占年》：「正月三白，田公笑赫赫。」——————————赫赫hè hè?补证条目 ?1.显赫盛大貌；显著貌。? 黄裳《过去的足迹·夜奔》：「林武师本来是八十万禁军教头，正是朝中赫赫武官。」

赫赫的拼音hè hè

赫赫是什么意思

赫赫

hè hè 1. 显赫盛大貌；显著貌。●《诗·小雅·节南山》：「赫赫师尹，民具尔瞻。」●《国语?楚语上》：「赫赫楚国，而君临之。」韦昭注：「赫赫，显盛也。」●《汉书?陈汤传》：「﹝汤﹞以言事为罪，无赫赫之恶。」●唐韩愈《送杨少尹序》：「汉史既传其事，而后世工画者又图其迹，至今照人耳目，赫赫若前日事。」 2. 形容炎热炽盛。●《庄子?田子方》：「至阴肃肃，至阳赫赫。」●成玄英疏：「赫赫，阳气热也。」●唐丘为《省试夏日可畏》诗：「赫赫温风扇，炎炎夏日徂。」●清徐夔《苦热》诗：「朅来炎官执柄令，赫赫火伞高嵯峨。」 3. 光明炫耀貌。●汉扬雄《法言·五百》：「赫赫乎日之光，群目之用也。」●唐韩愈《陆浑山火和皇甫湜用其韵》：「天跳地踔颠乾坤，赫赫上照穷崖垠。」●宋梅尧臣《日蚀》诗：「赫赫初出咸池中，浴光洗迹生天东。」●鲁迅《故事新编·补天》：「又成了火焰的柱，赫赫的压倒了昆仑山上的红光。」 4. 形容声音洪大。●《警世通言?旌阳宫铁树镇妖》：「音赫赫，就似撞八荒之鼓，音闻天地。」 5. 象声词。笑声。●《全唐诗》卷八八○载《占年》：「正月三白，田公笑赫赫。」

★「赫赫」在《汉语大词典》第13698页 第9卷 1181 ★「赫赫」在《现代汉语词典》第529页 ★「赫赫」在《汉语辞海》的解释 ★「赫赫」在《重编国语辞典》的解释 赫赫

hè hè 1. 显赫盛大貌；显著貌。 ? 《诗?小雅?节南山》：「赫赫师尹，民具尔瞻。」 ? 《国语?楚语上》：「赫赫楚国，而君临之。」 ? 韦昭注：「赫赫，显盛也。」 ? 《汉书?陈汤传》：「﹝汤﹞以言事为罪，无赫赫之恶。」 ? 唐·韩愈《送杨少尹序》：「汉史既传其事，而后世工画者又图其迹，至今照人耳目，赫赫若前日事。」 2. 形容炎热炽盛。 ? 《庄子?田子方》：「至阴肃肃，至阳赫赫。」 ? 成玄英疏：「赫赫，阳气热也。」 ? 唐·丘为《省试夏日可畏》诗：「赫赫温风扇，炎炎夏日徂。」 ? 清徐夔《苦热》诗：「朅来炎官执柄令，赫赫火繖高嵯峨。」 3. 光明炫耀貌。 ? 汉·扬雄《法言?五百》：「赫赫乎日之光，群目之用也。」 ? 唐·韩愈《陆浑山火和皇甫湜用其韵》：「天跳地踔颠乾坤，赫赫上照穷崖垠。」 ? 宋·梅尧臣《日蚀》诗：「赫赫初出咸池中，浴光洗迹生天东。」 ? 鲁迅《故事新编?补天》：「又成了火焰的柱，赫赫的压倒了昆仑山上的红光。」 4. 形容声音洪大。 ? 《警世通言?旌阳宫铁树镇妖》：「音赫赫，就似撞八荒之鼓，音闻天地。」 5. 象声词。笑声。 ? 《全唐诗》卷八八?载《占年》：「正月三白，田公笑赫赫。」——————————

赫赫

hè hè 补证条目 1.显赫盛大貌；显著貌。 ? 黄裳《过去的足迹·夜奔》：「林武师本来是八十万禁军教头，正是朝中赫赫武官。」

赫赫的英语单词1.hertz2.impressive;majestic;illustrious

用赫赫造句

1.”如今我们家赫赫扬扬,已将百载”2.“赫赫有名的约翰昵 – 方檀不去幽会，自己干发闷，”她说。3.《太平天国·军次实录》：“天上之日月风雷、雨雪寒暑，明明赫赫，不可胜述矣。”4.不过Kitty猫在时尚界早已是声名赫赫。5.从前有个法国国王，声名赫赫，又有权威。6.高材多戚戚之穷，盛位无赫赫之光。 ★唐 韩愈《与于襄阳书》7.高材多戚戚之穷，盛位无赫赫之光。 ★唐·韩愈《与于襄阳书》8.赫赫巍巍，及时纯熙。昊天成命，后则受之。 ★《宋史 乐志七》9.赫赫巍巍，及时纯熙。昊天成命，后则受之。 ★《宋史·乐志七》10.后人怀念项羽，都称颂他决战的勇气和打败秦军主力的赫赫战功。11.她被那赫赫之名吓倒12.《意大利建国三杰传》：“奥匈各国民党；所在蜂起；于是四十年控纵全欧气焰赫赫；炙手可热；飞鸟不落之梅特涅；其潭潭府策；付咸阳一炬。\”13.面对着这些她无法理解的赫赫财势和力量,她不由感到孤独无靠。14.清·褚人获《隋唐演义》第61回：“弟想姑夫声势赫赫，表弟青年娇娇，怕没有公侯坦腹东床？”15.如今我们家赫赫扬扬，已将百载。 ★清 曹雪芹《红楼梦》第十三回16.如今我们家赫赫扬扬，已将百载。 ★清·曹雪芹《红楼梦》第十三回17.他就是全师赫赫有名的神枪手。18.陶渊明先生是我们中国赫赫有名的大隐；一名“田园诗人”。19.我不想有赫赫声名，只求平安过日子20.我们漫步走上那个隆起的土冈，那里，声威赫赫的汉武帝曾坐在他的宫廷里“统治世界”21.我手痒痒的，就要拿这件赫赫有名的枪试验一番。22.因为除了《一千零一夜》里那位声名赫赫的辛巴德外，我从来就不认识姓这个姓的任何一个人——”23.由于他的协助，我也得到了进入这赫赫圣所的许可。24.遭人鄙薄的军队往往坚韧勇猛，声名赫赫的国家却常常不堪一击。25.曾朴《孽海花》第十回：“赫赫有声的世界大都会圣彼德堡，方方百里地，变成皇帝百姓相杀的大战场了。”26.乍认是花终不是，跋扈飞扬，赫赫炎炎地。 ★赵朴初《蝶恋花 杨花》词27.乍认是花终不是，跋扈飞扬，赫赫炎炎地。 ★赵朴初《蝶恋花·杨花》词28.战国·赵·荀况《荀子·劝学》：“无惛惛之事者，无赫赫之功。”29.这支赫赫有名的部队曾立过很大的战功。>

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苏教版语文五下复习资料（上）

1、《春光染绿我们双脚》

一、多音字：

踏：tā（踏实） tà（踏歌行） 撒：sā（撒娇） sǎ（撒下）

便：biàn（方便） pián(便宜）

二、重点解释：

荒山野岭：没有开发和利用的山岭。

青山野岭：全是树木的绿色山岭。

枝繁叶茂：指树木长势好，枝叶茂密。

三、填空：

1、本文通过植树活动带来的巨变，表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心，体现了少年儿童热爱自然、保护环境的意识。

4、我国的植树节定于每年的3月12日。

5、积累相关的公益用语。

1、植树造林，功在千秋。

2、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。

3、保护环境，就是爱惜生命。

2、《只拣儿童多处行》

一、多音字：

只：zhī（船只） zhǐ（只有） 看：kān（看门） kàn（看见）

解：jiě（理解） jiè（押解）xiè浑身解数 发：fā（发现） fà（头发）

转：zhuǎn（转学） zhuàn（转圈） 尽：jǐn（尽管） jìn（尽力）

二、解释：

聚精会神：形容注意力高度集中。

座无隙地：形容人多，连坐的地方都没有。

浑身解数：全身的本领。

叽叽呱呱：形容说话声音很高。

成千盈百：盈，满。形容人很多。

三、按课文内容填空：

4、这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童生机勃勃,活泼欢快的情态,表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。

5、儿童不解春何在，只拣游人多处行。→游人不解春何在，只拣儿童多处行。

6、在本文中，儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光。

7、作家卡片：

冰心，原名谢婉莹。她的代表作《寄小读者》，这是她在赴美留学期间，将旅途和国外的见闻及感受，陆续写了二十多封信。她的主要作品还有：《春水》《繁星》《小橘灯》……

3、《早》

一、多音字：

正：zhēng(正月） zhèng（正义） 朝：zhāo（朝阳） cháo(朝代）

行:xíng（行人） háng（行业）

二、解释：

冰清玉洁：比喻人的品质高尚、纯洁。

停云小憩：稍稍休息一小会儿。

笔墨纸砚：文房四宝中的四样。

三、填空。

1、本文是按照方位的顺序来写的。通过写三味书屋，告诉我们学习鲁迅，时时早，事事早的精神，珍惜时间，珍惜春天，珍惜早晨，争做“东风第一枝”。

2、本文的作者是吴伯箫。

3、三味书屋是三间的小花厅。还没进门，迎面先扑来一阵清香。那清香纯净疏淡，像是桂花香，又像是兰花香。

4、据说“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的，也许这就是书香？

6、是啊，的确要早。要珍惜清晨，要珍惜春天，要学梅花，做“东风第一枝”。

7、作者写蜡梅的用意：作者把梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，以花喻人。鲁迅一生的品德正像蜡梅花一样时时早、事事早、珍惜时间，高尚无私。

8、鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。《朝花夕拾》《阿Q正传》《祝福》等就是他的主要作品。对敌人，他横眉冷对；对人民，他满腔热忱。他笔下的人物：阿Q、孔乙己、祥林嫂、闰土。

9、顿号的作用：表示句子内部并列词语之间的停顿。

10、珍惜时间的名言名句：

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚

4、《古诗两首》

一、多音字。

应：yīng（应该） yìng（答应） 落：luò（落后） là（丢三落四）lào莲花落

二、解释。

游园不值 ： 我在游园时没有遇到主人。值：逢、遇到。

应：应该。

怜：爱惜。

苍苔：青苔。

小扣 ： 轻轻地敲。

柴扉 ： 用树枝编成的简陋的柴门。

疏疏：稀疏。

径：小路。

深：深远。

树头：树枝头上。

未：没有。

阴：树阴。

急走：快速奔跑。

三、填空：

《游园不值》这首七言绝句描写了作者游园未遂，红杏出墙的动人情景。表现了春天有压抑不了的生机，流露出作者对春天的喜爱之情。

《宿新市徐公店》描写了幽静安逸的田园风光，表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美。

四、拓展：

1、关于描写春色的诗：

《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

《春日》胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

2、关于描写儿童的诗句：

《池上》小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。

第二单元复习资料

5 、《梦圆飞天》

一、多音字：

划huá（划破） huà（计划）

二、填空：

1、神州五号发射是在酒泉卫星发射中心，时间是在2003年10月15日。

2、本文按事情发展的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪。

6、各部分朗读的感情：

①第6-11自然段描写了当时的紧张的气氛和人们激动兴奋的心情，以及当时震撼人心，惊心动魄的壮观场面。

②第12自然段写出了中华民族此时的自豪与兴奋，场面惊天动地。

③第18自然段体会杨利伟当时的激动和难以抑制的豪迈之情。朗读要语调激昂、声音响亮、充满自豪。

④第19自然段表达杨利伟首次登上太空的兴奋之情，又要表达他对儿子的疼爱之情。

⑤第20自然段在结尾用两句话点明了中心。也写出中国人此时的喜悦与自豪。

6、神舟1-6号发射的年月：神舟一号于1999年11月发射；二号于2001年1月发射；三号于2002年3月发射；四号于2002年12月发射；五号于2003年10月发射；六号于2005年10月发射。

6、《火星——地球的“孪生兄弟”》

一、难读字：

zhú luán hé yǔn qián

逐渐 孪生 干涸 陨石 潜藏

二、易错字：

诞生 孕育 裹挟xié 渺茫

三、填空：

1、本文是一篇科普文，作者运用比喻的手法，形象地表达了xxx内容的方法，激发我们探索宇宙奥秘的兴趣，培养我们热爱科学的志向。

4、这兄弟俩长得太像了——同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。

5、词语的特殊意思。

①家常便饭——本义是指很平常、经常发生的意思。联系上下文来看，是说太阳系内无数大大小小四处游荡的碎片，彼此碰撞是随时随地都可能发生的事，很平常。

②集体大逃亡——用形象的手法，写出了由于火星引力小，致使火星上表面液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子。

6、太阳系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

7、《神奇的克隆》

一、多音字：

mú yā

一模一样 压条

二、易错字：

生殖 繁衍 马铃薯 细菌 （芳草如茵） 平衡

三、填空：

1、本文是说明文。说明方法有：举例子、打比方、作比较、列数字。

5、“制造”——克隆；“配件”——人体器官；“装配”——移植。

6、克隆的历史：1952年克隆蝌蚪成功，1972年基因复制成功，1978年第一例成功，1996年绵羊“多利”出生，批量克隆老鼠成功，2000年克隆猴子成功。

练习二

一、表示看的词语：

一个字的：瞟 瞄 瞥

两个字的：瞻仰 回首 环视 眺望 端详 仰望 凝视 俯视 鸟瞰

四个字的：高瞻远瞩 左顾右盼 东张西望 。

二、解释词语

伫zhu立：长时间地站着。 游弋：巡逻（多是舰艇等）

凛冽：刺骨的寒冷。 孪生兄弟：同一胎生的兄弟。

家常便饭：经常发生的习以为常的事。

卓有成效：成绩，效果明显。

濒临：接近，将要。 风流潇洒：英俊有才，气度大方自然。

气宇轩昂：人的精神饱满，气度不凡。

温文尔雅：态度温和，举止文明。

仪态万方：形容姿态美丽多姿。

威风凛凛：气势庄严，令人生畏。

相貌堂堂：容貌庄严大方。

风度翩翩：举止洒脱，姿态优美。

落落大方：性格开朗，言谈举止自然，不拘谨。

处之泰然：对待发生的紧急情况或困难，安然自得，毫不在乎。

第三单元复习资料

8、《海伦?凯勒》

一、多音字：

扎:zhā(扎实)zā(包扎)zhá(挣扎)

散:sǎn(散文)sàn(散步)

刹:shà(刹那间)chà(古刹)

二、重点解释：

甘霖:指久旱以后所下的雨.

夜以继日:日夜不停.

不屈不挠:形容十分顽强.

三、填空

1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦?凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不挠的奋斗精神。

2、引号的三种用法：①直接引用；②强调；③特殊含义

3名著便览——《假如给我三天光明》

海伦?凯勒，一个生活在盲聋哑世界的人，竟然以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克里夫女子学院。她一生写了14部巨著，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。

4、表示勤奋学习的成语：发愤忘食 废寝忘食 悬梁刺股 引锥刺股 凿壁偷光

9、《二泉映月》

一、多音字

强:jiàng(倔强) qiáng(强大)

当:dǎng(势不可挡) dāng(当然)

二、重点解释：

静影沉璧:静静的月影倒映在湖中,像碧玉沉在水底。

坎坷:指道路土地坑坑洼洼,比喻不得志。

饱经风霜：饱，充分。形容经历过很多艰难困苦。

三、填空

1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。

5、阿炳，本名华彦钧，民间音乐家。江苏无锡人。后双目失明，人称“瞎子阿炳”。代表作《听松》、《二泉映月》、《大浪淘沙》等。

10、《郑和远航》

一、多音字

载:zài (满载)zǎi (一年半载)

二、重点解释

魁梧:身材强壮高大。

浩浩荡荡:形容水势大或广阔壮大声势大。

严阵以待：待，等待。摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。

化险为夷：夷，平坦、平安。使危险的情况或处境变为平安。

扶老携幼：携，拉着，带领。搀着老人，领着小孩。

惊叹不已：已：终结。因为惊异而发出的感叹久久不止。形容感受至深。

三、填空

1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。

2、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。

4、本课是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的，写“凶险”，是为了突出郑和的镇定、英勇和智慧。

11、《司马迁发愤写<史记>》

一、多音字

横hèng(飞来横祸)héng(横竖)

血xuè(血溅墙头)xiě(鸡血)

二、重点解释

前无古人:前人从来没有做过的;空前.

悲愤交加: 形容悲痛和愤怒交叉在一起.

三、填空

1、人总是要的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛.我如果就这样了,不是比鸿毛还轻吗?如何理解这句话：“有的重于泰山”指有的人的有价值，在有生之年可以干出一番事业；“有的轻于鸿毛”指有的人的，是为了自己的私利，没有价值，没有意义就比鸿毛还轻。

2、这是一篇写历史人物故事的文章.讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲的嘱托,耗费13年的时间,才写成一部52万字的辉煌巨著《史记》的事,表现了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。

12、《精读与略读》

一、易错生字

报刊 书籍 逐字逐句 梗概

二、解释

一目十行：形容看书级快。

走马观花：比喻粗略地观察事物。

浩如烟海：形容知识、文献非常丰富.

第四单元复习资料

13 、《秦兵马俑》

一、多音字：

① 乘（shèng） 战车千乘 乘 (chéng) 乘车

② 和（hé）和谐 和 (huò) 掺和 和 (hè) 附和

③ 干（gàn） 干练 干(gān) 干涉

④ 翘（qiào） 翘起 翘（qián） 翘首

二、易错字：

吏（lì）军吏 矗（chù）立 魁梧（wú） 鸟瞰（kàn）

擎（qíng ）着 曝（pù）晒（shài） 模拟（nǐ） 金碧（bì）辉煌

战靴（ xuē） 惟妙惟肖（xiào）

三、词语补充完整，并解释所填的字

（ 举）世无双：全 （ 若）有所思 ：好像

所向披（ 靡）：顺风倒下 跃跃（ 欲）试 ：将要

四、比一比，再组词

拱（ 拱形 ） 供（ 提供） 含（含辛茹苦） 颔（颔首）

戈（ 戈壁） 弋（游弋） 僵（僵硬） 缰（缰绳）

桅（桅杆） 跪（跪拜） 镂（镂花） 楼（楼房）

拟（拟人） 似（似的 ） 靡（风靡） 摩（摩擦）

吏（军吏） 史（ 历史） 弩（手） 努（努力）

博（博学） 搏（拼搏）

五、重点词语解释：

微微颔首：轻微点头，表示同意。

享誉世界：在全世界取得（权利、声誉、威望等）。

举世无双：全世界找不到第二个。形容极其稀有。

南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。

所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败。比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。

昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。

若有所思：若：好像。好像在思考着什么。

惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。

跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲：要。形容急切地想试试。

久经沙场：形容参加过多次战斗。

绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。

身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮。

反义词：发掘（埋没） 所向披靡（望风而逃）

近义词：发掘（挖掘） 折服（信服） 举世闻名（闻名遐迩） 惟妙惟肖（栩栩如生）

六、按课文内容填空：

1、兵马俑（规模宏大），已发掘的三个俑坑，总面积达（ 19120）平方米，足有（两个半）足球场那么大，坑内有兵马俑近（ 8000）个，在三个俑坑中，一号坑最大，东西长（ 230 ）米，南北宽（ 62）米，总面积有（ 14260）平方米。这里是用了列数字和作比较的说明方法。

2、将军俑（ 身材魁梧），头戴金冠，（ 身披盔甲），手握宝剑，（ 昂首挺胸），站在队伍前列。像是在指挥身后的（ 军吏）和（ 士兵）行进。那（神态自若）的样子，一看就知道是（ 久经沙场）、（ 肩负重任）的高级将领。

3、将军俑（ 久经沙场）（ 肩负重任）武士俑（威武凝重） 骑兵俑（英勇善战）车兵俑（分工明确）（各司其职）手（神情专注）（张弓搭箭）马俑 （形体健壮）（跃跃欲试）

5、《秦兵马俑》是一篇状物类的散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。题目简洁明了地交代了描写的对象。 表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。

6、秦兵马俑被誉为“世界第八大奇迹”、二十世纪考古史上最伟大发现，被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。 兵马俑是中国人的骄傲，也是全人类的财富。

14、《埃及的金字塔》

一、易错字

āi ( 埃 )及 fén （ 坟）墓 shà 大（ 厦） lún （ 轮）廓

yì （ 屹）立 qì（砌）成

二、重点词语解释

埋葬：掩埋尸体。

轮廓：物体的外缘线条。

精巧：精细巧妙。

结晶：比喻珍贵的成果。

摩天大厦：指高耸入云的大楼。摩，接近。

巍然屹立：巍然，高大的样子。高高耸立的意思。

近义词：锋利（锐利） 宏伟（雄伟）

反义词：锋利（钝拙） 倾斜（端正） 紧密（疏松）

三、按课文内容填空：

4、《埃及的金字塔》是一篇说明文。课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，文章以清晰的条理，平实的语言，介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的方法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。

5、这是一篇借物写人的文章，介绍的是埃及金字塔，反映的是劳动人民的智慧和勤劳。文章采用了多种说明方法：举例、作比较、列数字、语言描述。

6、此外，本文在第三段还运用了两个设问句，揭示了建造过程中的两个问题，巧妙地揭示了段意。

7、金字塔举世闻名是因为：一、它的工程浩大；二、它的结构精巧。

8、拓展：

世界十大奇迹

1、埃及金字塔 6、毛索洛斯墓庙

2、宙斯神像 7、法洛斯灯塔

3、罗得斯岛巨像 8、法洛斯灯塔外传：亚历山卓港

4、马比伦空中花园 9、万里长城

5、阿提密斯神殿 10、秦始皇陵兵马俑

15、《音乐之都维也纳》

一、近义词：著名（闻名） 容纳（收纳） 掺入（加入）

反义词：古典（现代） 轻快（沉重） 美观（丑陋）

二、重点词语解释

摇篮：指欧洲古典音乐诞生于维也纳。

掺和：指悠扬的乐声与花草的芬芳混和在一起。

金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。

星罗棋布：像群星那样罗列，像棋子那样分布。形容数量多，分布广。罗，罗列；布，分布。

表示有名的成语：

举世闻名 鼎鼎有名 赫赫有名 家喻户晓 名满天下 名闻遐迩

表示数量多的成语：

不计其数 数不胜数 成千上万 琳琅满目

成千上万 不胜枚举 不计其数 浩如烟海

表示建筑物的成语：

亭台楼阁 雕梁画栋 富丽堂皇 古色古香 别有洞天 鳞次栉比 金碧辉煌

三、根据课文内容填空:

4、称维也纳是“音乐之都”的原因：①维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；②维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；③维也纳几乎一天也离不开音乐；④维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响。

五、拓展：

贝多芬被称为“乐圣”《致爱丽丝》

莫扎特被称为“音乐神童”《土耳其进行曲》

舒伯特被称为“歌曲之父” 《摇篮曲》

海顿被称为“交响乐之父”《小夜曲》

施特劳斯被称为“圆舞曲之父” 《蓝色多瑙河》

世界上的许多城市都有自己的雅号：

对称的古都－北京 世界佛教之都－曼谷 狮城－新加坡

圣城－耶路撒冷 水都－威尼斯 花都－巴黎

雾都－伦敦 立体都市－东京 绿色首都－莫斯科

沙漠古都－开罗 七丘之城－罗马 音乐之城－维也纳

跨洲连洋的城市－巴拿马城 不设围墙的都城－堪培拉

世界旅游胜地－日内瓦 博览会之城－莱比锡

第五单元复习资料

16、《爱如茉莉》

一、多音字:

咽：yàn(吞咽) yān(咽喉) yè(呜咽)

奔：bēn(奔波) bèn(投奔)

差：chā(差别) chà(差劲) chāi(出差) cī(参差)

正：zhèng(一本正经) zhēng(正月)

似：shì(似的) sì(似乎)

好：hǎo（好好学习） hào（好学）

二、 易错字：

飘浮 橘红色 莫名其妙 秘密 顺序 蹑手蹑脚

三、 重点解释：

1.莫名其妙：莫：没有谁。名：说出。指没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪,使人不明白。

2.平淡无奇：奇：特殊的。指事物或诗文平平常常，没有吸引人的地方。

3.一本正经：原指一部合乎道德规范的经典。后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。

4.蹑手蹑脚：形容走路脚步放得很轻。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。

5.花尽心思：费了很多脑力。

6.嗔怪：责怪,但其中包含爱的成分多一些。

四、 按课文内容填空：

1、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。

2、记两个词语：真爱无痕、至爱无声

3、父母之间互相关心、体贴、相互关爱。

6、练习2的答案：“掏”“咽”“钻”三个词都是指具体的动作，而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象的事物，是不能“掏”，不能“咽”，也不能“钻”的，似乎有了矛盾。其实这是通过隐喻，使抽象的事物仿佛可以看见、可以触摸，因而也就使语句更生动形象了。

17、《月光启蒙》

一、 多音字：

落：lào（落枕） luò（落叶） là（落队）

解：jiě（解放） xiè(解数) jiè（解差）

散：sǎn（散文） sàn（散步）

混：hùn（混乱） hún（混球）

累：lěi（积累） lèi（劳累） léi（累赘）

长：cháng（长城）zhǎng（长辈）

二、 易错字：

立即 篱笆 洗澡 褂子 嗓音 天资聪颖

三、 重点解释：

1.天资聪颖：天资，上天赐予的资质,聪颖，聪慧灵活 .即天生聪明的资质，形容一个人天赋极佳。

2.豁然开朗：豁然：形容开阔敞亮的样子。开朗：开阔明亮。总意：从狭隘幽暗一转而为开阔明亮。今指一下子就明白了或指眼界一下子变开阔。比喻突然领悟了一个道理。

四、 填空：

2、本文的中心思想：作者对母亲启蒙教育的感激、怀念之情。

4、以《月光启蒙》为题的原因：

①母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的；

②这种“启蒙教育”是充满着母爱和诗意的，给孩子留下美好的记忆。而“月光”往往能够营造美好的已经，以此为题目，与全文的情境相吻合；

③月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人对美好生活的向往与追求。所以，月光本身对孩子也有启蒙作用

5、练习2的答案：

①“长”从“生长”的意思引申而来，有“产生”的意思。

②这里用“芳香”形容“音韵”，突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受。

6、拓展：歌谣一首：

拉大锯

拉大锯、扯大锯。姥姥家唱大戏。接闺女、请女婿，小外甥也要去。