临阵磨刀三分快和临时抱佛脚矛盾吗-临阵磨刀三分快

1.你认为考试前临时抱佛脚有用吗？

2.初中生上历史课应遵循哪几点要求

3.以微笑为话题的作文

4.教育学教育心得体会

你认为考试前临时抱佛脚有用吗？

我认为考试前的临时抱佛脚，基本上没有什么用，我们平常学习不好，总想着考试前临时抱佛脚，其实这样只是给心理上一点安慰，给我妹的压力释放一下，对我们掌握的知识没有意义的，促进考试成绩该考多少还是多少，因为你学的不好，再怎么抱佛脚也无济于事。

我想说的是在临考试前一定要放平心态，一定要努力的去思考一下平常所学的知识点，不要有平时不努力临时抱佛脚的心态，我们一定要在临考前突击的去学习一些自己不懂的知识点，不会的知识点，要把这些自己努力的塞进自己的大脑，要让这些知识点在大脑中印下来这样就会造成一个短暂的记忆，也许会在考试中发挥得比较出色。

还有就是我们一定要保证合理的休息，精力集中起来要谨慎的对待，还是不要有这种关键时刻抱佛脚的态度。

初中生上历史课应遵循哪几点要求

一、拨正学习态度,培养学习兴趣

在我初任教历史课程的八十年代，比起现在，历史学科对于学生们来说更是副科中的副科，因为不是中考科目，只需毕业考及格就行，学生们靠记硬背就可以取得高分。

但随着新课改的实施，课本设置更加符合学生的兴趣的发展，考试题目也更趋向于能力测试，这就要求学生在平时的学习中更加注意知识的积累，绝对不可以存有“临阵磨刀分”的侥幸心理。

知识累积是一个长期的过程，在这期间，学生可以通过在教师的指导下参与历史段剧的编写与演出，欣赏历史题材的书籍、影视作品，如《上下五千年》、《百家讲坛》等，并根据所接触到的内容写出自己的感想，结合书本上的历史理论知识，达到提高自身历史知识水平的目的。

二、理清历史学习思路，把握教材重点

在梳理好历史线索的基础上，根据教师授课重点掌握教材的核心内容。

学生可从以下四方面去确定教材中的重点：第一，对历史发展有重大影响的历史人物、事件和意义；第二，属于“中国之最”、“世界之最”的内容；第三，教科书上有插图，课后有练习题的内容。

但凡在以上三点要求内的课程部分，就是必须掌握的重点内容，就是考试中出现率极高的内容。

三、改进历史学习方法

准确记忆基础知识是学好历史的是第一步，但对于没有入门的同学来说，历史知识纷繁复杂，千头万绪，简直无从下手。

笔者总结了几种方法，如果学会用活，做到举一反三，就可以达到事半功倍的效果。

（一）巧记速记法

1、字头法。

抽出核心字（多为首字）， 串在一起，押韵更好，然后多念几遍即可。

如

清朝最后的九个皇帝依次为康熙、雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰、同治、光绪、宣统，记为“康雍乾，嘉道咸，同光宣”。

1842年签订的中英《南京条约》中开放的中国第一批通商口岸广州、厦门、福州、宁波、上海（由南向北），记为“广厦福宁上”。

2、谐音法。

基本方法同“字头法”，只不过要精选核心字及其谐音，使其既押韵，又有一定生动的意义。

如：洋务派在中央和地方的代表共五人：奕欣、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞，编为“新（欣）增（曾）李左张”

旧民主主义革命开始的时间1840年和领导阶级。

我给学生做出抓起一张废纸“一把撕零”的动作，撕坏的不要的是过时的，领导阶级是资产阶级；新民主主义革命开始的时间1919年和领导阶级。

我给学生做出揪了两次衣服的动作，谐音加意义记忆“一揪一揪”（1919）揪起来的是新的，领导阶级是无产阶级。

3、歌谣法，即以“核心字”为基础，通过反复挑选排列，使之成为形式对仗，合则押韵的顺口溜，最适于记年代。

如

4、排比法。

即认真分析历史事物，从中归纳提炼出或连续或对仗的“核心词”，作为记忆的载体，有事半功倍之效，此法适用范围很广。

如

的基本内容，可总结为“四提倡，四反对” 。

（二）分析试卷，反思得失

历史题可以分为两大类，一类是考察记忆能力的题目，只要熟记基础知识，得分并不难。

另一类是侧重于考查历史思维和历史分析的题目，这类题目对考生的理解、分析能力提出较高要求，是建立在牢固的基础知识之上的提高和汇总。

因此，每次考试之后，应抽出时间对失分得分的内容进行分析和总结。

对于第一类题目的失分，应该加强基础知识的强化落实，牢记史实，并确保记忆准确。

对于第二类题目的失分，学生应加强审题能力，揣摩出题人的意图。

例如材料分析题，应从题目要求出发，带着问题看材料，既能保证自己的答案符合题目要求，又节约了有限的答题时间。

（三）紧跟考题变化趋势，历史知识联系当前时事

近年来，历史中考题目发生了很大的变化。

其中一个重要的特征就是与时事的联系越来越紧密，尤其是当今社会生活中的焦点热点更是成为考题集中的大户。

如06年济南市中考历史试卷第。

这就要求学生在日常的学习生活中注意观察社会政治、经济、文化、军事等的发展变化，并学会利用已有的历史知识对其加以阐释。

学生可以利用各种媒体，如互联网、电视、报纸能广泛了解时事新闻。

这样一方面增加了自己的知识容量，另一方面，在考卷上遇到以自己熟悉的内容为题干的题目，更容易取得良好的答题心态。

总之，学习历史：还要做到课前，做好预习；课上要做到听、看、读、写、思、议全身感官总动员，协调行动，多渠道接受知识；课下，多做练习巩固所学知识。

如果知识是黄金、财富，那么学习方法就是“点金术”，掌握科学的学习方法，学会“点金术”就会使知识远远而来，取之不尽，用之不竭；也会使能力不断提高，节节攀升。

很高兴为你解答有用请采纳

以微笑为话题的作文

　在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我为大家收集的以微笑为话题的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

以微笑为话题的作文1

　微笑是春天里美丽的花儿，微笑是寒夜里闪烁的星星，微笑是冬天里跳跃的火苗，微笑是夏日里清凉的风儿。你的微笑给别人送去了美丽与愉悦，安慰和自信。就在那一次，关旭惠的微笑令我终生难忘。

　体育课上，刘老师让大家分组赛跑。比赛开始了，竞争十分激烈，但不一会儿，我们这个小组就落在倒数第一了。我一直在为我们小组呐喊加油。终于轮到我跑了，我恨不得飞了出去，右脚一蹬，使劲追赶跑在前面的同学。突然，我一只脚踩空了，脚一拐，身子就向前扑，一瞬间，我摔在地上。本来，我想起来继续追，但再也跑不动了，膝盖蹭破了一块皮，露出了白骨，血顿时冒了出来。我一瘸一拐地走到赛道边，难过的心情和膝盖的疼痛，使我再也控制不住，眼泪就像断了线的珠子不住地滚落下来……

　几个同学迅速跑了过来，扶着我去医务室上药。到了医务室后，有几个同学先去上体育课了，而关旭惠一直陪着我。这时我再也控制不住伤痛带来的难受，抽泣起来，关旭惠一边给眼泪，一边微笑着安慰我说：“蔡粟茜，不要紧，这点伤，上点药，过几天就会好的，勇敢点，我以前比你摔得还严重呢!别难过了，我去给刘老师请假，你在这儿休息吧。”两眼泪水的我本来想大哭一场，可是看见关旭惠那亲切的微笑，我忙擦干眼泪，禁不住笑了。虽然，笑得很勉强，但我的心里却倍感温暖和自信，内心流淌着一丝丝欣慰……伤口似乎不再疼。

　多么亲切的微笑啊，它像一股暖流，涌进了我的心窝!多么难忘微笑啊，它像一阵春风，吹散我身体的伤痛!多么可贵的微笑啊!它驱散了心灵的脆弱，给了我坚强和勇气，力量和自信，令我终生难忘。微笑不分四季，微笑不分南北。只要有人的地方，就有微笑;只要有人的地方，就需要微笑。当你失望时，一个微笑就会让你树立信心;当你悲伤时，一个微笑可以温暖你冰冷的心;当你受到挫折的时候，一个微笑可以让你扬起生活的风帆。让我们在别人需要微笑时，绽放我们最宝贵的微笑之花吧!

以微笑为话题的作文2

　微笑，让我告诉你。

　它是一种无声的亲切的语言，是一种无声的动人的音乐，是人类一种高尚的表情，微笑永远是生活里明亮的阳光。

　人世间的微笑像天上的星星――数也数不清，有蒙娜丽莎那神秘而又温柔的微笑；有父母那亲切而又关怀的微笑；有同学之间纯真而又友好的微笑……而在我的心灵深入却隐藏着一种随时都鼓励着我的微笑。

　那是我在四年级刚分到这个大集体时，面对这么多新同学，我就有点胆怯，再加上这个陌生的地方，上课我总是默默在坐在位子上，老师提问的问题，我即使会也没有把手举起的胆量，下课，我只跟以前班级里的李陈一、赵瑛琳在一起玩，那时，在我看来，全世界只有我们三个有共同语言。

　眨转间，开学有半个月了，在一个星期四下午，老师宣布了一个让我胆怯变得自信的事情：下周二竞选班干部！我一至三年级都一直在原来的班级里担任中队长、学习委员等职务，不知道在这个班级我还能继续“辉煌”吗？放学的路上，我们三个人谈了怎样面对这次竞选，我想竞选中队长，李陈一想竞选卫生监员，赵瑛琳什么也不想竞选，我和李陈一都怕在周二当着那么多的同学念演讲稿，（不知班里以前都担任过班长、中队长等职务的同学有多少）有多少人竞选？有多少竞争对手？但是，她们两人都拍着我的肩膀说：“栖桐，没事的，你一定行。”说完，同时送给我一个友好的微笑，就是这个微笑，使我信心倍增，在周二的班干部竞选会上，我成功地念完了演讲稿，虽然没有当上中队长，却当上了数学学习委员。

　以微笑为话题的作文600字8篇以微笑为话题的作文600字8篇

　一直到 现在，当我对自己没有信心的`时候，就会想起她们两个给我的那个友好的微笑。

以微笑为话题的作文3

　夜，如此之静，暮色弥漫，我独自一人坐在写字台前，突然一阵阵清风吹过。这种感觉好熟悉，这好似那微笑，从身边掠过，确实如此美好。这阵微风使我沉浸在深深的回忆里。

　那次，我和妈妈吵了架，就自己一个人跑了出去在路上漫无目的地走着，不知不觉走到了儿童公园。我坐在草坪上，抬头望了望天空，这淡蓝的天空，虽然只是在夕阳的照耀下，但还显得如此耀眼;看着眼前的草地，在灯光的照耀下仍是绿意盎然，正当我沉浸在这自然的美景中时，忽然后面响起了：“哥哥，你为什么愁眉苦脸的?”只见她对我微微一笑，这个孩子也不过七八岁，小个头，一脸顽皮的样子。

　她再也没说什么，只是一个劲地对我笑，她坐下来。“哥哥，你怎么了?”她一脸调皮样地说。“你不懂。”我淡淡地回答。“不管什么事，只要笑一笑，没什么过不了的。”是啊，她说得没错，只要笑一笑，没什么过不了的。我反省着。

　我站起来准备回家了，在这一路上我不断地想起那女孩所讲的那句话。我终于明白了，我健步如飞地跑回家，打算跟妈妈道歉，本来这件事我也有错。

　我走到家门口，只见妈妈在那焦急地东张西望，好像在找什么东西似的。“哎，你终于回来了，再怎样也要记得回来吃饭啊。”妈妈和蔼地说。说完她对我微微一笑，这微笑好熟悉，就像刚才那个小女孩的笑一般。我也冲妈妈一笑，这时我们都笑了。

　微笑是内心的鲜花在脸上的绽放，微笑是世间最美好的语言，它像一朵玫瑰，带着最动人的一丝花香，随风悠悠飘进心底。

以微笑为话题的作文4

　从前，有一个王国，王国里的人们都非常善良，他们以微笑传递祝福，表达人与人之间的友爱，快乐地相处，这个王国名为微笑王国。

　某年，来了一个妖魔，他讨厌别人微笑，甚至有时会恐惧微笑，便命令王国里所有人必须哭泣，不可以微笑，面对困难、恐惧、挫折都要如此，不然就毁灭王国，人们害怕极了，只好服从妖魔的命令，但是，很快就有人站起来反抗妖魔，可每一个反抗的人都了，无一生还，渐渐地，没有人再敢反抗，纷纷听命于妖魔。

　时间一年一年地过去了，王国里的人们由于长期遇事就哭，变得懦弱、无能、胆小、自卑……比起之前，完全不同了。

　天使听说了，前往探望，他不相信微笑王国会变成这样，就在王国里举行了微笑比赛，谁微笑最美，谁便可以获得无价之宝，然而，不见任何人来参加比赛，四处打探，多方调查，才知是妖魔惹的祸，他下定决心帮助王国里的人恢复原样。

　不久，天使请人排练了一场戏剧，讲的是主人公的王国被妖魔控制了，主人公带领同伴们一起以微笑的力量赶走了妖魔，使人们再次得以微笑，快快乐乐地生活。

　王国里的人们看了之后，大受鼓舞，决心以微笑面对一切，即使是，就算是失败，也要为王国努力一次，妖魔知道后，逃之夭夭，人们又回到了原先的样子，不，更坚强，更勇敢，微笑，不仅仅是一种习惯，不仅仅是快乐的源泉，也是一种巨大的力量。

　王国里的人们一个一个都跑去参加微笑比赛了，但比赛却没有人胜出，当然，微笑不分高低，只在于是否诚心，不过，他们却个个洋溢着喜悦与欢乐，似乎全得到了无价之宝，对，他们的确是拥有了无价之宝—最足以给人力量的，莫过于微笑。

以微笑为话题的作文5

　在面临种种挫折和不幸的日子里，在心情极为忧郁的日子里，在不被理解遭受误解的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，我们都会感到很伤心，很自卑，很难过。不要伤心，睡一觉起来，明天会更好！

　当我在面临种种挫折和不幸的日子里，我总会感到心里很难过，想大哭一场，当我正想哭时，总会有一个人对我说：“不要哭，不要哭，失败乃成功之母。”我想：“有什么大不了的，在哪里失败就在哪里站起来。”

　在心情极为忧郁的日子里，我总会找一些事情来做，用来忘记。比如：玩电脑，看电视，清理自己的房间，打羽毛球等。这些都是我用来忘记在忧郁的日子里的痛苦。对自己一个微笑。

　在不被理解遭受误解的日子里，我心里极为难过，当被遭受误解的时候，真想冲上去对他们说：“我没有错，是你们误会我了。”即使我冲上去了，他们也不会相信，这种苦是谁也体会不了，承受不了，代替不了，因为这只能靠自己去得到他们的相信，得到他们的肯定。

　在缺乏信心单刀前途渺茫的日子里，我的自信心和会很丧失，站不起来，感到非常自卑，因此非常伤心。我会努力的去得到他们的相信，他们的肯定。

　不要抱怨生活给了自己太多的磨难，太多的曲折，太多的愁苦，请给自己一个微笑！把所有底伤心，自卑，难过，痛苦全都丢掉，给自己一个微笑。

　给自己一个微笑，让自己勇敢地面对困难；给自己一个微笑，让自己拥有一份坦然；给自己一个微笑，把心胸打开，阳光不请自来。从一个微笑开始，成功近拉，幸福也就不远了。

以微笑为话题的作文6

　窗外，如丝的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘是那样密，给远处的建筑披上了蝉翼般的薄纱，也把窗外树木的叶子洗得油亮油亮的，在微风中摇曳，似乎有一丝忧虑。我，坐在教室里，看着窗外细雨蒙蒙，心情多了几丝忧虑，因为我预感我的成绩，在模拟测试中，会一落千丈。

　上课铃无情地响了，揭晓成绩的一刻越来越近了，我十分不安，心都悬到嗓子眼了。

　试卷发下来了，它无声地飘落在我的眼前。果然不出我的所料，我感到，试卷上醒目的成绩也在嘲笑我，正当我生闷气的时候，同学们来问我分数，我感觉大家都在用异样的目光看着我，一瞬间，轻蔑、讥讽、嘲笑等词堵在胸口，让我的信心荡然无存。

　这时，老师熟悉的话语又在耳畔响了起来：“这一次模拟测试总体很好，考得好的同学不要骄傲，考得不好的同学也不要灰心，要总结经验教训，失败是成功之母，下次一定会考得更好。”老师的话，犹如一束阳光直射我的心田，把刚才的冷嘲热讽都融化了，我抬起头来看着老师她是那么和蔼，眼睛里流露出几分鼓励的眼神。下课了，课代表通知我到办公室，说是老师在办公室等我，到了办公室，我刚放下的心又悬了起来。老师的脸上挂着淡淡的微笑，关切地问：“你知道这次没考好的原因吗？”我一阵沉默，没有回答，但内心却是不平静的：老师这么关心我，而我却……“我知道，你对这次考试的成绩也很不满意，但关键是要从失败中吸取教训。”老师和蔼地说着，我一个劲儿地点着头，老师笑了，眼角绽开了一朵小小的菊花，老师的笑，是那么自然，那么亲切，是我见到的最温暖的微笑，这微笑，融化了我心中沮丧的寒冰，使我温暖起来。

　走出办公室后，我的心情十分舒畅，老师的开导使我豁然开朗，谢谢你，老师。

　金灿灿的阳光在山尖上时，雾气像幕布一样慢慢地拉开了，阳光照在了树上，照在了课桌上，也照在了我的心里，明亮的太阳，好似老师温暖的微笑，我望着被洗过似的太阳，会心地笑了。

以微笑为话题的作文7

　微笑是特效护肤露，把它涂在脸上，我们将愈加美丽；微笑是一脉灵泉它常驻心底，会使我们的内心丰盈．微笑，于朋友，是心灵的默契；于陌生人，是心灵的靠近。

　微笑着的人并非没有痛苦，只不过他善于把痛苦锤炼成诗行；微笑着的人并非没有眼泪，只不过他善于把眼泪化作心灵的灯盏，照耀前行的路。所以微笑是一种魅力，它蕴涵着一种振作，一种成熟，一种坚强，一种超凡的魅力，所以微笑是一种风度，它体现着热情和友善，接纳和体贴，宽容和豁达．

　微笑是对人生最完美的诠释，微笑是从从容容的人生态度。我们微笑着面对生活，生活也一定微笑着面对我们。喧嚣尘世，受约束的是尘命，不受约束的是心情。只要心是晴朗的，人生就没有雨天——生命，有时只需要一个真诚的微笑．

　给生命一个真诚的微笑，用你对自我的虔诚和笃信，用你对他人的挚爱和尊重，摆脱一切来自内心的牵绊和来自外界的纠缠，挥别生活中的窒闷和压力。纯粹地笑，忘情地笑，透溢出人格的亮色，透溢出生命中灿烂的光泽。

　给生命一个真诚的微笑，无论你在成功的顶峰还是失败的谷底，无论你曾为爱兴奋还是为恨伤怀，无论你曾为过错而痛悔还是曾为失去而失落……你都要用宽容和坦荡为心灵安个休憩的小家，一切的悲愁都会被化解，你的眼前将风光无限，天高海阔

　给生命一个真诚的微笑，那么，周围的一切都会闪耀着美丽，(话题作文 )铭示着珍惜，令我们倍加热爱我们不必苛求生活，不必怜悯自我，不不必忧愁太多。给生命一个真诚的微笑，我们将拥有温馨熙暖的春阳，空旷幽静的小河，蔚蓝高远的天空，拥有生命最为动人的歌。

　爱微笑，也就是爱你自爱己；懂得了微笑，也就懂得了生活。给生命一个真诚的微笑，我们便拥有了人生中无可比拟的美丽和洒脱。

以微笑为话题的作文8

　炎热的夏天，像一位多情的少女迈着轻盈的脚步多情地来了，带着一份飘逸，携着一缕清香。在这个炽热的季节里，我们将要迎来小学的升学考试。

　灯光下，我依旧在苦战。墙上的挂钟忽然走得很急，秒针、分针、时针一个接一个匆匆地转着。我很疲倦，但我仍然强打起精神，捧起书本，努力地背着，希望再多记住一些临阵磨刀三分快呀﹗这时妈妈轻轻地向我走过来，将一杯热腾腾牛奶递过来，轻轻地撸起我额前的刘海，将我搂入怀中。在妈妈温暖的怀抱中，顿时，我忽然觉得全身充满了力量。

　课间，教室也不再如从前那般吵闹，偶尔有人大声地说话，必然是为了一道题而争论不休。我的笔尖也飞快地在纸上滑动，一行行字迹仿佛在述说我内心的波澜。在好友的眼眸里，我看到了希望与鼓励，真诚与祝福。

　上课了，老师在讲台上紧张的讲着课，生怕我们对所学知识掌握不牢固，一堂课四十分钟被安排得井然有序。然而，有的时候，他仍禁不住停下讲课，用微笑的目光看着我们，鼓励我们要多巩固所学知识，考试才能有把握。他站在前面，慷慨激昂地点燃每个学生的学习热情，在老师简短的话语中，我听出了拼搏，听出了期望。

　清晨，我坐在窗前，回想起来自父母、好友老师的温馨话语，刹那间，我原本被考试压得透不过气来的心一下子呼吸到了新鲜的空气。我放下手中的书本，打开窗户，一股清冷的晨风拂过我的面颊，完全没有酷夏的炎热，空气格外清新，没有一点儿污浊，花儿淡淡的清香扑鼻而来。

　“上学去啦——”我第一次快乐地呼喊着冲出门外。在上学的路上，在即将小学升学考试的道路上，在即将步入初中的路上，我会带着微笑出发。

以微笑为话题的作文9

　微笑，恰如头顶的阳光，柔和灿烂;微笑，恰如黑夜的明月，耀眼明亮;微笑，恰如绚烂的鲜花，平凡美丽!

　微笑是人与人之间沟通的桥梁!微笑使自卑的人充满信心;微笑使悲伤的人得到心灵的安慰;微笑使每个人每一天都幸福快乐!

　生活中微笑无处不在，记得上个星期五。中午出门上学时还晴空万里，可快到学校时转眼间便乌云满天，狂风卷集着树叶和尘土，不一会就下起雨。起初雨不是很大，我还有些庆兴，然而刹那间雨滴像豆粒一样倾斜着落了下来，下起了瓢泼大雨!我没有带伞，只好在路边的招牌下躲雨。街边的树枝被吹落在水地上，有些店铺竖在门前招牌也被吹躺在地上。一排排的电动车在玩多米诺骨牌一样相继倒下，发出“砰丶砰″的撞击声!时间在这堪比3D**的场景中飞快地流逝，快迟到了!我进退两难，心急如焚!迟疑了片刻，我冲进了雨里，任凭雨水打着我的脸颊。突然，一把雨伞撑在我的头顶，我抺去脸上的雨水仔细一

　看，撑伞的是个女孩，我见过她，有过几面之缘。“一起走吧!"她温柔地说，我受宠若惊，顿了顿没有回答。雨还是没有停，而且愈来愈大，可以清楚地听到两打在雨伞上″滴塔，滴塔"的声音。我看着她的脸，她也在看我，突然她冲我笑了笑，那个微笑让只穿了个裙子的我不再寒冷!在这个风雨交加的天气里，我的心暖暖的。只因一个真诚的微笑!我感觉到了她的善良，拉起她的手在雨中奔跑!

　微笑是最动人的花朵，微笑是最美丽的语言;微笑是和雅少年最好的名片!今天你微笑了吗?!

以微笑为话题的作文10

　好久没有再见到她了，每次总想寻找她的踪迹，她的那一抹微笑……

　在前些天，我和朋友在城关玩，准备回家的时候，“天有不测风云”天突然下起了牛毛细雨，还好雨并不大，我和朋友跑到大树底下避雨、等车。可老天爷好像要跟我们做对似的，雨越下越大，狂风卷着落叶铺天盖地席卷而来，落叶纷纷刮在脸上，我们后退了几步。

　雨还在不停地下，风儿歪歪斜斜地向我们打过来。这时，旁边的一位阿姨竟然在悠闲地吃着橘子!她穿着一件花色连衣裙，长得一点儿也不好看，吃橘子的丑态更是令人作呕。我挑衅地睇视她，没想到，她只是笑着看着我，露出两个小酒窝，天上的云那么黑，她的微笑却是那么的甜。雨越大，如烟似雾的雨丝缓缓落在脸上，突然一把蓝色小伞遮在了我们的前面，我不禁抬头一看，原来是她!她悄悄地将雨伞慢慢往我们这边移动，自己却淋了不少。

　我脸上一阵火辣辣的烫，想起我刚才的举动，惭愧不已，可她依旧是把微笑挂在脸上……这一刻，我改变了之前对她的看法。

　车来了，我们一起上了车，我一直不敢抬头看她。突然一个急刹车，上来了两位老人，此时车子已经座无虚席了，两位老人只好站着，车上的人见了都无动于衷。这时，她毫不犹豫地站起身来给老人让座。她依然面带笑容，脸上露出两个可爱的小酒窝，就连她那无光彩的头发也似乎都在她的善良、高尚的快乐中飘动起来。

　后来，我们分开了，一直没有勇气向她说声“谢谢”。

　她脸颊上那淡淡的小酒窝是那么动人，她的笑是那么甜……

以微笑为话题的作文11

　常言道“失败是成功之母”。成功需要笑容，失败需要微笑，这个世界上没有一件事，不需要微笑。

　大家都知道海伦凯勒的故事，她遭遇不幸后，微笑面对生活，取得了巨大的成功。“微笑面对失败”，这句话正是我从我的崇拜者身上悟出的道理。我的崇拜者，正式曾经活跃在体操赛场上的著名运动员——桑兰。桑兰在参加在美国举办的第四届有好运动会时，意外受伤，导致瘫痪，但她却以顽强的意志和乐观的态度与伤残做斗争，赢得了人们的赞扬与尊重，让我明白了乐观的坚强才是正真的坚强。三栏的精神让我感动，她经历了那么打的挫折，还乐观面对，而我却经常因为一次考试没有考好而郁闷，虽说一次考试算不了什么，但郁闷的时候早已将一切抛在脑后。甚或需要微笑，微笑就对困难说：“我能行！”，微笑是对胜利说：“我不骄傲！”只要有一丝微笑，成功离你就更近了一步。如果桑兰在受伤后，萎靡不振，那她是否还能成为著名的伤残体育记者？没有谁不需要微笑的，也没有谁能不遭遇失败，只有微笑面对失败，才能拉近与成功之间的距离，宾锲你能永远立于人人生的不败之地。

　失败的滋味谁都能尝过，谁都没有一帆风顺的人生，正真完美的人生是成功欢笑失败，泪水共铸的。正如：不经历风雨，怎么见彩虹。只有拥抱一颗乐观、积极向上的心，才能拥有欢乐。聪明的人屡战屡败，屡败屡战。如果爱迪生因为失败太多而放弃实验，那么他就不会发明电灯，他成功了，他首先拥有一颗成功的心。

　正真完美的人生有风雨也有彩虹。微笑面对每一件事，才能离成功更近一些。

教育学教育心得体会

关于教育学教育心得体会范文合集六篇

　当我们对人生或者事物有了新的思考时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。到底应如何写心得体会呢？下面是我整理的教育学教育心得体会6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

教育学教育心得体会 篇1

　20xx年8月份我很荣幸地参加了由教育局举办的教师继续教育学习培训。短短的一周培训，可是我从这次培训中学到了很多东西，也让我不禁感叹要做一个好教师是多么难，也让我明白了我们还有好多好多要学习的，也明白我们前面会遇到很多困难，需要我们用一颗热爱学生的心和对教师这份平凡而又神圣职业的满腔热情来让我自我不断地成长克服所有的困难。

　本次培训都是请了专家型的一线教师来给我们讲课，分别有：

　一、唐伶英教师给我们讲的《常规行为的自由度》，她针对幼儿一日常规培养等方面存在的问题，和教师们进行了互动交流、辅导，使在场的每一个教师受益匪浅。在讲座过程中笑声不断，掌声不断。而她的话也深深的印在了我的脑海里：“规则只是一种手段，并不是最终的目的，规则因人而设，也因人而废，在幼儿的发展面前，一切规则都可改变”，“孩子是未来、是期望，让我们一齐努力，共同为孩子的幸福同年守望”。

　二、孙晓昕教师给我们讲解了《幼儿园特殊行为幼儿解读》。在讲课中孙晓昕教师结合真实的例子给我们讲述了如何正确的去决定幼儿的特殊行为，如何在有效的观察下实施教育计划。她指出计划之前首先要、分析幼儿、观察幼儿、评析幼儿的状况、了解家长心理、引导家长咨询专家，再制定教育计划与实施。透过孙晓昕教师的引导之后，留给我的不只是深深的回忆，更是一笔宝贵的财富。

　三、讲述《国际视野下的幼儿园管理》的讲师还说到了不一样的教育理念，不一样的教学方法，课程模式都会产生不一样的幼儿园管理模式和风格。其中，讲师还说到“幼儿和教师的关系”、“学习的关系”、“影响师生关系建立的因素”和“如何建立良好的师生关系”。

　透过这次对民办幼儿园教师继续教育学习培训，我们更进一步了解和掌握了新教育的发展方向和目标，使我的教育观念进一步得到更新。我明白转变教育思想、教育理念，先进的教育思想、理念才是我们基层幼儿教师务必思考的问题。

　作为一名幼儿园教师，每一次的培训都是我学习成长的机会，我没有远大的梦想，我只是期望自我努力让自我成为一个好教师。

教育学教育心得体会 篇2

　通过中旭教育集团讲师一天的学习本人深刻的认识到：执行力和企业文化对一个企业的发展的重要性，执行力是否到位既反映了企业的整体素质，也反映出管理者的角色定位。企业要培养执行力的人，应把重点放在管理者身上。管理者的执行力能弥补策略的不足，而一个再完美的策略也会在没有执行力的管理者手中。在这个意义上，执行力是企业成败的关键。

　而企业文化更是做强做大企业的战略问题，是企业核心竞争力的重要组成部分。是支撑企业传延与发展的精神支柱。企业的人与事是在不断地变化中嬗变的，但只有已形成的企业精神与文化不断地传承，才能使企业有序传延与发展，这就是企业文化弥久不衰的魅力。

　企业文化的实质，是以人为中心，以文化引导为手段，以激发职工的自觉行为为目的的一种企业经营管理思想。企业文化的根本任务，是重视人、相信人、理解人、发动人、引导人、教育人、培养人和塑造人。

　增强企业文化的吸引力和感召力，是我们神华建安人当前必须要解决好的主要问题。发展企业文化的目的，就是要为广大员工提供丰富多彩的精神文化产品，不断满足广大员工日益增长的精神文化生活需求。企业文化建设，只有紧紧围绕广大员工的精神文化生活需要，才能真正把他们凝聚到先进文化建设上来。

　总之，企业的经营，最终经营的是人的思想，最终的落脚点是武装人，塑造人，鼓舞人，通过承认人的才能，实现人的价值来体现企业的价值，实现企业和谐、简洁、高效、顺畅促进神华建安的长期发展。

教育学教育心得体会 篇3

　当今世界科学技术突飞猛进，知识更新换代异常迅速。作为一名21世纪的医护人员就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质。只有这样工作起来才能深入浅出、得心应手，才能牢固树立全心全意为人民服务的宗旨和正确的世界观、人生观、价值观；才能结合学习，联系实际深挖自己的思想根源发挥自己的医疗特长，使自己的理论医疗水平和政策水平不断提高。因此利用这次机会，我参加了安康市组织的卫生专业技术人员继续教育培训活动。这次培训不仅学习了常见病的专业知识，还重点学习了专业技术人员科学素养和科研方法、十八大报告、用安康精神凝聚正能量、医院护理礼仪、顺应时代要求、做合格的白衣天使等。现把这次培训的心得总结如下：

　 一、明白护士的价值

　当穿上护士服第一次踏进病房，看见那一个个在亡线上挣扎的身影，看见那一双双乞求的眼睛时起我就有了一种使命：我明白了护士的价值和“天使”背后的吃苦耐劳和无私奉献。每天我都以微笑、愉快的心情投入工作，即使遇到困难，每一个清新的早晨走在上班的路上，我总是抬头望着天空对自己说：“好好工作，不要出错！”就这样日复一日在病区不停地穿梭忙碌，为病人测量体温、打针送药，当给病人穿刺，一针见血时，心里是快活的；当病人被粘痰阻塞呼吸道，为其疏通，心里是舒畅的；当病人高烧，耐心地为其做酒精擦浴，病人的高热终于退下去的那一刻，内心是惬意的；当看到自己护理的病人康复时，心情真是无比的舒畅。当看到那一张张由陌生到熟悉的脸，由入院时的痛不欲生到出院时的神采飞扬，我感到一种欣慰。作为一名平凡的护士，我不求感谢，不求回报，更不求鲜花和掌声，我只希望在我们付出宽容和爱心的同时，能收获一份尊重、理解和支持。

　 二、崇高的奉献精神

　这是护理工作者职业道德的主要内容和出发点，也是做好护理工作的思想基础。众所周知，护理工作是高尚的，但也是很辛苦的，三班倒，每时每刻我们都坚守在自己的工作岗位上，用自己辛勤劳动帮助病人解除病痛，使其尽快恢复健康。所有的节假日也毫不例外，这是护理工作的重要特点。所以我们必须适应这一点（包括家人），自觉克服个人的种种困难，必要时放弃某些个人利益。自觉加强责任感，要有热爱本职工作和自觉献身护理事业的高尚品德，为人民的健康事业贡献青春和智慧。

　 三、熟练的技能

　一是要稳，动作要轻柔协调、灵活稳妥、有条不紊，不仅使病人获得安全感，也给人以美感；二是要准，即动作严格按护理常规办事，操作准确无误，恰到好处；三是要快，即动作熟练，手快，眼快，干净利落，用较少的时间高质量地完成任务；四是好，即质量高，效果好，病人满意，自己也满意。在护理工作中时间常与生命联系在一起，娴熟的技能很重要。在观察危重病人时，护士是第一线的哨兵，一旦病情骤变，多为护士首先发现，为医生提供及时准确的信息使医生不失时机地做出抢救手术的决策。在医生抢救病人时护士应迅速敏捷地配合，保证各种药品器材的供应，做到得心应手。这些都是抢救成功的关键，这么多的工作需要有条不紊地去完成，因而护理的技术是广泛的、深刻的。因此我们要善于学习，勇于实践，不断进取，精益求精，努力提高自己的素质和本领，这是医学发展的必然趋势。

　 四、慎独

　慎独作为一种道德修养的方法，意思是指在无人监督，没有舆论影响，一个人独立工作的情况下，仍能高度自觉地尽职尽责地做好工作的一种道德准则。我们的工作人命关天，平时严格三查七对，切莫出差错事故，该做的一定要做到位，不能简略了事。护理工作的特点：持续、重复、琐碎、复杂、责任重大。医院的现状—护理队伍资源不足，工作量超负荷，护理人员在社会上所处的地位以及护理工作的特殊性。以上的种种原因使护理缺陷的发生是在所难免的，怎样减少和杜绝护理工作中的缺陷及不足，使护理工作达到病人满意，这对于护士的要求就上升为必须具备高尚的职业道德情操、谨慎的工作态度、渊博的医学理论基础，更重要的是要具有“慎独”修养。在工作中持续不断的对自己进行“慎独”修养培养和教育，自觉以职业道德规范和高度的责任心约束自己，圆满地完成护理工作任务。

　 五、良好的形象

　护士首先应在仪容仪表上给病人留下美好的“第一印象”，仪表整洁端庄，举止得体，主动问候，使用尊称，热情接待和介绍，给病人的渴望以满足，痛苦以安慰，恐惧以保护，处处体现慈爱、关怀和体贴，把握说话的语调、语气、语速，使病人产生亲近感，即提高病人接受治疗护理的情绪，也为今后的沟通，交流打下基础。

　 六、热情和蔼的态度

　护理人员的态度直接影响病人的情绪和治疗效果。一般来讲，住院病人往往都会有些思虑，如焦急、忧虑、甚至猜疑、悲观等心理现象，护理人员与其接触时，说话声音的大小、声调表情、态度、动作姿势等都会对其心理状态产生影响，病人希望从护理人员的言行中获得安慰、依赖和希望。护理人员应该重视自己日常工作中的言行态度，这是对病人心理护理和治疗的重要组成部分，当护士穿上工作服，跨进病房，就是进入“角色”，对病人的照顾和关切，都通过一启齿、一举手、一投足而自然表达出来，绝不能带着情绪上班，如果带着情绪甚至往病人身上发泄是非常错误的。护士在工作中应该超越自我，因为我们服务的对象是人，是我们的兄弟姐妹，因此应将病人作为我们的一切工作和出发点，想病人所想、痛病人所痛，这样就一定会取得病人的信任，得到病人的配合，而信任和配合的好坏，就直接关系到病人的治疗效果，如果取得了病人的信任，有时工作中的一些小的失误会取得病人的理解和谅解。

　 七、了解病人的基本情况

　护士要了解不同病人的知识背景，根据不同的对象，不同的文化、职业、民族和性别选择谈话内容与方法，消除患者的思想顾虑，解释疑难，多应用开放式谈话方式，鼓励病人陈述，并用点头“嗯”表示接受或重复病人的陈述等方式鼓励病人。对病人的提问不可急于回答，应先了解病人为什么会有这样的想法或问题，以便获得某些人有意义的资料。对一时不能解答的问题不可断然拒绝，可请病人稍等，告知我一会来帮你解决或对不起，我帮你查一下等语言并付之行动。

　 八、角色转换

　学会换位思考，由于双方所处位置不同，思维方式也不同，所以患者对护理工作有意见时，护士要抱着理解对方的态度。与病人进行心理交换。尽量消除误会，使病人从护士的语言上得到心理上的满足，对偶尔对护士出现的冒犯、敌意，不信任的语言要容忍，禁批评训斥、善于对病人安慰鼓励，体会对方的心理。护士也应学会角色转换，调节好自己的情绪，使病人心情愉快的接受治疗。

　 九、良好的记忆力和注意力

　就职业性质要求，护士更应具备记忆的准确性。这是因为一方面护士要严格执行医嘱，每项任务都必须数量化，一旦记忆不准确，轻者贻误病情，重则造成严重的医疗缺陷；另一方面，护士面对许多病人，病人又是经常变动的，如果一旦互相混淆，则会酿成不堪设想的后果。所以每个护士都要在严格查对的基础上下功夫培养记忆准确性。护理工作头绪多，紧急情况多，意外事情多，经常在有限的时间内从一项工作转向另一项工作，要做到每一项工作都清楚、准确无误和互不干扰，要求护士具备“注意”的全部优秀品质。

　总之通过这次继续教育培训的收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识，使我感到自己的修养有了深一层次的提高。护士是一个平凡的岗位，但平凡中彰显着伟大，我欣赏这样一段话：“什么叫不简单？能够把简单的事情千百次做好，就是不简单。什么叫不容易？大家公认的非常容易的事情，非常认真地做好它，就是不容易。”我们的护理工作就是这样平凡而“简单”，每天都做好这些看似“简单”的工作，那么一定是不简单的人，我们的队伍一定是一个不简单的群体和团队。

教育学教育心得体会 篇4

　xx月xx日参加设在XX小学的《全国协作区孔子杯小学课堂教学大赛暨第xx届尝试教育学术年会》。有幸聆听了xx岁高龄xxx教授报告。对尝试教学有了更新的认识，对尝试教育在新的教育形式下有了更深的了解。

　一、让我记住的一句话：请不要告诉我，让我先试一试

　学习回来这句话时刻回荡在我的耳边。我时刻反思自己的课堂，什么时候让学生试了一试，又是什么时候没有告诉学生。总是以自己的想法去告诉学生是什么，而不是让学生自己去试着想为什么。以往采用的教学模式都是以自己先讲解，然后学生练习。通过这次学习尝试教学法，让我认识到学习应该先由教师提出问题，学生在旧知识的基础上，自学课本和相互讨论，依靠自己的努力，通过尝试练习，去初步解决问题，最后教师根据学生在尝试练习过程中的难点和教材的重点，针对性地进行讲授。这样一种把教师的主导作用和学生的主体作用紧密、有机地结合起来的教学方法，对的传统教学方法的改进，起到了积极的促进和推动作用。也只有尝试教学才真正实现上面的这句话。

　二、要做到三靠。

　使用尝试教学法，要清晰地深植于学生心中就是“三靠”，用“三靠”来解决自己学习问题。

　一靠课本，就是要充分发挥教科书的作用，学生的学习离不文本也就是教科书，学生在课堂上要阅读课本仔细地研究课本要以本为本。

　二靠同学，课堂教学中教师只是一个组织者、引导者、合作者。以教师一已之力不可照顾到所有的同学。也只有小组合作才能最大限度的让全体同学动起来，达到学习上的高效。也只有这样才能发挥学生之间的互补作用。

　三靠自己，课堂中所学习的知识归根到底是让自己去理解、应用。学生也只由靠自己的学习，才能最终掌握知识。

　这就是我通过两天学习尝试教学法的一些心得体会，盼望诸位朋友不啬指正。

教育学教育心得体会 篇5

　在现代社会中，学习已成为人生的重要需求。从适应与发展两大任务出发，树立自主型的学习观，自觉地、能动地、有目的地从事学习活动，“懂学”、“会学”，已成为时代对人的迫切要求。

　对于历史教材学生一般都能看懂。在历史领域里，“知”与“不知”的矛盾并不突出，更多的是“知”的多与少、深与浅的差异。对于历史学习而言，学生完全可以在教师的指导下，借助参考书(《辞海》、教师教学参考书、教辅书籍等)，学会自己发现问题、分析问题和解决问题。那么如何才能做到创造性地学习，提高获取新知识的能力、选择信息的能力和质疑问难的能力，进而达到认知目标、技能目标与情感目标的和谐统一呢首先，要把握一个根本点：准确、完整、系统、牢固地掌握和灵活地运用历史基础知识。

　其次，要抓住两个观点：①对教材内容进行有效地归纳整理，构成完整系统的学科知识体系;②运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，科学地认识历史，包括科学地评述历史事件、历史现象，评价历史人物，总结历史经验教训，认识历史发展规律等。

　在初中时，历史对于我来说只是一门副科，只要考及格就行，当时我的历史学习几乎没有什么方法，只要记硬背就可以得高分，但这只适用于初中的历史，并非是我今天要讲的历史的正确学习方法。所以，我强调一点：历史决不是可以靠记忆就能攻克的简单课程，它同样要求掌握特殊有效又科学的学习方法。

　我是从高二开始将历史作为一门主科来学的，这是由于我本人特定的情况所决定，因为我很晚才决定选择文科，在此之前我从未给予历史足够的重视，这可以作为一个反面的例子。根据我个人的经验，在我的同学中，越早重视它的人越轻松，而我对此认识比较晚，所以不得不付出更多的时间在它上面。我建议那些早已决定选择文科的人，一定要从初中，最晚高一时就开始注意积累历史方面的知识。它有一个知识沉淀的过程，不是一蹴而就的，绝对不可以存有“临阵磨刀分”的侥幸心理。如果时间充裕，就能够详细地了解历史的整个过程，而不是将历史分成若干独立的部分，因为这会使你看不清完整的历史发展脉络，且容易犯以偏概全、以点概面的错误，而造成不能掌握历史的真正内涵，也许在个别的.细节题上能得分，但一遇到综合论述性的题，就只会出现将凌乱的材料堆砌在一起的情况，留给改卷老师的不好印象，会大大影响你的得分。

　历史是记忆量最大的课程之一，厚厚几本书，内容多，头绪繁杂，如果没有科学的记忆方法，就很难把握好。我认为学历史最重要的是掌握好一系列的对比：古今对比、中外对比、背景对比、特征对比……要善于将不同的历史事件联系在一起，在对比中掌握这些事件的实质。此外，课本非常重要。高三那一年，我把整套教材看了三四遍，根据老师的复习进度(但比老师的速度快一本书左右)，在这样一遍遍的复习中，我的收获每一次都不一样。认为看得越多，我所理解的层次就越深入，所以并非无效率的重复，而掌握越多，我所用在一本书上的时间就越少，进度就越快。同时辅之以习题，这样，到了高考前，我虽未达到“在脑子里翻书”的境界，但也对教材相当熟悉，最基本的史实记得很牢固。历史对文字组织的能力要求很高，平时一定要多加锻炼，多做些文字题，不要图省事而只做选择题，不愿练习问答题、材料解析题。而且这对语文的写作能力也有较高要求，不能只重答案，而不考虑组织语言。历史和政治在我的脑海中形成了鲜明对比：历史是在整篇灰色的史实中，偶尔穿插几行结纶、规律之类的亮点，用以串起那些事件、因果;政治则是在通篇明亮的理论叙述中点缀若干事例，有的是从正面加以强调，有的从侧面给予反证。

　在历史的年代和政治的“理论体系”这两条主轴两侧，分布着各式各样经过细心挑选、适当排列的客观事实。归根到底，学生要做的“就是一一对应”。知道哪个年代发生了何等史实及前后因果叫纵比;不同年代、不同国家发生了类似史实的分析叫横比。政治中哪一个提法由哪些论据支持或这一论据是针对哪个提法而产生的，必须区别清楚。于是在无数单选、解析、问答的磨练中，你日渐熟悉的知识点终于织成了一张网，将每一道考题牢牢地揽在其中，而不放过一条“漏网之鱼”。总之，历史是需要不断积累的一门课程，只有持之以恒才会有所收获，学好了历史，不但可以总结历史经验教训，而且可以为明天的成功奠定坚实的基础，我们伟大祖国有悠久的历史文化，正等着我们去探索追求!

教育学教育心得体会 篇6

　中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的。中国的基础教育最紧迫的任务是走向素质教育，这是一次教育思想的历史性深刻变革，是一次教育内容、教育方法的历史性深刻变革。面对当今中国教育发展的现实状况和发展趋势，作为一名现代教师该何去何从，应如何定位一名普通教育者的价值？

　通过继续教育学习让我更加明白：一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的，教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，首先就必须从改变教育者开始。一个现代教师只有不断提高自身的教育素质，完善自我，才能成为一名合格的现代教师。而这其中最关键的我认为有两点：一是高尚的人格力量，二是自己广博的学识。那么怎样树立新时期的师者形象，本人认为有以下几点：

　 一、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。

　信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人提供了更为广阔的学习天地，同时也使我们每一位教师深深地感到“教学相长”这个词语的内在含义。学生的知识结构不再是我们教师知识网络的一个子集。现代师生的知识结构呈现出一种全新的交集状态。我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，不断完善自我的知识体系，保持一颗永远年轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教育形势的发展。

　 二、转变教育理念，相信我的学生一定能成才。

　学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长。

　 三、完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术。

　教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验，知识而形成的一整套操作技巧，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术……才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，甚至学术能达到准确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。

　苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带走的不仅仅是分数，更重要的是带走他对未来社会的理想与追求。我希望我们的每一位教育工作者都能充满理想、充满激情，必将带来教育的春天。